高一生物《基因的分离定律》期中复习知识点归纳
学习啦在线学习网 高中生物是整个成绩中比例相对大的一部分，但是有的同学常常会在考试的时候犯一些常见的错误。正是因为没有整理好高考生物的重点知识，所以才掉以轻心。那么，到底哪些内容才算得上是重要知识点呢?以下是学习啦小编为您整理的关于高一生物《基因的分离定律》期中复习知识点归纳的相关资料，供您阅读。
高一生物《基因的分离定律》期中复习知识点归纳
相对性状
学习啦在线学习网 性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
学习啦在线学习网 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
学习啦在线学习网 二、孟德尔一对相对性状的杂交实验
学习啦在线学习网 1、实验过程(看书)
2、对分离现象的解释(看书)
3、对分离现象解释的验证：测交(看书)
学习啦在线学习网 例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)?
相关概念
1、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
学习啦在线学习网 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
学习啦在线学习网 附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)
学习啦在线学习网 2、显性基因与隐性基因
学习啦在线学习网 显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子( DNA分子上有遗传效应的片段P67)
学习啦在线学习网 等位基因：决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
学习啦在线学习网 3、纯合子与杂合子
学习啦在线学习网 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离)：
显性纯合子(如AA的个体)
隐性纯合子(如aa的个体)
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离)
4、表现型与基因型
学习啦在线学习网 表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
(关系：基因型+环境 → 表现型)
5、 杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
学习啦在线学习网 自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)
学习啦在线学习网 附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型，属于杂交)
学习啦在线学习网 3.基因分离定律的实质:
学习啦在线学习网 在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。
4.基因分离定律的两种基本题型：
学习啦在线学习网 l正推类型：(亲代→子代)
亲代基因型
学习啦在线学习网 子代基因型及比例
学习啦在线学习网 子代表现型及比例
⑴AA×AAAA全显
学习啦在线学习网 ⑵AA×AaAA : Aa=1 : 1全显
⑶AA×aaAa全显
学习啦在线学习网 ⑷Aa×AaAA : Aa : aa=1 : 2 : 1显:隐=3 : 1
⑸Aa×aaAa : aa =1 : 1显:隐=1 : 1
⑹aa×aaaa全隐
学习啦在线学习网 l.逆推类型：(子代→亲代)
亲代基因型
子代表现型及比例
⑴至少有一方是AA全显
学习啦在线学习网 ⑵aa×aa全隐
学习啦在线学习网 ⑶Aa×aa显:隐=1 : 1
⑷Aa×Aa显:隐=3 : 1
孟德尔遗传实验的科学方法：
学习啦在线学习网 Ø 正确地选用试验材料;
Ø 分析方法科学;(单因子→多因子)
Ø 应用统计学方法对实验结果进行分析;
学习啦在线学习网 Ø 科学地设计了试验的程序。
基因分离定律的应用：
学习啦在线学习网 1、指导杂交育种：
原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例
杂合子(Aa )：(1/2)n
学习啦在线学习网 纯合子(AA+aa)：1-(1/2)n (注：AA=aa)
学习啦在线学习网 例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代(P)的基因型是TT×tt，则:
学习啦在线学习网 (1)子一代(F1)的基因型是Tt,表现型是 抗锈病。
(2)子二代(F2)的表现型是抗锈病和不抗锈病 ，这种现象称为性状分离。
学习啦在线学习网 (3)F2代中抗锈病的小麦的基因型是TT或Tt。其中基因型为Tt的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做?
答：从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。
2、指导医学实践：
例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是____Aa、Aa_______，他们再生小孩发病的概率是___1/4___。
例2:人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。如果双亲的一方是多指，其基因型可能为DD或Dd___________，这对夫妇后代患病概率是____100%或1/2__________。
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