重庆的高考语文的模拟试卷和答案(2)
重庆的高考语文的模拟试卷和答案
重庆的高考语文的模拟试卷答案
一、(12分，选择题每小题3分)
1.(3分)C A项“蹩脚”的“蹩”应读“bié”，“劲舞” 的“劲”应读“jìng”，“强词夺理”的“强”应读“qiǎng”;B项“温驯”的“驯”应读“xùn”;D项“殷红” 的“殷”应读“yān”，“伫立”的“伫”应读“zhù”。
2.(3分)A A项“撕杀”的“撕”应为“厮”;B项“锋芒必露”的“必”应为“毕”，“密而不宣”的“密”应为“秘”;D项“势力眼”的“力”应为“利”，“仗义直言” 的“直”应为“执”。
3. (3分)C A顿号改逗号B“城里人在电脑上聊QQ”后打句号。 D问号改为句号。
学习啦在线学习网 4.(3分)B(A“回答”缺宾语。C王维缺谓语D“否决”与“指责”搭配不当。)
学习啦在线学习网 二、(9分，选择题每小题3分)
5.(3分)C A项“人员队伍”“对进口依赖程度高”，说法有误;B项颠倒因果之后，结果并不能说明“国产机组产品质量和运行可靠性都存在问题”，“都”太绝对化;D项由原文第四段可知，很多地方风电无法外送是“由于缺乏电网发展规划的支持”。
6.(3分)C A项虽然气候组织认为中国已经领跑低碳经济，但从全文来看我国在人才、设备、技术等方面和发达国家还有很大的差距，并非处于领跑地-位;B项由原文第三段可知，中国在光伏发电相关技术方面也并没有占据领跑地位;D项由原文第六段可知，中国发展低碳经济“在很大程度上”归功于政策引导。
7.(3分)B 有的光伏发电的上游企业直接倾倒有毒的副产品导致严重的环境污染，我们理应加强环保要求，而不是因噎废食停止推广光伏发电，故推断有误。
三、(9分，选择题每小题3分)
学习啦在线学习网 8.(3分) B B项“与”字分别是“介词，对，向”、“动词，结交，亲附”;A项“以”字都是介词，用;C项“之”都是助词，取消主谓结构独立性;D项“所”字是助词，附在动词前，构成“所字”结构。
9.(3分) C ②表明朱熹重视教育，③为王淮奏请让朱熹改任他职，④表现朱熹的耿直、倔强性格。
学习啦在线学习网 10.(3分) D 被免职的应是朱熹，蔡元定应是朱熹的学生。
四、(22分)
学习啦在线学习网 11.(10分)(1)(3分)断句?
学习啦在线学习网 然杭人游湖/止午未申三时//其实湖光染翠之工/山岚设色之妙/皆在朝日始出/夕春未下//始极其浓媚/月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味//此乐留与山僧游客受用/安可为俗士道哉(袁宏道《西湖》)
(评分说明：①学生答卷一律用“/”。“//”是为方便阅卷评分设计的标志。②“//”处断句每处得1分。)
(2)(7分)①(4分)适逢浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，并要他马上单人赴任。
②( (3分)州县的官吏们害怕他的严峻作风，一听说他到来， 有些人甚至自动弃职逃走，于是，他所管辖的境内，风纪 肃然。
学习啦在线学习网 12. (6分) (1)梅。(1分)作者从“梅”开花的时间和梅花的颜色、香气以及山野梅花的姿态等方面来写。(要突出时间、花香、姿态)(2分)
学习啦在线学习网 (2)用对比的手法。(1分)栽于竹篱茅舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅，地虽不同，开则无异。以对比的方式，写出了梅花纯洁而又傲岸的品质，表现了“贫贱不能移，富贵不能淫”的高尚情操。(2分)
学习啦在线学习网 13. (6分)
学习啦在线学习网 (1)此时无声胜有声
(2)潦水尽而寒潭清
(3)云无心以出岫
(4)春光融融
(5)白居易
(6)人间喜剧
五、(22分)
14. (6分)渲染了“听琴”前草原上悲寂的气氛和“我”此时的惆怅心情(2分)，与听琴后感受到草原的美丽和自己心中充满灵动与激情形成对比(2分)，用的是“欲扬先抑”的手法(2分)。
学习啦在线学习网 15.(4分)“马头琴的黄昏”既是实指，又是隐喻。既点明作者所写的是聆听马头琴演奏时大草原的黄昏景色(也可答听马头琴演奏是在黄昏时分)(2分)，又暗示他要表现的其实是拉马头琴的巴音图老阿爸这样的草原老人的精神风貌(2分)。
