2017高考现代文阅读答题方法浅析
2017高考现代文阅读答题方法浅析
学习啦在线学习网 现代文阅读是语文考查的重点，也是同学们练习起来比较吃力的一类题型。以下是学习啦小编为您整理的关于2017高考现代文阅读答题方法浅析的相关资料，供您阅读。
2017高考现代文阅读答题方法浅析
学习啦在线学习网 一、文章的表达技巧的分析鉴赏
1、修辞手法
学习啦在线学习网 (1)确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。
(2)明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。
学习啦在线学习网 一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。
具体如下：
比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象;化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
学习啦在线学习网 答题格式：生动形象的写出了+对象+特性
拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。(比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富)
如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
排比——强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。
答题格式：强调了+对象+特性
学习啦在线学习网 夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。
学习啦在线学习网 对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美;内容上凝练集中，概括力强。
学习啦在线学习网 设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考
学习啦在线学习网 反问——以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。
反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。如1998年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。
学习啦在线学习网 借代——生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。引用：增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。
【附】引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语
破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
双关——表达含蓄，语意丰富。一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强文章表现力。
2、表现手法类
解题思路：
(1)确认所用表现手法。
(2)明确常见表现手法的作用如下文：
象征——引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。
学习啦在线学习网 抑扬——有先抑后扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。
学习啦在线学习网 对比——使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。
突出作者对这一事物或者道理的某种感情。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。或使对比事物的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。和衬托相比，对比没有主次。
衬托——突出所要表现的事物持点，强化思想感情。有主次之分。
学习啦在线学习网 渲染——为行文设置铺垫，营造氛围。
学习啦在线学习网 类比——以浅寓深，生动形象，通俗易懂。
以小见大——表现人、事。
(3)明确所用表现手法并结合文句内容作答。
二、表达方式类——一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题
解题思路：
学习啦在线学习网 1、确认语段所用的具体的表达方式。
2、明确五种表达方式(记叙议论说明描写抒情)具体分类及作用、以便答题时明确方同
3、确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。
学习啦在线学习网 总的作用：表现人物性格、反映作品主题
肖像描写：以形传神，动作描写表现人物特点
学习啦在线学习网 语言描写：言为心声，表现人的性格特点
学习啦在线学习网 心理描写：揭示人物内心世界
景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情
白描：简笔勾勒，简洁准确传神
学习啦在线学习网 工笔细描：精雕细刻，纤毫毕见，具体生动
插叙：丰富内容，深化主题，曲折有致
学习啦在线学习网 倒叙：设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏
学习啦在线学习网 叙后议论：画龙点晴，点明题旨
学习啦在线学习网 比喻：论证生动形象，通俗易懂
直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致
间接抒情：寓情于景，物事含蓄
描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合由远到近(或由近到远)、虚实结合、点面结合、声色结合
描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、侧面(又叫间接)
说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
学习啦在线学习网 议论文论据分类为：事实论据、道理论据
论证方法：举例(或事实)论证(作用：具体实在，读者易于接受，增强说明力)、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
注意表达的语言：
记叙性语段的表达方式往往是：描写了何对象的什么缺点或者何对象怎么样，表达了作者怎样的感情。
议论性语段的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点。
