高一语文必修二古文复习资料(2)
学习啦在线学习网高一语文必修二古文复习资料
二、《赤壁赋》
学习啦在线学习网 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
学习啦在线学习网 壬戌年秋天，七月十六日，我同客人乘船游于赤壁之下。清风缓缓吹来，江面水波平静。于是举杯邀客人同饮，吟咏《诗经·陈风·月出》一诗的“窈窕”一章。一会儿，月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩着江面，波光与星空连成一片。我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。多么辽阔呀，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何处;多么飘逸呀，好像变成了神仙，飞离尘世，登上仙境。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
于是，喝着酒，快乐极了，敲着船舷唱起来。歌词说：“桂木的棹啊，兰木的桨，拍打着清澈的江水啊，船儿迎来流动的波光。多么深沉啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，她在那遥远的地方。”客人中有吹洞箫的，按着歌声吹箫应和。箫声呜呜呜，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，余音悠扬，像一根轻柔的细丝线延绵不断。能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇啜泣。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
学习啦在线学习网 我不禁感伤起来，整理了衣裳，端正地坐着，问客人说：“为什么会这样?”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹孟德的诗吗?向西望是夏口，向东望是武昌，山川缭绕，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，在江面上洒酒祭奠，横端着长矛朗诵诗篇，本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢?何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以渔虾为伴，与麋鹿为友，驾着一叶孤舟，在这里举杯互相劝酒。只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。希望同仙人一起遨游，与明月一起长存。我知道这是不可能经常得到的，因而只能把箫声的余音寄托给这悲凉的秋风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
我说：“你们也知道那水和月亮吗?(江水)总是不停地流逝，但它们并没有流走;月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化;要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢!再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了才成其为声音，眼睛看到了才成其为颜色，占有它们，无人禁止，使用它们，无穷无尽，这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。”
学习啦在线学习网 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
客人听了之后，高兴地笑了，洗净杯子，重新斟酒。菜肴果品已吃完了，杯盘杂乱地放着。大家互相枕着靠着睡在船中，不知不觉东方已经亮了。
文章梳理
《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。元丰五年(1082)七月和十月作者先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。这里所选的是前一篇。其实，苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者在这里只是触景生情，采用当时的传说，借题发挥，以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。
全文分作五段。
