定州中学高三政治模拟试卷含解析(2)
1.C
【解析】
试题分析：题目中仲尼日：“生无所息。”强调了事物是运动、变化、发展的。我们要用发展的眼光看问题。②选项与④选项都强调了事物的运动、变化、发展，符合题意。①选项意思是冬天来临的时候，天子向上天祈福，以保佑来年有好年景，而辛苦的农夫此时则可以得到休息，与题意不符。③选项意识是这是说,人(主体)有认识的能力(能知),物(客体)有可认识的性质，也不符合题意排除。本题正确答案C。
考点：唯物辩证法的发展观
2.D
【解析】
试题分析：本题是坐标轴类试题，通过图示变化可以看出，该商品的需求增加，供给减少，商品供不应求价格上涨。价值决定价格，物流业的发展减少了中间坏节，天然橡胶价格下降，①说法正确但不适合题意;国家给予新能源汽车购置补贴，意味着购买燃油汽车的成本下降，这会增加需求，但不会减少供给，②不适合题意;③④是需求增加，供给减少，价格上涨，适合题意;故本题答案选D。
考点：影响价格的因素
3.C
【解析】 试题分析：名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。题干体现了矛盾双方的对立统一，在一定的条件下相互转化，①④适合题意;“气之所聚，理即在焉，然理终为主”是客观唯心主义观点，②不适合题意;“人连一次也不能踏进同一条河流”是相对主义和诡辩论，③不适合题意;故本题答案选C。
学习啦在线学习网 考点：矛盾双方的对立统一、唯心主义、相对主义
4.B
【解析】
试题分析：漫画中“只要闭上眼睛，世界就没有什么悬崖!”，是一种唯心主义的观点。①中“气者，理之依也”，是唯物主义观点，②中“未有此气，已有此理”是唯心主义观点，③中“夫形于天地之间者，物也”，是唯物主义观点，④中“存在就是被感知”，是唯心主义观点。选项要求与漫画中的观点不属于同一哲学派别的是①③。故本题正确答案选B。
学习啦在线学习网 考点：唯物主义与唯心主义的区分。
5.B
【解析】
试题分析：A说法不对，A图中P为商品价格、Q为商品供给量，随商品价格下降，商品供给量应该减少，不是Q1向Q2移动增多。B说法正确，B图中P为社会劳动生产率、Q为商品价值量，随社会劳动生产率提高，商品价值量降低，Q1向Q2移动。C说法不对，C图中P为商品价格、Q为商品需求量，随商品价格上升，人们的需求量减少，不是Q1向Q2移动增多。D说法不对，D图中P为劳动生产率、Q为劳动时间，劳动生产率与劳动时间是一种反向关系，不是正向关系。故本题答案选B。
学习啦在线学习网 考点：商品价值量与社会劳动生产率的关系。
6.D
【解析】
试题分析：题干中的“春水满洒泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀孤松。”体现了矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。D符合题意。A中的诗句体现了意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，不符合题意。B中的诗句体现了发展的观点，新事物战胜旧事物，不符合题意。C中的诗句体现了联系的观点，不符合题意。D符合题意，体现了矛盾的特殊性，要坚持具体问题具体分析。故本题答案选D。
学习啦在线学习网 考点：矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。
7.B
【解析】
试题分析：相关商品价格的变动会影响消费者对既定商品的需求。在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格下降，其需求增加，对另一种商品的需求量减少;在有互补关系的商品中，一种商品的价格下降升，不仅使该商品的需求量增加，另一种商品的需求量也增加。假定在一定时期内，某国汽车和电动车各占一半的消费市场，意味着各占50%;石油价格不断下跌，如果每升汽油价格下降了一块钱，该国汽车的需求变动量为其所占份额的十个百分点，汽油与汽车是互补品，汽油价格下降，汽车需求增加50%*10%=5%;其它条件不变，汽车所占的消费市场份额为50%+5%=55%，电动车所占的消费市场份额为1-55%=45%，故选B。
学习啦在线学习网 考点：价格变动的影响
8.A
学习啦在线学习网 【解析】材料中强调了供给和价格的关系，如果国家决定继续提高小麦最低收购价，则小麦的价格上涨，会刺激农民扩大种植规模，提高种植积极性，小麦产量增加，Q1点到Q2点运动，A正确;B错误，因为政府逐步向市场投放储备冻肉，保障市场供应，价格会下降，不是上升;C强调了价格和需求的关系，不选;D强调了价格下降，需求降低，不选。
学习啦在线学习网 考点：价格变动的影响
【名师点晴】价格变动对需求量的影响
学习啦在线学习网 (1)需求规律/需求法则：一般情况下，价格与需求量的变化呈反方向变动，即价格下跌，消费者对该商品的需求量增加;价格上涨，消费者对该商品的需求量减少。
