高中语文课本《装在套子里的人》教案设计
高中语文课本《装在套子里的人》教案设计
学习啦在线学习网 契诃夫的《装在套子里的人》长期以来一直是高中语文课本的保留篇目，下面是学习啦小编给大家带来的高中语文课本《装在套子里的人》教案设计，希望对你有帮助。
高中语文《装在套子里的人》教案设计
教学目标
1、分析别里科夫的人物形象及其时代意义。
学习啦在线学习网 2、领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
3、辨证看待“套子”的意义，培养学生健康向上的人生态度。
重点难点：人物形象及幽默讽刺手法和细节描写的运用
教学方法：点拨、品味、研讨。
教学过程：
导入新课。
回忆学过的小说，由林冲、翠翠引出别里科夫。
结合课文，分析别里科夫人物形象，挖掘这一形象的意义。
分析病态的别里科夫。
学习啦在线学习网 望其形：穿着、出行、行为、住处——生活套子
学习啦在线学习网 闻其言：“千万别出什么乱子——思想套子
问其事：开除学生、漫画事件、骑车事件、争吵事件
维护者
切其脉：沙皇专制
牺牲品
学习啦在线学习网 分析小说结尾的深层含义及给读者的启示。
明确：从根本上推翻沙皇专制，呼唤自由，同时思考现实中的“套子“
学习啦在线学习网 研讨小说塑造人物形象的方法。
学习啦在线学习网 明确：夸张、对比、细节等来讽刺病态的人，批判沙皇专制统治的现实。
学习啦在线学习网 讨论课文中讽刺手法和细节描写的作用。
归纳：讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。课文中的讽刺有以下一些特色：
① 夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。
学习啦在线学习网 ② 揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。
学习啦在线学习网 ③ 含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。同学们读这类文章，笑过以后要将目光深入到人物的内心，认真进行思考，才会有所悟，有所得。
除了讽刺以外，作者还用了一些传神的细节来表现人物。
学习啦在线学习网 归纳道理：历史的潮流是不可逆转的，而阻碍历史发展的往往就是各种各样的“套子”，但是套子不等于规矩，摒弃套子，不代表不要规矩。是否能推动社会的进步与发展，是区分套子与规矩的标准。抛掉套子，尊重规矩，革新思想，社会才能进步，时代才会发展。
学习啦在线学习网 迁移训练，用简洁的语言为别里科夫写墓志铭。以警示后人。
拓展作业，
学习啦在线学习网 用幽默讽刺手法描写生活中的一个人物，不少于600字。
以“我与套子“为话题，写一段心理日记，不少于500字。
板书：
望其形——生活 可笑 套己
别
装 守 旧 闻其言——思想 可恨 套人 批判专制
在 里
学习啦在线学习网 套 怕变革 问其事——行为 呼唤自由
子 科
学习啦在线学习网 的 碍发展 切其脉——病根 可悲 套死
人 夫
对 比————细节————夸张
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