苏教版高一语文必修一复习资料
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高一语文必修一课本中有很多基础知识点，学生在复习时可以梳理出相关资料，下面是学习啦小编给大家带来的高一语文必修一复习资料，希望对你有帮助。
AA(一)
橘jú子洲 百舸ɡě争流 怅寥廓liáo kuò 峥嵘zhēnɡ rónɡ 挥斥方遒qiú 浪遏è飞舟 灰烬jìn 瞳孔tónɡ 阻挠náo 果脯 fǔ 游弋yì 摇曳yè 凝nínɡ露 睫ji毛 曙shǔ光 脊jǐ骨 轻蔑miè 闪烁shuò 花瓣bàn 浆jiānɡ果 憎恨zēnɡ hèn 栖qī息 蔚wèi蓝 崛jué起 迷惘wǎnɡ 沉湎miǎn 溺nì爱 惆怅chóu chànɡ 抹煞shā 怪癖pĭ 摭zhí拾 涉shè猎 翱áo翔 枝桠yā 晨曦xī 懊ào悔 溺nì爱 甫fǔ健 引吭hánɡ试啼 磕绊kē bàn 锈钝xiù dùn 汗流浃背jiā
孕育yùn 战栗lì 焦灼zhuó 时辰chén 干瘪 biě 望眼欲穿yù碾niăn成 敷演fū 痴心妄想wànɡ 入不敷出fū 冰雹báo 灌浆jiānɡ 落寞mò 鬼迷心窍qiào
炫耀xuàn yào 怨天尤人yóu 恪尽职守kè 妄自菲薄fěi bó 啮噬niè shì 吮吸shǔn 战战兢兢jīnɡ 完美无瑕xiá 斟酌zhēn zhuó 斑斓lán 甄别zhēn 妥帖tuǒ tiē 纤巧xiān 偷觑qū 成坨tuó 忐忑不安tǎn tè 瞠目结舌chēnɡ 奢侈shē chǐ 商榷què 思忖cǔn 苟延残喘ɡǒu 墓冢zhǒnɡ 屏窒bǐnɡ zhì 执著zhuó
不啻惊雷chì 妩媚wǔ mèi 犄角jī 偌大ruò 凸现tū 噗噗跳pū 四肢百骸hái 教养jiào 沉溺nì 丰盈fēnɡ yínɡ 慰藉jiè 望洋兴叹xīnɡ 积累lěi 戕害qiānɡ 符箓lù 狭隘ài 跋涉bá 麻痹 bì 给以gěi 恢宏huī 共振zhèn 廿七niàn 黏合nián 什刹海shí chà菜圃pǔ 空旷kuàng 辜负ɡū 俊伟jùn 空旷kuànɡ
学习啦在线学习网 匀调yún tiáo 愧杀kuì shā 优裕yù 熠熠闪光yì 酥骨sū 静谧mì 奇诡ɡuǐ 贫瘠jí 矫饰jiǎo 墟场xū 麦穗suì 车谣yáo 无量liànɡ 魂牵梦萦yínɡ 酒阑lán灯灺xiè 怯生生qiè 搭讪shàn 悠邈miǎo 褪色tuìshǎi 崎岖qíqū 田塍chénɡ 濡染rú 三匝zā 侘傺chà chì 铩羽shā 寥落liáo 缔造dì 遣戍shù 口占zhàn 谪居zhé 欷歔xī xū 安土重迁zhònɡ 根深蒂固dì 慰藉jiè 发轫rèn 檀香山tán 方兴未艾ài 翘首qiáo 桑梓zǐ 蕞尔zuì 翰苑hàn yuàn 休戚相关qī 濠水háo 迁徙xǐ 袭xí击 撼动人心hàn 按捺nà不住 憔悴qiáo cuì 颠簸bǒ 惶huánɡ惑
AA(二)
学习啦在线学习网 风华正茂 挥斥方遒 不屈不挠 金碧辉煌 似水流年 废寝忘食 其乐融融 容销金镜 历历在目 汗流浃背 自怨自怜 不毛之地 望眼欲穿 痴心妄想 怨天尤人 鬼迷心窍 恪尽职守 妄自菲薄 战战兢兢 完美无瑕 不可或缺 忐忑不安 瞠目结舌 苟延残喘 大兵压境 举棋不定 愁肠百结 不啻惊雷 势不两立 百无聊赖 四肢百骸 望洋兴叹 息息相通 举一反三 不计其数 功败垂成 安土重迁 方兴未艾 含辛茹苦 休戚相关 身无长物 金蝉脱壳老气横秋 道高一尺，魔高一丈 危言危行 一挥而就 幡(翻)然悔悟 轩然大波 耿耿于怀 每况愈下 无风不起浪，无根不长草 狐死首丘 一鸣惊人 责无旁贷 在劫难逃 鼎力相助 无独有偶 无可厚非 振聋发聩 根深蒂固 洛阳纸贵 一丘之貉 蜚短流长 顶礼膜拜 数见不鲜 低首下心 博闻强记 为虎作伥 一筹莫展 插科打诨 言简意赅 长歌当哭 量体裁衣 刚愎自用 鹬蚌相争 焕然一新 炙手可热 贫嘴薄舌 好高骛远 退避三舍 跋山涉水 毋庸置疑 暴虎冯河 畸轻畸重 开门揖盗 厉兵秣马 谈笑风生 风驰电掣 旷日持久 尸位素餐 空前绝后 目无全牛 等量齐观 间不容发 凤毛麟角 喜出望外 真知灼见 甘拜下风 鬼鬼祟祟 美轮美奂 走投无路 饮鸩止渴 竭泽而渔 呕心沥血 萎靡不振 出其不意 不落窠臼 迫不及待 一如既往 不胫而走 罄竹难书 食不果腹 滥竽充数 信手拈来 集腋成裘 紧锣密鼓 一把钥匙开一把锁 数典忘祖 耳濡目染 良辰美景 安步当车 处心积虑 车水马龙 供不应求 鸠形鹄面 杞人忧天 震耳欲聋 矢志不渝
AA(三)
学习啦在线学习网 病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A.语序不当主要有下列类型：
1、名词附加语的多项定语次序不当;
学习啦在线学习网 名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：
学习啦在线学习网 a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
学习啦在线学习网 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
2、动词的附加语的多项状语次序不当;