(2)需求弹性理论：不同商品对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
(3)相关商品价格的变动会影响消费者对既定商品的需求。在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，会导致对另一种商品的需求量增加;在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少。
9.A
【解析】
试题分析：①选项观点正确且符合题意，题干对于现实与扭曲的理解说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，故入选。②选项观点正确且符合题意，题干信息强调人的认识能否正确认识存在，说明思维和存在是否有同一性是哲学基本问题的内容，故入选。③选项观点与题意不符，题干事例强调思维与存在的同一性问题，而不是是否换位思考的问题，故排除。④选项观点与题意不符，人的思维可以正确认识存在，故排除。
考点：哲学的起源、思维与存在的同一性
10.A
学习啦在线学习网 【解析】由于人民币持续升值，意味着人民币的国际购买力增强，所以有利于我国居民用人民币购买外国商品。材料中取得了人民币持续升值，所以应该用人民币购买，并且延期消费，这样会更加划算，购买价格会相对下降。选A。其余三项不合题意。
考点：汇率变动的影响
学习啦在线学习网 【知识再现】汇率(又称外汇利率，外汇汇率或外汇行市)两种货币之间的对换的比率，亦可视为一个国家的货币对另一种货币的价值。汇率又是各个国家为了达到其政治目的的金融手段。汇率会因为利率，通货膨胀，国家的政治和每个国家的经济等原因而变动。而汇率是由外汇市场决定。外汇市场开放予不同类型的买家和卖家以作广泛及连续的货币交易(外汇交易除周末外每天24小时进行，即从GMT时间周日8:15至GMT时间周五22:00。即期汇率是指于当前的汇率，而远期汇率则指于当日报价及交易，但于未来特定日期支付的汇率)。
一国外汇行市的升降，对进出口贸易和经济结构、生产布局等会产生影响。汇率是国际贸易中最重要的调节杠杆，汇率下降，能起到促进进出口、抑制进口的作用。例如，一件价值100元人民币的商品，如果人民币对美元的汇率为0.1502(间接标价法)，则这件商品在美国的价格就是15.02美元。如果人民币对美元汇率降到0.1429，也就是说美元升值，人民币贬值，用更少的美元可买此商品，这件商品在美国的价格就是14.29美元。所以该商品在美国市场上的价格会变低。商品的价格降低，竞争力变高，便宜好卖。反之，如果人民币对美元汇率升到0.1667，也就是说美元贬值，人民币升值，则这件商品在美国市场上的价格就是16.67美元，此商品的美元价格变贵，买的就少了。
11.A
【解析】
学习啦在线学习网 试题分析：题目中杨万里的诗体现了事物是运动变化发展的观点。野火烧不尽，春风吹又生、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春体现了这一道理，故题肢②③正确;题肢③体现了联系的观点，故排除;题肢④体现了实践的观点。故答案选A。
考点：事物的发展是前进性与曲折性的统一
12.D
【解析】本题是一个比较麻烦的计算题，需要抽丝剥蚕，逐步计算。①今年甲国社会劳动生产率提高后的手机价格为：1210÷(1+10%)=1100元。②今年甲国货币流通与发行量变化后的货币购买力的变化：去年商品价格总额=4X(流通中所需货币量)，则今年商品价格总额=3×(X+1/3X)=4X。二者前后相等，说明购买力没有发生变化，所以今年该手机的价格仍为1100元。③两国货币今年的兑换比例为4÷(1-20%)=5,即今年两国的货币兑换比例为1：5.④因此，今年张某用乙国货币购买一部手机的价格为5×1100=5500元。
13.D
【解析】③④体现了矛盾特殊性原理;①体现联系的观点;②事物发展的前进性与曲折性统一。
【知识归纳】矛盾具有特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同的事物具有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在其发展的不同过程和不同阶段上也有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和阶段;三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
学习啦在线学习网 考点：本题考查矛盾特殊性。
14.A
【解析】漫画寓意体现了量变与质变的关系，应选①②，③体现的哲理是要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性，想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。登高，才能望远;望远，必须登高。追求真理是一个永无止境的过程;④体现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，表明意识能够指导人们能动地认识世界和改造世界。
