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2016高三潍坊二模语文试卷及答案(3)

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学习啦在线学习网2016高三潍坊二模语文试卷及答案

 

 语文(A)参考答案及评分标准 :

学习啦在线学习网   一、(1 5分,每小题3分)

学习啦在线学习网   1.C(A.莘(shēn)莘学子B.博古通今 D.曲<qū>径通幽)

  2.B(庄严:庄重而严肃。庄重:<言语、举止>端庄稳重;不随便;不轻浮。悠远:①离现在的时间长。②距离远。幽远:深远;远而幽静。徘徊:①在一个地方来回地走。②比喻犹豫不决。徜徉:闲游;安闲自在地步行)

学习啦在线学习网   3.D(第一处依据联句内容及对仗规律,第二处依据话题一致和前后衔接)

学习啦在线学习网   4.C(A老态龙钟:形容年老体弱,行动不灵便的样子。用错对象。此处应为“老气横秋”。B城下之盟:泛指被迫签订的条约,多指不平等的条约。C琳琅满目:形容各种美好的东西很多,多指书籍或工艺品。D.山高水低:指意外发生的不幸事情,多指死亡。望文生义。此处应为“险山恶水”)

  5.B(A结构混乱,改为“这些成绩的取得靠的是全体文物工作者的共同努力”或者“这些成绩是靠全体文物工作者的共同努力取得的”。C搭配不当,把“发生”改为“产生”。D成分赘余,去掉“心里”)

  二、(9分,每小题3分)

  6.D(A、B、C非本文主旨)

  7.D(意象美是“在……中做无穷的玩味与领悟”)

学习啦在线学习网   8.A(“唯有‘审美’境界能推动个性启蒙”错)

学习啦在线学习网   三、(12分,每小题3分)

  9.C(忌:憎恨)

  10.B

  11.A(然不能通古今之变,览存亡之势,如北使事宜,犹执承平故事,将为是具文乎?抑欲求当于国事也?)

  12.D(“高弘图有软弱自私的一面”“不顾国家安危”错)

  四、(24分)

  13.(1)即便依从马士英所奏,我请求(把这件事)交给群臣一块商议,使公正的评论得以彰显,那么起用阮大铖也自然就光明正大了。(“即”“下”“彰”“用”各1分,语句通顺1分)

  (2)评论这件事的人认为高弘图不明白当时的形势,坚持天下太平时的旧例,因没有意义的礼仪酿成祸患,但当时朝廷大臣也没有人能想出办法。(“达”“执”“故事”“莫之计”各1分,语句通顺1分)

学习啦在线学习网   14.(1)这首词语言朴实无华,平易晓畅。(2分)词中“浑过了”“老夫”“恋杀”“青山未心留人”等口语化,通俗易懂,富有生活气息。(2分)(答出语言风格特点2分,结合语句、词语分析成理2分)

  (2)①“朱颜老”“白发添”“浑过了”表达了岁月无情、人生易老的感慨。②通过“地迥无尘”“一片闲云”表达了作者洒脱闲逸、恬淡自在的人生态度。(每点2分,其它分析言之有理亦可)

  15.(1)士不可以不弘毅,任重而道远

  (2)青青子衿,悠悠我心

学习啦在线学习网   (3)连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。(每空1分)

  五、(12分)

  16.激情在婆娑的榆树的密密匝匝、团团滚滚的榆钱上喷涌着,把我的目光淹没了。(语句通顺2分,信息全面准确2分)

  17.(1)“健康放心的食品安全”排在首位

学习啦在线学习网   “尊严体面的生活状态”则排名垫底(2分)

  (2)①中国食品安全形势严峻;②民众对小康社会的理解认识水平有待提高(或:民众较少顾及对更高层次生活状态的追求)。(2分,意思对即可)

  18.(1)⑤ ⑧(2分)

  (2)③ 句号 ⑦ 引号(2分,每处找对、改对1分)

  六、(18分)

学习啦在线学习网   19.①创作《生之欲》时融东西方绘画艺术融为一体;②把传统国画与新印象主义画风一并注入中国绘画教学;③第一次以不分中西的混合陈列方式举办美术展出;④尝试将中西画系合二为一;⑤创造出“风眠体”绘画。(每点1分,答出4点即可)

学习啦在线学习网   20.(1)运用比喻手法,将还没人尝试融合中西绘画艺术的局面比作“荒原”,把即将面对的遭际比作“大道”和“断崖绝壁”,形象地写出了林风眠融合中西绘画艺术事业的前途未卜。(手法1分,效果1分)

  (2)运用整句和四字短语,使句式整齐,增强语势,高度凝练地表现了林风眠为了艺术甘于贫苦和寂寞的求索精神。(手法1分,效果1分)