学习啦在线学习网 第1段，写夜游赤壁的情景。作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。兴之所至，信口吟诵《诗经·月出》首章“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。”把明月比喻成体态娇好的美人，期盼着她的冉冉升起。与《月出》诗相回应，“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”并引出下文作者所自作的歌云：“望美人兮天一方”，情感、文气一贯。“徘徊”二字，生动、形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情。在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片，正所谓“秋水共长天一色”(王勃《滕王阁序》)。游人这时心胸开阔，舒畅，无拘无束，因而“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，乘着一叶扁舟，在“水波不兴”浩瀚无涯的江面上，随波飘荡，就好像在太空中乘风飞行，悠悠忽忽地离开人世，超然独立;又像长了翅膀飞升入仙境一样。浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在作者的笔下腾跃而出，泛舟而游之乐，溢于言表。这是本文正面描写“泛舟”游赏景物的一段，以景抒情，融情入景，情景俱佳。
学习啦在线学习网 第2段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。作者饮酒乐极，扣舷而歌，以抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。这里所说的“美人”实际上乃是作者的理想和一切美好事物的化身。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”这段歌词全是化用《楚辞·少司命》：“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并将上文“诵明月之诗，歌窈窕之章”的内容具体化了。由于想望美人而不得见，已流露了失意和哀伤情绪，加之客吹洞箫，依其歌而和之，箫的音调悲凉、幽怨，“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，竟引得潜藏在沟壑里的蛟龙起舞，使独处在孤舟中的寡妇悲泣。一曲洞箫，凄切婉转，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉，文章也因之波澜起伏，文气一振。
学习啦在线学习网 第3段，写客人对人生短促无常的感叹。此段由赋赤壁的自然景物，转而赋赤壁的历史古迹。主人以“何为其然也”设问，客人以赤壁的历史古迹作答，文理转折自然。但文章并不是直陈其事，而是连用了两个问句。首先以曹操的《短歌行》问道：“此非曹孟德之诗乎?”又以眼前的山川形胜问道：“此非孟德之困于周郎者乎?”两次发问使文章又泛起波澜。接着，追述了曹操破荆州、迫使刘琮投降的往事。当年，浩浩荡荡的曹军从江陵沿江而下，战船千里相连，战旗遮天蔽日。曹操志得意满，趾高气扬，在船头对江饮酒，横槊赋诗，可谓“一世之雄”!如今他在哪里呢?曹操这类英雄人物，也只是显赫一时，何况我辈!因而，如今只能感叹自己生命的短暂，羡慕江水的长流不息，希望与神仙相交，与明月同在。但那都是不切实际的幻想，所以才把悲伤愁苦“托遗响于悲风”，通过箫声传达出来。客的回答表现了一种虚无主义思想和消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己思想的一个方面。
第4段，是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。客曾“羡长江之无穷”，愿“抱明月而长终”。苏轼即以江水、明月为喻，提出“逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也”的认识。如果从事物变化的角度看，天地的存在不过是转瞬之间;如果从不变的角度看，则事物和人类都是无穷尽的，又何必羡慕江水、明月和天地呢!自然也就不必“哀吾生之须臾”了!这表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观，他赞成从多角度看问题而不同意把问题绝对化，因此，他在身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并能从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。而后，作者又从天地间万物各有其主、个人不能强求予以进一步的说明。那么什么为我们所有呢?江上的清风有声，山间的明月有色，江山无穷，风月长存，天地无私，声色娱人，我们恰恰可以徘徊其间而自得其乐。此情此景乃缘于李白的《襄阳歌》：“清风明月不用一钱买，玉山自倒非人推”，进而深化之。
学习啦在线学习网 第5段，写客听了作者的一番谈话后，转悲为喜，开怀畅饮，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”。照应开头，极写游赏之乐，而至于忘怀得失、超然物外的境界。
语言点总结
一、重点字词读音
学习啦在线学习网 1、壬戌(rén xū) 2、桂棹(zhào) 3、余音袅袅( niǎo) 4、幽壑(hè)
5、嫠妇( lí ) 6、愀然(qiǎo) 7、山川相缪(liáo) 8、舳舻千里(zhúlú)
