高中生物必修2第六章知识点
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高中生物必修2第六章《从杂交育种到基因工程》知识点
学习啦在线学习网 第六章 从杂交育种到基因工程
学习啦在线学习网 第1节 杂交育种与诱变育种
一、杂交育种
1.概念:是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。
学习啦在线学习网 2.原理:基因重组。产生新的基因型
3.优点:可以将两个或多个优良性状集中在一起。
4.缺点:不会产生新基因,且杂交后代会出现性状分离,育种过程缓慢,过程复杂。
二、诱变育种
学习啦在线学习网 1.概念:指利用物理或化学因素来处理生物,使生物产生基因突变,利用这些变异育成新品种的方法。
学习啦在线学习网 2.诱变原理:基因突变
3.诱变因素:
学习啦在线学习网 (1)物理:X射线,紫外线,γ射线等。
(2)化学:亚硝酸,硫酸二乙酯等。
4.优点:可以在较短时间内获得更多的优良性状。
5.缺点:因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少,所以诱变育种具有一定盲目性,所以利用理化因素出来生物提高突变率,且需要处理大量的生物材料,再进行选择培育。
三、四种育种方法的比较
杂交育种 | 诱变育种 | 多倍体育种 | 单倍体育种 | |
处理 | P F1 F2 在F2中选育 | 用射线、激光、 化学药物处理 | 用秋水仙素处理 萌发后的种子或幼苗 | 花药离体培养 |
原理 | 基因重组, 组合优良性状 | 人工诱发基因 突变 | 染色体数目变异 | 染色体数目变异 |
优 缺 点 | 方法简单, 可预见强, 但周期长 | 加速育种,改良性状,但有利个体不多,需大量处理 | 器官大,营养物质 含量高,但发育延迟,结实率低 | 缩短育种年限, 但方法复杂, 成活率较低 |
例子 | 水稻的育种 | 高产量青霉素菌株 | 无籽西瓜 | 抗病植株的育成 |
学习啦在线学习网 第二节基因工程及其应用
1.概念:按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。
2. 原理:基因重组
3.工具:
A.基因的“剪刀”:限制酶
①分布:主要在微生物中。
②作用特点:特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点。
③结果:产生黏性未端(碱基互补配对)。
B.基因的“针线”:DNA连接酶
①连接的部位:磷酸二酯键,不是氢键。
②结果:两个相同的黏性未端的连接。
学习啦在线学习网 C.基因的“运载工具”:运载体
学习啦在线学习网 ①作用:将外源基因送入受体细胞。
②具备的条件:a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。b、 具有多个限制酶切点。
c、有某些标记基因。
③种类:质粒、噬菌体和动植物病毒。
④最常用的运载体:质粒(是拟核或细胞核外能够自我复制的很小的环状DNA分子,存在细菌和酵母菌等生物细胞中)。
4.基因操作的基本步骤:
学习啦在线学习网 ①提取目的基因:人们所需要的特定基因,如人的胰岛素基因、抗虫基因、
②目的基因与运载体结合(以质粒为运载体):用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体),使其产生相同的黏性末端,将切割下的目的基因与切割后的质粒混合,并加入适量的DNA连接酶,使之形成重组DNA分子(重组质粒)
学习啦在线学习网 ③将目的基因导入受体细胞
④目的基因检测与鉴定
学习啦在线学习网 5.转基因生物和转基因食品的安全性
两种观点是:
1、转基因生物和转基因食品不安全,要严格控制
2、转基因生物和转基因食品是安全的,应该大范围推广。
6.基因工程育种的优点:克服远缘杂交不亲和的障碍
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