学习啦在线学习网   21.①高度概括林风眠的人生历程,评价了林风眠的艺术成就,表达了作者的赞美之情;(2分) ②统摄全篇,使文章脉络清晰。(2分)

  22.①治学要兼收并蓄,勇于创新。林风眠博采众长,融中西绘画艺术为一体,独创“风眠体”绘画;②做事要直面艰难,矢志不渝。积极践行自己的艺术理想,即使遇到艰难险阻也决不放弃。③为人要热爱祖国,不计名利。积极通过“艺术救国”的方式改变现状;用建纪念馆的捐款设立“永芳艺术基金”。(每点2分)

  七、(60分)

  建议参照2015年山东高考作文评分标准,以43分为基准分评分。

  附:文言文参考译文:

学习啦在线学习网   高弘图,字子犹,山东胶州人,万历庚午年进士,积功升官任工部侍郎。性格刚正耿直,东林、齐、楚、宣、浙各党派互相诋毁排挤,而高弘图任何党派都不依附。高弘图曾经担任御史,和阉党违逆,被革职,而声名更高了。他在工部的时候,宦官张彝宪管理工部事务,高弘图以和他共事而感到耻辱,七次上书请求退职,皇帝大怒。又被罢官归家。过了一年,怀宗思念他,就召他到皇宫,拿时事咨询他,补任南京兵部侍郎,不久被提拔为户部尚书。

  甲申年,福王立。因为高弘图众望所归,改任礼部尚书兼东阁大学士。他上奏的江北遭受战乱的郡县两年之内免除它们的租税等八项建议,都被皇上用褒奖的语言给予答复。

学习啦在线学习网   不久,马士英辅政,高弘图、张慎言等持守公正,在朝廷上议论起用旧臣,张慎言推举任用吴姓,马士英党派的诚意伯刘孔昭率领诸位功臣在朝堂上斥责张慎言,声音震动宫殿。高弘图说:“文武官员各有自己的职权。即便是文臣中,各部也不得侵害吏部的职权,武臣怎么能超越职权而争持呢?”不久,马士英上疏推荐阮大铖,说:“阮大铖名字在丹书上,但不是他的罪过,是因为别人诬陷他罢了。”阮大铖趁机上前奏称自己被冤枉陷害,并拉高弘图为他作证,因为(他以为)高弘图从来不依附任何党派,一定不会忌恨自己。高弘图就说:“阮大铖刚才所说的,我不知道,无法弹劾批驳的。如果他被起用,关系非同小可。从前崔、魏乱政,先帝首先铲除大恶,亲自审定逆案,来遏制那些邪恶之人,阮大铖名列其中。凭着先帝的圣明审察,岂能容许擅自更改?即便如马士英所奏,请求(把这件事)下发给群臣一块商议,来彰显大家的看法,那么起用阮大铖也显得光明正大。”马士英生气地说:“我推荐阮大铖,不是接受了贿赂。有什么不光明正大的?”而最终起用阮大铖为兵部侍郎。

  左懋第出使北方前,高弘图上奏:国书要依照古代称可汗的先例;出使的礼节,尊从典章会要,不可屈膝而导致有辱使命。正当那时,本朝正商议派遣军队南下,而左懋第到了之后,坚守他的主张倔强不屈,国书无法送达,使事情无法完成,南征之举就决定了。评论这件事的人认为高弘图不明白当时的形势,坚持天下太平时的旧例,因为无用的礼节酿成祸患,但当时朝廷上的大臣也没有人能想出办法。这之后派遣宦官总管畿辅、浙江、福建的粮饷,再设置东厂,高弘图都极力反对。马士英大怒,假传圣旨严厉斥责他,高弘图于是坚决要求辞职。八月,被加封为太子少师,又被加封为太子太保。十月,终于离职退休。高弘图在内阁时,马士英还畏惧他,不敢放纵自己的想法。等到他离去,就无所顾忌了。当时山东已经丢失,高弘图流亡寄寓于吴门,不久又渡江进入浙江东部。弘光帝被灭亡后,泣涕绝食,死于会稽竹园。

  逸史说:明朝在金陵重新建立,高弘图与小人同朝为官,不迅猛激切不追随附逆,坚持正道保守正直,有足以值得称道的地方。但是他不能通达古今的变化,明白生死存亡的大势,就像出使北方的事情,仍然拘泥于太平时的旧例,是要追求不起任何实际作用的形式呢?还是要追求对于国事有利的事情呢?高弘图虽然不是济世变通之材,假使他有幸处在太平盛世,本来是一位贤明的宰相啊。
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