9、旌旗(jīng) 10、酾酒(shī) 11、横槊(shuò) 12、渔樵(qiáo)
13、扁舟(piān) 14、匏樽(páo) 15、蜉蝣(fú yóu) 16、无尽藏(zàng)
17、狼籍(jí) 18、枕藉(jiè)
二、实词
1、通假字
举酒属客 同“嘱”，劝人饮酒
浩浩乎如冯虚御风 同“凭”，乘
山川相缪 同“缭”，盘绕
2、古今异义
(1)徘徊于斗牛之间 古义：斗宿和牛宿，都是星宿名
学习啦在线学习网 (2)白露横江 古义：白茫茫的水汽
(3)凌万顷之茫然 古义：浩荡渺远的样子
学习啦在线学习网 (4)望美人兮天一方 古义：指他所思慕的人。古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
学习啦在线学习网 (5)倚歌而和之 古义：循，依。
三、虚词
1. 而
学习啦在线学习网 (1)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止(连词，表转折)
(2)倚歌而和之，扣舷而歌之(连词，表修饰)
(3)正襟危坐，而问客曰(连词，表承接)
学习啦在线学习网 (4)侣鱼虾而友麋鹿(连词，表并列)
学习啦在线学习网 (5)逝者如斯，而未尝往也(连词，表转折)
(6)盈虚者如彼，而卒莫消长也(连词，表转折)
学习啦在线学习网 (7)自其不变者而观之(连词，表修饰)
2. 之
学习啦在线学习网 (1)月出于东山之上(助词，的)
(2)凌万顷之茫然(助词，定语后置的标志)
学习啦在线学习网 (3)哀吾生之须臾(助词，的)
(4)盖将自其变者而观之(代词，它)
学习啦在线学习网 (5)扣舷而歌之(音节助词，无实义)
(6)惟江上之清风(助词，的)
学习啦在线学习网 (7)取之无禁，用之不竭，目遇之而成色(它们，代清风、明月)
(8)苟非吾之所有;纵一苇之所知;吾与子之所共食(助词，用于主谓之间，取消句子独立性，没有实意)
3. 于
(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词，在 )
学习啦在线学习网 (2)月出于东山之上( 介词，从 )
学习啦在线学习网 (3)徘徊于斗牛之间( 介词，在)
学习啦在线学习网 (4)于是饮酒乐甚( 介词，在 )
(5)此非孟德之困于周郎者乎( 介词，被)
学习啦在线学习网 (6)渔樵于江渚之上(介词，在)
(7) 寄蜉蝣于天地(介词，在)
(8)托遗响于悲风(介词，在)
4. 乎
(1)浩浩乎如冯虚御风( 形容词词)
(2)飘飘乎如遗世独立( 形容词词尾)
(3)郁乎苍苍(形容词词尾)
学习啦在线学习网 (4)此非孟德之困于周郎者乎(语气词，表示疑问)
(5)而又何羡乎(语气，表示疑问)
学习啦在线学习网 (6)相与枕藉乎舟中( 介词，在)
挟飞仙以遨游：相当于“而”，表修饰关系
盖将自其变者而观之：如果
而今安在哉：哪里
纵一苇之所如：的地方
四、特殊句式
1、判断句
此非曹孟德之诗乎
此非孟德之困于周郎者乎
固一世之雄也
则物与我皆无尽也
是造物者之无尽藏也
2、状语后置
苏子与客泛舟游于赤壁之下
月出于东山之上
徘徊于斗牛之间
学习啦在线学习网 况吾与子渔樵于江渚之上
寄蜉蝣于天地
托遗响于悲风
则天地曾不能以一瞬
相与枕藉乎舟中
3、主谓倒装
学习啦在线学习网 渺渺兮予怀 予怀兮渺渺
4、定语后置
学习啦在线学习网 凌万顷之茫然 茫然之万顷
客有吹洞箫者 有吹洞箫之客
哀吾生之须臾 须臾之生
羡长江之无穷 无穷之长江
5、宾语前置
学习啦在线学习网 何为其然也 为何
而今安在哉 在安
而又何羡乎 羡何
6、被动句
学习啦在线学习网 此非孟德之困于周郎者乎
五、一词多义
学习啦在线学习网 如：①纵一苇之所如 去，往 ②浩浩乎如冯虚御风 像
学习啦在线学习网 夫：①客亦知夫水与月乎 那 ②且夫天地之间 发语词
学习啦在线学习网 然：①苏子愀然 ……的样子 ②何为其然也 这样
其：①其声呜呜然 那 ②方其破荆州 他，代曹操 ③何为其然也 语气词
遗：①飘飘乎如遗世独立 遗弃 ②托遗响于悲风 遗留，剩下
学习啦在线学习网 酒：①举酒属客 酒杯 ②酾酒临江 酒
歌：①扣弦而歌之 歌唱 ②歌曰：桂棹兮兰桨 歌辞 ③倚歌而和之 歌的曲调
学习啦在线学习网 横：①白露横江 弥漫 ②横槊赋诗 横执
如：①纵一苇之所如 到，往 ②浩浩乎如冯虚御风 好像
下：①苏子与客泛舟于赤壁之下 下面 ②下江陵 攻下
六、词类活用
1、使动用法
苏子与客泛舟游于赤壁之下 使……漂浮 动词作使动词
学习啦在线学习网 舞幽壑之潜蛟 使……起舞 动词作使动词
学习啦在线学习网 泣孤舟之嫠妇 使……哭泣 动词作使动词
学习啦在线学习网 正襟危坐 使……正 形容词作使动词
方其破荆州 使……破 动词作使动词
2、名词作状语
乌鹊南飞 向南 名词作状语
西望夏口 向西 名词作状语
学习啦在线学习网 东望武昌 向东 名词作状语
学习啦在线学习网 下江陵 攻下 名词作动词
顺流而东也 向东挺进 名词作动词
3、意动用法
侣鱼虾而友麋鹿 以……为伴侣 以……朋友 意动用法
学习啦在线学习网 4、形容词作动词
学习啦在线学习网 不知东方之既白 显出白色 形容词作动词
5、名词作动词
横槊赋诗 横执，名词作动词