江苏高考政治考试大纲说明(3)
必修三：文化生活
1.文化与生活
(1)文化与社会
学习啦在线学习网 文化的内涵与形式调整为文化的内涵与作用
文化与经济、政治的关系
学习啦在线学习网 文化在综合国力竞争中的地位和作用调整为文化与综合国力
(2)文化对人的影响
学习啦在线学习网 文化对人影响的表现、文化对人影响的特点合并为文化对人的影响的表现和特点
学习啦在线学习网 文化对塑造人生的作用
学习啦在线学习网 2.文化传承与创新
学习啦在线学习网 (1)文化的多样性与文化传播
学习啦在线学习网 世界文化多样性的表现
学习啦在线学习网 世界文化与民族文化的关系
尊重文化多样性
学习啦在线学习网 文化传播的多种途径
现代文化传播手段的特点调整为现代文化传播的手段
加强中外文化交流的意义
(2)文化的继承与发展
学习啦在线学习网 传统文化的特点及影响
对待传统文化的正确态度
学习啦在线学习网 文化继承与发展的关系
影响文化发展的重要因素
学习啦在线学习网 教育在文化传承中的作用
(3)文化创新
学习啦在线学习网 社会实践是文化创新的源泉、动力调整为社会实践与文化创新
文化创新的意义
文化创新与继承的关系、文化创新与借鉴、融合的关系调整为文化创新的途径
坚持文化创新的正确方向
3.中华文化与民族精神
学习啦在线学习网 (1)灿烂的中华文化
学习啦在线学习网 中华文化源远流长、博大精深
中华文化的包容性
学习啦在线学习网 中国各民族对中华文化的贡献
学习啦在线学习网 (2)弘扬和培育民族精神
中华民族精神的基本内涵
学习啦在线学习网 中华民族精神的核心
新时期爱国主义的主题
学习啦在线学习网 弘扬和培育民族精神的意义和途径
4.发展中国特色社会主义文化
学习啦在线学习网 (1)走进文化生活
文化市场对文化生活的影响
发展大众文化的要求调整为发展人民大众喜闻乐见的文化
如何看待落后文化和腐朽文化
(2)建设中国特色社会主义文化强国
中国特色社会主义文化的内涵
学习啦在线学习网 建设社会主义文化强国的必由之路
学习啦在线学习网 树立高度的文化自觉与文化自信
教育、科学和文化事业、建设和谐文化，培育文明风尚调整为建设社会主义精神文明
(3)文化建设的中心环节
学习啦在线学习网 思想道德建设在文化建设中的地位
学习啦在线学习网 社会主义道德建设的基本任务
树立社会主义荣辱观
思想道德修养与科学文化修养的关系
建设社会主义核心价值体系调整为培育和践行社会主义核心价值观
学习啦在线学习网 必修四：生活与哲学
1.生活智慧与时代精神
(1)哲学是什么
哲学与世界观和方法论
哲学与具体科学的关系
哲学与时代精神(新增)
学习啦在线学习网 (2)哲学的基本问题
学习啦在线学习网 哲学的基本问题及其两方面的内容
(3)唯物主义和唯心主义
唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态
唯心主义的基本观点及其两种基本形态
学习啦在线学习网 (4)马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革调整为马克思主义哲学
马克思主义哲学的产生
马克思主义哲学的基本特征
马克思主义中国化的重大理论成果
2.探索世界与追求真理
(1)世界的物质性调整为探究世界的本质
学习啦在线学习网 辩证唯物主义物质概念
学习啦在线学习网 世界的真正统一性在于它的物质性
学习啦在线学习网 运动的含义、物质与运动的关系、绝对运动与相对静止
规律的含义、规律的客观性与普遍性
(2)意识的起源、本质和作用
意识是物质世界长期发展的产物
学习啦在线学习网 意识是人脑的机能
学习啦在线学习网 意识是客观存在的反映
意识的能动作用
尊重客观规律与发挥主观能动性
学习啦在线学习网 坚持一切从实际出发，实事求是
学习啦在线学习网 (3)求索真理的历程
学习啦在线学习网 实践的基本含义和特点
实践是认识的基础
真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性调整为真理及其特征
认识的反复性、无限性、上升性
学习啦在线学习网 3.思想方法与创新意识
学习啦在线学习网 (1)唯物辩证法的联系观
联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性
整体与部分的辩证关系
系统优化的方法
(2)唯物辩证法的发展观
发展的实质
发展的前进性与曲折性
学习啦在线学习网 量变与质变的辩证关系
(3)唯物辩证法的实质和核心
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点
矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性
学习啦在线学习网 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
坚持两点论和重点论相统一
学习啦在线学习网 坚持具体问题具体分析
学习啦在线学习网 (4)唯物辩证法与创新意识
学习啦在线学习网 辩证否定的含义及实质
创新的社会作用
坚持辩证的否定观，树立创新意识
坚持唯物辩证法，反对形而上学
学习啦在线学习网 4.认识社会与价值选择
(1)社会发展的规律
学习啦在线学习网 社会存在决定社会意识
学习啦在线学习网 社会意识具有相对独立性
学习啦在线学习网 生产关系一定要适合生产力状况的规律
上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