说明性语段的表达方式往往是：说明(介绍)了什么对象的什么特征(特点)。
学习啦在线学习网 三、行文段落类——针对文章中句段的作用命题
解题思路：
1、确认指定句段在行文中的位置。
2、明确句段的作用，明确答题的方向。具体赏析从三个方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值、意义作用等)
结构上的作用如：
A、开头段：开篇点题：渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;统摄全篇;开门见山;上下文形成对照;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。
B、中间段：承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容。
C、结尾段：点明中心，深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;寄托作者感情。使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。
3、结合段落位置及在文章中所起作用作答。
四、形象物象分析型
1、人物形象的分析：首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等。每一神态、动作或语言的描写要与所表现出的优秀的品质一一对应，不能张冠李戴。
学习啦在线学习网 其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。
再次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。
2、物象的分析：宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。
学习啦在线学习网 (1)对文章结构具体的思考角度：
结构：开头结尾的策划;详略主次的安排;行文线索的贯穿;过渡照应的勾连;伏笔悬念的设置。
(2)内容上结合文章具体分析。思考角度：
A. 勾连上下文的线索作用;
B. 对内容的充实作用;
学习啦在线学习网 C. 主旨的深化升华作用;
D. 寄托作者的思想感情。
如：易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻肠，乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑，裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，白雾茫茫，一片缟素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。
汩罗江边，披发行吟的屈原，掩涕叹息，仰天长问。臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难;谪乡野，不能为民解难。生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的苇叶包裹起后人的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。(选自张驰《心中的芦苇》)
学习啦在线学习网 “芦花”在该段中起到了哪些作用?(分条作答)
答案为：(1)是串连事件的线索。
(2)渲染了悲凉的气氛。
(3)芦花见证、记录、蕴涵着历史的痛苦和沧桑。
学习啦在线学习网 (4)表达了同情或崇敬的感情。
五、阅读一篇散文注意以下要领：
1、寻找“情物”
学习啦在线学习网 “情物”在散文中用来表示理念、传达情感的人物、事物、景物、器物等等。这个“物”被注入了作者的思想感情后，就不再是普通的“物”了。
如《白杨礼赞》一文中，“白杨”被赋予了丰富的象征意义，通过白杨，作者抒发了对华北抗日军民正直、质朴、团结、进取，力求上进，坚强不屈的精神品质的赞美之情。可以说，找到了一篇文章的“情物”，也就基本领悟了作品的基调，掌握了整篇文章的精髓。
学习啦在线学习网 2、探究“情缘”
“情缘”就是情感的缘起。比如鲍昌的《长城》作者采用借物抒情、托物言志的写作手法，借“长城”抒发了对中华民族命运的关注之情。作者为什么如此关注中华民族的命运?我们只要沿着作者的写作思绪就不难找到答案。
学习啦在线学习网 三个排比段，追昔抚今，含蓄地表达了对闭关锁国的否定，对中华民族未来的期望。
3、体悟“情义”
学习啦在线学习网 “情义”就是文本的意旨。一篇文学作品总要传达一点什么或表现一点什么，比如《报秋》一文，文章从始至终，无不紧扣标题“报秋”立意，文末“领取秋，领取冬，领取四委，领取生活罢”，由此便可以断定本文的意旨——时不待我。
学习啦在线学习网 体会作品意旨要避免望文生义、避免主观臆断、避免无中生有、避免断章取义、避免以偏概全，避免节外生枝。
学习啦在线学习网 4、品味“语言”
学习啦在线学习网 散文的生命力在于它的“自然美”，实质上是强调散文语言的真情、真心、真语、不矫情，不做作。在散文阅读中，一要注意捕捉贮满作者感情的重要语句。对那些喜悦、或悲伤、或愤怒、或忧思、或景仰的句子要特别关注。
学习啦在线学习网 如《荷塘月色》一文中，点活了月光和雾气的“泻”、“浮”二字;把量词活用为形容词的“一丝”、“一带”、“一道”、“一二点”等等，也生动地起了丰富、润饰、强化形象的作用。
5、发现“技巧”
如高中语文教材中的《米洛斯的维纳斯》虚实相生的手法，《黄鹂》长短错落的句式，《荷塘月色》朴素典雅、充满诗意的语言，《内蒙访古》形联神系、浑然一体的结构，《胡同文化》不瘟不火、炉火纯青的文字，《琐忆》画龙点晴的议论，形散神聚的格局……
如果在鉴赏散文能有这样的发现，说明对作品的内容与形式就有一定的审美感悟了。
学习啦在线学习网 六、考场现代文阅读步骤：
1、揣摩题干，有备而读
学习啦在线学习网 研读题干，看看命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题锁链”。
学习啦在线学习网 2、品读题目，缘文驰想
学习啦在线学习网 题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。
3、浏览首句，略知梗概
把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路。
4、默读全文，圈点勾画
有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后;一是准确圈定答题区域。
5、深思熟虑，精确表达
表达时，一要整合筛选重要信息;二要剔除可有可无的字句;三要用词雅致精确。
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