学习啦在线学习网 16.(6分)全文围绕着“我” 聆听巴音图老阿爸的马头琴和心绪的变化来写。首先写自己面对静默的大草原，心怀失落与惆怅，前往游牧点去听巴音图老阿爸演奏马头琴，接着写我倾听老阿爸充满激情地演奏《奔马》，最后写聆听琴曲后不但感受到黄昏变得美丽起来，而且对生命也有了新的感悟，点明中心。
17.(6分)观点：没有谁能逃脱生命中的黄昏(2分)， 生命的目的是享受生命(亦可答就去爱，就去奋斗，就去快乐生活，让所有的人都知道你还活着)(2分)。评价(2分)
六、(16分)
18. (4分) ①虎头蛇尾 ②画虎不成反类犬 ③为虎作伥 ④虎视眈眈
学习啦在线学习网 19. (4分)(首因效应是)在人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的心理效应。
20. (4分)褒扬与批评要抓住事物本身的特点。
学习啦在线学习网 21. (4分) 批评原因：(1)两个题目对死者及流浪汉缺少一种同情，缺少对生命的珍视，缺少一种人文关怀，只是对轻生者的嘲弄及对流浪汉的贬斥。(2分)
修改标题：(1)《昨晚X地发生跳楼惨剧》(1分)(2)《流浪汉睡在街上折射什么》(1分)(得体即可)
七、(60分)
学习啦在线学习网 22. (60分)略
学习啦在线学习网 (参照高考作文评分标准评分)
【文言文参考译文】
朱熹，字元晦，又作仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。他从小就聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：“这就是天。”朱熹问道：“天的上面是什么?”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教他读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：“不能这样,就不能算作一个人!”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看，原来是一幅八卦图形。十八岁那年，他参加乡贡考试合格，后来考中了绍兴十八年的进士。在出任泉州同安县的主簿期间，他挑选本县德才优异的人当自己的学生，每天给他们讲授古圣先贤讲求自身修养和治理人民的学问，他还下令禁止妇女出家当尼姑道士。
学习啦在线学习网 淳熙五年，朱熹被任命为南康军知军。朱熹到任后，为百姓兴利除害。正逢那一年很久没有下雨，出现旱灾，朱熹非常重视救济饥荒的处置措施，救活的百姓很多。事情结束后，朱熹奏请朝廷按照规矩奖赏主动献纳粮食救荒的人。他每有时间便到州郡的学校里去，找一些学生来，和他们讲论学问。还找到了白鹿洞书院的遗址，奏请朝廷重新修复，并亲自制订《白鹿洞书院学规》，让学生们遵守。
适逢浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，并要他马上单人赴任。朱熹以朝廷对南康军主动献纳粮食救荒的人没有给予奖赏，辞谢了这一职务，等到朝廷的奖赏颁发后，他才受职赴任。他接受任命后，随即写信到其他州郡，召募米商，蠲免他们的商税，要他们运粮食到浙东救灾。等他到任时，外地舟船运来的米已经堆积如山。朱熹每天出外调查访问人民的疾苦，走遍浙东全境，都是单人独车，不带随从，所到之地，人们都不知他是什么人。州县的官吏们害怕他的严峻作风，一听说他到来，有些人甚至自动弃职逃走;于是，他所管辖的境内，风纪肃然。凡是丁钱、和买、役法、榷酤这一类政事，只要有对百姓不方便的地方，朱熹全部予以改正、革除。每次在救济灾荒之后，他都要按照实际情况规划处置，必定作长久之计。有人攻击朱熹，说朱熹不好好处理政务，皇帝对王淮说：“朱熹处理政务的成绩却大有可观。”
庆元二年，沈继祖任监察御史，上书诬告朱熹，罗列了朱熹十大罪状，皇帝下诏免掉了朱熹的职务，也取消了朱熹的祠官俸禄，朱熹的学生蔡元定也被流放到道州，在地方官吏监管下居住。庆元四年，朱熹以自己快满七十岁为理由，申请退休。庆元五年，皇上同意了他的请求。庆元六年，朱熹逝世，享年七十一岁。
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