动词的附加语，多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：
a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的;c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。
1)副词和连词位置不恰当;
例如：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。(表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。)
学习啦在线学习网 2)介词短语的位置不当。
学习啦在线学习网 例如:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。)
学习啦在线学习网 B.搭配不当主要有下列类型：
主谓搭配不当 例如:本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。(“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。)
动宾搭配不当 例如:他多么渴望一个学习机会呀!(“渴望”后缺少动词“有”。)
修饰语和中心语搭配不当 例如: 这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。(并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。)
学习啦在线学习网 一面与两面搭配不当 例如: 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。(“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。)
否定与肯定搭配不当 例如: 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。)
C.成分残缺主要有下列类型：
缺少主语 例如: 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 (“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了......”)
学习啦在线学习网 缺少谓语 例如: 最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。(在“建立”前少了个谓语“完成”。)
缺少宾语 例如: 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。)
缺少修饰成分 例如: 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不 当”。)
学习啦在线学习网 D. 成分赘余主要有下列类型：
堆砌 例如: 要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。(“环境”应删去。) 重复 例如: 其实这是过虑的想法。(“虑”就是想，应删去“的想法”。)
可有可无 例如: 不知不觉就走了十里路左右的距离。(应删去“的距离”。)
应删去“的”字 例如: 出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。(加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。)
学习啦在线学习网 E.结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：
学习啦在线学习网 举棋不定 例如: 多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。(应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。)
藕断丝连 例如: 我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。)
学习啦在线学习网 中途易辙 例如: 例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。(应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。)
学习啦在线学习网 反客为主 例如: 因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。(“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。)
结构含混 例如: 真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。(句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。)
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