15.B
【解析】本题考查的是哲学中的几种观点。物质世界是绝对运动和相对静止的统一，“少年安能长少年，海波尚变为桑田”体现的是运动具有绝对性，“死生有命，富贵在天”，强调的是“天”的作用，体现的是客观唯心主义的观点，“望梅止渴;心灵手巧”反映的是意识对物质的反作用，“因地制宜;因势利导;因材施教”体现的是一切从实际出发，B选项的顺序正确。
16.B
学习啦在线学习网 【解析】①选项观点正确且符合题意，藏族文化与中华文化的关系是藏族文化具有中华文化的共性，又有自身的民族特性，故入选。③选项观点正确且符合题意，藏族文化为中华文化的发展做出了重要贡献，故入选。②选项观点与题意不符，中华文化并不是通过藏族文化体现魅力，故排除。④选项观点与题意不符，设问藏族文化与中华文化的关系，藏族文化促进藏族的发展，没有涉及中华文化，故排除。 【考点定位】中华文化的基本特征
学习啦在线学习网 【归纳总结】中华文化博大精深的表现：
(1)独树一帜，独领风骚。(独特性)
特点：历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。
地位：展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。
(2)一方水土，一方文化。(区域性)
区域文化形成的原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域文化之间的关系：不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
学习啦在线学习网 (3)中华之瑰宝，民族之骄傲。(民族性)
学习啦在线学习网 中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。
17.C
学习啦在线学习网 【解析】“为者常成，行者常至”强调了实践的作用，而不是规律的客观性，①不选;“自高必危，自满必溢-”体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，②正确;“大厦之成，非一木之材也;大海之阔，非一流之归也”体现了量变和质变的辩证关系，不是整体和部分的辩证关系，③不选;“非天所有，名因人立。名非天造，必从其实”强调了我们要从实际出发，要坚持主观与客观相符合，选C。
【考点定位】矛盾的同一性、一切从实际出发
【学霸笔记】理解矛盾基本属性的关系和作用
学习啦在线学习网 矛盾的同一性 矛盾的斗争性 区别 含义不同 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 特点不同 矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征 矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿在事物发展的整个过程中 作用不同 ①同一性是事物发展的前提，为矛盾得以存在和发展提供条件
学习啦在线学习网 ②同一性使矛盾双方面相互利用、吸取有利因素来发展自己，推动事物的发展
③同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势 ①斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物发展
②矛盾的斗争突破某一事物的界限，使旧的统一体瓦解，一事物转化为他事物 联系 ①同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提;斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中
②矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展 18.B
【解析】甲对政府工作提出过批评建议是在行使监督权的表现，是民主监督的表现，不是民主决策，①不选;乙参加过居民委员会的选举是参与基层民主管理的表现， ②正确;丙找过人大代表反映交通问题是民主监督的表现，是通过人大代表联系群众制度参与民主监督，③正确;丁说参加过电价调整的听证会是通过社会听证制度参与民主决策，④正确，选B。
学习啦在线学习网 【考点定位】公民参与民主政治的渠道
学习啦在线学习网 【方法技巧】直接考查知识型选择题主要是对教材知识进行直接考查，侧重于考查考生识记和理解知识的能力。考查的范围广，形式灵活，可以依托一定的材料进行考查，也可以脱离材料直接考查。解答此类题目，关键在于平时的积累。平时要牢牢掌握教材知识，对教材的基本概念、原理、关系、意义等要在理解的基础上识记，另外，还要对教材知识进行适当的拓展、延伸、总结。
19.C
【解析】
