2016考研政治知识点

　　把握好每一个重要的知识点，迎战2016年的考试吧!下面是学习啦小编收集整理的2016考研政治知识点以供大家学习。

　　2016考研政治知识点(一)

学习啦在线学习网 　　唯物主义和唯心主义

　　马克思主义关于哲学基本问题的原理为研究哲学发展的历史和现实提供了一条基本的指导线索，为划分哲学中的基本派别确定了科学标准。根据对哲学基本问题第一方面的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。

　　唯物主义把世界的本原归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物;唯心主义把世界的本原归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。

　　唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和确定的标准，不能随意乱用，也不能另立标准，否则会造成混乱。

学习啦在线学习网 　　可知论和不可知论

　　根据对哲学基本问题第二方面的不同回答，哲学又可以划分为可知论和不可知论。

学习啦在线学习网 　　可知论认为世界是可以被认识的，思维和存在具有同一性;不可知论认为世界是不能被人所认识或不能被完全认识的，否认思维和存在的同一性。

学习啦在线学习网 　　辩证法和形而上学

　　哲学除了回答世界的本原是什么的问题，还要回答世界是怎样存在的问题，即世界上的事物是联系的还是孤立的，是发展的还是静止的。根据对这些问题的不同回答，形成了辩证法和形而上学两种不同的观点。

　　辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾;形而上学则坚持用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。

　　只有既坚持唯物主义，又坚持辩证法，才能全面地认识世界的本质和发展规律。只有达到唯物主义和辩证法的内在统一，才能有科学的彻底的唯物主义和科学的彻底的辩证法。

　　2016考研政治知识点(二)

　　(1)不可知论

　　认为除了感觉或现象之外，世界本身是无法认识的。它否认社会发展的客观规律，否认社会实践的作用。最初由英国生物学家T.H.赫胥黎于1869年提出。不可知论断言人的认识能力不能超出感觉经验或现象的范围，不能认识事物的本质及规律。

学习啦在线学习网 　　(2)“形而上学”的由来

　　在古希腊，哲学一词有两种用法：一种是广义地把哲学看作是“各种知识的总汇”;一种是狭义地把哲学看作是研究世界本原或本体的学问，即形而上学。后人根据古希腊伟大思想家对各种知识的分类，把研究有形体的自然现象的学问称为物理学，把研究世界本原等抽象对象的学问称之为“物理学之后”。我国近代学者严复根据我国古籍《易经系辞》上有所谓“形而上者谓之道，形而下者谓之器”的说法，故把“物理学之后”一词译为形而上学，也就是哲学的意思。

　　形而上学还有第二种用法，即近代德国大哲学家黑格尔首先赋予“形而上学”以新的含义，用以指非辩证的思维方法。我们现在的哲学原理以及实际生活中使用“形而上学”这一概念是指的孤立、静止、片面的观点与方法。在我们学习的马克思主义哲学中，就使用第二种用法。这里的形而上学的含义，即近代形而上学的唯物主义的特点，即具有孤立、静止、片面的特点。

　　2016考研政治知识点(三)

学习啦在线学习网 　　一、联系的客观性、普遍性和多样性

学习啦在线学习网 　　1、联系是指一切事物和现象之间以及构成事物诸要素之间的互相影响、互相作用和互相依赖。

　　2、联系的客观性是指事物本身的联系，是事物本身所固有的，它不依人的意志为转移，人们的联系概念不过是客观存在的联系的反映。

　　3、联系的普遍性是指联系是普遍存在的，每一个事物内部的各个要素、部分、方面及其发展的各个阶段、过程都是互相联系的，世界上的一切事物都不能孤立存在而是与周围的事物相联系的，整个世界是一个相互联系的统一整体，任何事物都是统一联系之网上的一个部分或环节。

　　4、联系的多样性是指：

　　(1)联系的内容和形式是多种多样的;

　　(2)各种不同的联系在事物发展过程中作用是不一样的。

　　二、联系与系统

　　1、系统是指由相互联系、相互作用的若干要素构成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。

　　2、整体性揭示系统和要素或整体与部分的关系。整体性的观点是指整体和部分是密切联系、不可分割的，整体由部分构成，整体具有各部分所不具有的新性质新功能;部分依赖整体，脱离整体的部分就失去它原有的性质和功能;整体和部分可以相互渗透、相互转化。

　　三、发展的永恒性和普遍性

　　1、运动说明事物是变动不居的，标志变化的哲学范畴;变化说明事物不仅有量的增减，而且有质的飞跃;发展是事物由低级都高级、由简单到复杂的前进性变化或不断更新的过程。

　　事物的相互联系通过事物间的相互作用表现出来，而相互作用就必然引起事物原有状态或性质的变化即运动。

　　四、发展的实质

学习啦在线学习网 　　发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

　　五、发展的过程性

学习啦在线学习网 　　事物不是一成不变的集合体，而是过程的集合体。事物是作为过程而发生和发展的。

　　过程是指物质运动在时间上的持续性和空间上的广延性。

　　六、规律及其客观性

　　1、规律即客观规律亦称“法则”，指事物发展变化过程中的本质联系和必然的趋势。客观规律和科学规律是第一性与第二性的关系。

学习啦在线学习网 　　2、规律的特点：本质性、必然性、稳定性(稳定性、重复性、普遍性)、客观性(规律的根本特点)。

　　3、人的自觉活动与规律的关系：规律是客观的;规律是人可以认识的;规律是可以为人所利用、驾驭的。

　　七、现象和本质

　　现象和本质是揭示和反映事物的外在表现和内在根据之间的关系的一对哲学范畴。

　　1、现象是指事物的外部联系、表面特征、外在表现。本质是指事物的根本性质，是组成事物基本要素的内在联系。

　　2、现象和本质的对立统一关系：现象是表面的可感知的，本质是内在的，只能靠抽象思维把握;现象是各别的具体的、丰富的、生动的，本质是共性的、普遍的、深刻的;现象是多变的，本质是稳定的。任何事物都是现象和本质的统一，本质决定现象，现象表现本质。