我国社会主义改革的性质和根本目的
学习啦在线学习网 (2)社会历史的主体
人民群众是历史的创造者
群众观点和群众路线
学习啦在线学习网 (3)人生价值及其实现
哲学意义上的价值
人的价值的内涵与评价
价值观的导向作用
学习啦在线学习网 价值判断和价值选择
价值的创造与实现
树立正确的人生观和价值观
选考内容
国家和国际组织常识
学习啦在线学习网 1.各具特色的国家和国际组织
国家与国家性质
民主与专政
国体与政体
代议制
民主共和制和君主立宪制、议会制和总统制
单一制国家和联邦制国家
维护主权国家的统一
国际组织的分类和作用
2.君主立宪制和民主共和制
学习啦在线学习网 英国君主立宪制的结构、特点及实质
法国的国家机构、法国政体的运行及特点
英法两国政体的异同
英法两国政体不同的原因
3.联邦制、两党制、三权分立制
学习啦在线学习网 美国联邦制的特点和利弊
美国政党的特征和两党制的实质
学习啦在线学习网 美国的三权分立与权力制衡
学习啦在线学习网 美国三权分立制的利弊与实质
美国利益集团的活动方式及其政治作用
学习啦在线学习网 4.我国的人民代表大会制度
人民代表大会制度是我国的根本政治制度
学习啦在线学习网 民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则
人民代表大会制度的优越性
坚持和完善人民代表大会制度
5.日益重要的国际组织
学习啦在线学习网 联合国的主要机构和作用
中国在联合国中的地位和作用
世界贸易组织的宗旨和职能(新增)
中国与世界贸易组织
亚太经济合作组织的宗旨和作用
学习啦在线学习网 中国在亚太经济合作组织中的地位和作用
学习啦在线学习网 欧盟在世界多极化中的地位和作用
学习啦在线学习网 中国与欧盟的合作与交往
考试内容变动：
(一)变化
2016年江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)思想政治科考试说明与2015年考试说明相比，考点命题指导思想的表述更严谨。具体考点的变化如下：
1、 新增考点2个：“我国民族区域自治的法制化进程”，“中国与国际组织”。
学习啦在线学习网 2、 变化考点5个：“价格变动对生活消费和生产经营的影响”，“储蓄、债券、股票、商业保险等投资理财方式”，“我国政府权威的树立”，“中国共产党依法治国、依法执政”，“联系及联系的普遍性、客观性、多样性”。
3、 删除考点2个：“现代企业的组织形式”、“人民代表大会与其他国家机关的关系”。
学习啦在线学习网 4、 合并考点1个：将“文化创新的意义”和“文化创新的途径”合并为“文化创新的意义和途径”。
学习啦在线学习网 5、 典型题示例部分更换的题目：依次是单选题第1、3、5、7、8题，简析题第2、3、5题。
(二)依据
学习啦在线学习网 依据课程标准，坚持以稳为主;依据教材的内在逻辑体系、新教材和形势的变动做相应调整，坚持稳中有新。
复习建议：
学习啦在线学习网 新的考试说明是高三复习的纲。后期复习备考工作要坚持依纲据本，把握趋势，创新复习方法。针对考点的变与不变，复习时应做到：
1、全面化。一轮复习要做到点点清，全面准确掌握基本知识、基本理论。例如今年新增的“中国与国际组织”考点，从知识层面看突出强调中国积极发展与各国际组织关系的共性，从能力层面能用共性指导个性研究，不仅有助于准确理解我国与联合国、WTO、欧盟、APEC的关系，更能结合时政分析中国与上海合作组织、东盟、不结盟组织、G20等其他国际组织的关系。对于“双基”复习要求“稳、实”，不能以考代讲，切忌浮光掠影式、匆忙赶场式复习。
学习啦在线学习网 2、重点化。二轮复习侧重于把握核心考点和主干知识，特别注意新教材的修订，以及新增考点和变化考点。例如今年变化的“中国共产党依法治国、依法执政”考点，它的变化不仅是依据新教材的变动，更凸现十八届四中全会“全面依法治国”精神的贯彻落实。核心考点和主干知识的复习要求“精、巧”，切忌简单重复式复习。
3、体系化。坚持宏观把握明脉络、中观贯通建网络，更要找出教材隐喻的线索，鼓励学生用思维导图方式梳理知识。体系复习要求“条、理”，既有逻辑递进的简单提炼，又有问题引导的发散思维。
学习啦在线学习网 4、鲜活化。关注现阶段党和政府的重大方针政策，关注社会热点，关注学生生活，既要理论联系实际，也要实际联系理论。例如今年变动的“储蓄、债券、股票、商业保险等投资理财方式”考点，不仅要比较四种投资理财方式，还可以结合时政，大胆分析基金、外汇、置业等其他投资理财方式。江苏高考的典型特征就是富有时代气息，复习时紧扣“社会主义核心价值观”、“社会主义法治”、“十三五规划”等热点，切忌僵化教条的复习。
5、网格化。(1)对于容易混淆的知识，列表比较其异同。以辩证唯物主义认识论为例，可列表比较实践的三个特征，实践是认识基础的四个方面内容，真理的三个属性，认识发展的反复性、无限性、上升性，意识与认识，认识与真理等等。(2)需要归类的知识，进行网格化整理。如马克思主义哲学的基本观点及其方法论、运用中的典型词句可进行列表归类，便于学生在整理中加深记忆和理解。
6、技能化。适时训练，让学生学会运用考点，把知识演变为技能。建议训练的题目必须要精选、精编、精练、精讲，力求事半功倍。对于手头复习资料要有选择性和注解性地运用。简单的网络下载、甚至有不精致的主观题和错误的选择题，会混淆思维，必须加以摒弃。
总之，通过依纲据本，立足课堂，科学复习，巧实相间，最终实现提质增效。
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