学习啦在线学习网 试题分析：欧盟成员国与俄国在经济上存在着密切的联系，对俄国的制裁的同时，欧盟成员国也受到了巨大的经济损失，说明联系具有客观性，切忌割裂事物本身所固有的联系，任何事物都是对立统一的，要学会科学的思维，在对立中把握统一，故①④符合题意，当入选;材料没有体现联系的条件性，哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义，故②③观点错误，排除。故本题答案选C。
考点：联系的客观性、矛盾是对立统一
20.D
【解析】量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。1的365次方的结果还是1，仅仅比1多了0.1，最终产生的结果却变化为37.78，说明量变是中的前提和基础，质变是量变的必然结果。A 属于形而上学的静止观，B体现了认识的无限性，C体现了矛盾双方相互转化，D体现了量变与质变的关系。所以故本题答案选D。
【考点定位】量变与质变的关系。
学习啦在线学习网 【名师点睛】准确把握量变与质变的区别与联系
学习啦在线学习网 量 变 质 变 区别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃 特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 呈现状态 统一、相持、平衡和静止 统一物的分解、平衡和静止的破坏 结果 事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是自身，而变成了另一事物 联系 ①量变与质变是统一的。量变与质变是事物发展的两种状态，任何事物的发展都经过量变到质变的过程。因此，二者统一于事物发展过程之中
学习啦在线学习网 ②量变与质变互相联系。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度又必然会引起质变
③量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动的结果 21.
(1)①社会实践是文化创新的源泉和动力，作品创作必须走与人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大实践和丰富生活中汲取营养。
②一定的政治经济决定一定的文化，文学作品必须反映时代的任务和要求，融入时代精神。
③当今时代，文化创作必须坚持社会主义方向，走中国特色文化发展道路，树立高度的文化自觉与文化自信。
(2)①坚持正确价值观的指导，立足广大人民立场，做出正确的价值判断和价值选择。创业创新要服务于人民。
②正确处理好个人与社会的关系，深人群众生活，把握社会条件。
学习啦在线学习网 ③在砥砺自我中走向成功，树立顽强拼搏、自强不息精神，坚定创业创新的理想信念。
④在劳动和奉献中实现人生价值，创业创新应该为时代的发展服务。
学习啦在线学习网 (3)答案示例：①作品虚构要尊重生活、尊重群众、尊重实际。
学习啦在线学习网 ②作品虚构要反映现实，服务社会发展。
【解析】
(1)本题要求考生结合材料和文化生活知识，对“创造出符合时代的伟大作品，必须深入群众生活”观点进行说明，属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时，首先可以从文化创新的源泉和动力的角度进行说明;其次可以从文化创新的主体的角度说明;再次可以从文化与经济政治的关系的角度说明;最后可以从文化创作必须坚持社会主义方向，走中国特色文化发展道路，树立高度的文化自觉与文化自信说明进行即可。
学习啦在线学习网 (2)本题以国家鼓励大众创业，万众创新为时代背景，要求考生结合材料和哲学知识，分析柳青的创作过程对人们在创业创新中实现自身价值的启示，属于启示类的解答题。考生在分析说明时，要注意本题的设问指向实质是如何实现人生价值，因此根据材料和所学的知识，可以从价值观的导向作用、价值判断和价值选择、人生价值的实现与创造等角度进行说明
学习啦在线学习网 (3)本题要求考生为文学创作必须处理好现实与虚构的关系，提出两点建议，属于措施建议类的解答题，本题比较开放，考生提出的建议只要符合主题，符合文化生活的道理即可。
学习啦在线学习网 【考点定位】文化创新、文化与经济政治的关系、文化自觉与文化自信、价值观的导向作用、价值判断和价值选择、人生价值的实现与创造
学习啦在线学习网 【解题方法】政治问答题审题指导
政治问答题审题非常关键，一着不慎，满盘皆输!纵观历年政治高考，因政治问答题审题失误而错失了十几分甚至几十分的大有人在，而这也往往是来开分差的关键，所以要答题，先审题!政治问答题的设问虽然有时候陷阱重重，但其实还是有规律可循的，以下就是本人近年来积累的一些经验，仅供大家参考。
第一步：看是否需要结合(分析)材料。
绝大部分问答题基本上是要需要概括或者分析材料的，个别措施类的问答题(如哲学)和经济意义类的题可以省略此环节，但是为了保险起见，最好还是简单概括分析下，如果题目设问明确要求依据材料，那你一定不得偷工减料!
第二步：关于知识范围的审题“四看”要领：
第三步：看清问什么
学习啦在线学习网 政治问答题归根到底，无非就三种题型，每种题型的思路和答法还是略有区别的
学习啦在线学习网 1.是什么(what)：体现了，反映了，说明了，表达了，含义，区别，联系，关系…
2.为什么(why)：为何，为什么，之所以，原因，意义，重要性，必要性，认识，作用，理由，影响，道理，依据……
3.怎么样(how)：怎样，如何，途径，分析，启示，建议，措施……
第四步：看分值，定要点
考时间，分秒必争!当然审题的时间是绝对省不得的，不过不必要的废话或者过多的要点也是完全没有必要的，因此到底答几个要点，就显得非常重要了，考生在构思时就应该打好算盘，切忌写一点，想想，又写一点，这样做的最大弊病就是逻辑不够清晰.要避免这种情况只有先看看分值，拟定要写几个要点，然后再在脑海里或者草稿纸上去挖掘和组合要点，再下笔!
22.
学习啦在线学习网 (1)①2001年以来我国初级产品占出口比重下降，高新技术产品占出口比重增加，出口商品结构进一步优化，对外贸易发展态势良好。
学习啦在线学习网 ②2013年我国出口市场分布呈现多元化特点，对外贸易布局渐趋合理。
③我国是贸易大国，但还不是贸易强国。
学习啦在线学习网 (2)①有利于产业结构战略性调整。促进物流金融等新型业态发展，实现产业结构转型升级。
②有利于区域经济协调发展。实施区域发展总体战略，优化区域经济结构。
学习啦在线学习网 ③有利于推进城乡一体化。推进新型城镇化道路，逐步打破城乡二元结构。
④有利于促进消费、投资、出口协调发展，优化需求结构。
(3)①国家利益决定国际关系。“一带一路”构想积极打造利益、命运共同体，符合沿途国家及地区的共同利益。
②“一带一路”构想以发展为目标，顺应时代发展潮流，把握了和平与发展的时代主题。
③“一带一路”构想弘扬新丝路精神，坚持了和平共处五项原则的基本准则。
④“一带一路”构想强调共商、共建、共享，体现了我国维护世界和平，促进共同发展的外交宗旨。
【解析】
(1)本题以图表加注释的形式考查学生的阅读、理解、分析及归纳方面的能力。解答本题需要学生认真分析图表及注释，并能用简练的语言归纳出图表及注释反映出来的全部信息。解答图表题要注意图表的题头、图表内容、走势、注解。
学习啦在线学习网 (2)本题考查学生的提取有效信息的能力和描述问题的能力，一般学生难以回答全面。需要考生认真完整的进行描述。该题属于意义类试题，意义类主观题的回答一般用“有利于……”的句型表达。本题的实质是促进经济又好又快发展的意义，要求学生熟练掌握课本基础知识，结合材料作答，组织答案过程中要注意术语的运用，表达要严谨。
(3)本题考查当代国际社会的知识，涉及的知识点有国家主权、国家利益、当今时代的主题、外交政策、国际组织、国际竞争等。因此组织答案时可从维护国家利益、符合当今时代的两大主题、坚持独立自主的和平外交政策等角度思考和作答。
学习啦在线学习网 【考点定位】对外开放、转变经济发展方式、当代国际社会
【解题方法】图表题：学生在解答时，要做到三审：即一审标题。图表标题即表头，它提供的有效信息往往是图表的中心内容，表明了一定的主体处于怎样的状态或是什么内容。同时，标题也为考生答题起到了提示语的作用。考生一定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。二审内容，“三比”对图表逐项分析。图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目，在什么时间处于什么数据状态。横向对比用来说明变化，纵向比较用来说明两者的差距和距离。通过对图表进行横向和纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。此外，还要注意综合比较，遵循纵比比变化、横比比联系的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点，直接得出“图表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。三审附注。附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。
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