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高一语文文言文句式及其用法

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高一语文文言文句式及其用法

学习啦在线学习网   文言文中有很多特殊句式,这些都需要高一学生在学习语文文言文过程中弄明白,下面是学习啦小编给大家带来的高一语文文言文句式及其用法,希望对你有帮助。

  高一语文文言文句式及其用法

  (一 )判断句

学习啦在线学习网   判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。

  1.用“者”或“也”表判断。

  这是典型的文言判断形式。有用“……者,…也”的,其中“者”表停顿,“也”表判断;有单用“者” 或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。

  例如:

  陈胜者,阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)

学习啦在线学习网   师者,所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)

学习啦在线学习网   四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,……(王安石《游褒禅山记》)

学习啦在线学习网   项脊轩,旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》)

  夫战,勇气也。(《左传?曹刿论战》)

学习啦在线学习网   莲,花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)

  2.用副词“乃”“则”“即”“皆”等表判断。

学习啦在线学习网   这种形式也较为多见。

  例如:

  当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)

  此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)

学习啦在线学习网   即今之全然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》)

学习啦在线学习网   夫六国与秦皆诸侯。 (苏洵《六国论》)

  3.用动词“为”“是”表判断。

  其中“是”表判断,要注意和用作代词的“是”的区别。

  例如:

学习啦在线学习网   故今之墓中全乎为五人也。(张溥《五人墓碑记》)

学习啦在线学习网   如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? (司马迁《鸿门宴》)

学习啦在线学习网   问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)

  巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并。 (司马光《赤壁之战》)

学习啦在线学习网   石之铿然有声者,所在皆是也。(代词,这样) (苏轼《石钟山记》)

  同行十二年,不知木兰是女郎。(《木兰诗》)

  4.用否定副词“非”等表示否定的判断。

  例如:

  六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(苏洵《六国论》)

学习啦在线学习网   城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也……(《孟子?得道多助,失道寡助》

  5.直接表示判断。既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断。

  例如:

  刘备天下枭雄。(司马光《赤壁之战》)

  刘豫州王室之胃。(同上)

  其句式有如下几种表示法:

  “......者,......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说。如:“陈涉者,阳城人也。”(《史记.了涉世家》)

  “......,......也。”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略"者",只用“也”表判断。如:“操虽托名汉相,其实汉贼也。”(《资治通鉴》)

学习啦在线学习网   “......者,......。”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见。如:“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。”(王安石《游褒禅山记》)

学习啦在线学习网   “......者也。”在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定语气,这时的“者”不表示提顿,只起称代作用。这种判断句,在文言文中也比较常见。如:“城北徐公,齐国之美丽者也。”(《战国策.齐策》)

  无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。如:“刘备天下枭雄。”(《赤壁之战》)

学习啦在线学习网   需要注意的是,判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语。

  (二) 被动句

  被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示,二是无标志的被动句,又叫意念被动句。被动句是表示被动意义的句子。文言中,常常借助一些介词表示被动。

学习啦在线学习网   1.用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。

  例如:

学习啦在线学习网   则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)

  六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。(韩愈《师说》)

  吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(司马光《赤壁之战》)

学习啦在线学习网   2.用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。

  例如:

学习啦在线学习网   及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)

  吴广素爱人,士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)

  今不速往,恐为操所先。(司马光《赤壁之战》)

  有如此之势,而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)

学习啦在线学习网   不者,若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)

  3.用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。

  例如:

  吾长见笑于大方之家。(《庄子?秋水》)

学习啦在线学习网   见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近,如:“冀君实或见恕也。”(《答司马谏议书》)这里的“见”不表被动,它是在动词前,表示对自己怎么样的客气说法,像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。

  4.用介词“被”表被动。

  例如:

  予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)

学习啦在线学习网   5.无标志的被动句,这种情况是指没有被动词的被动句。动词本身表被动。这是意念上的被动句,需要根据上下文来判别。

  例如:

  “荆州之民附操者,逼兵势耳。”(《资治通鉴》)这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。

  (三) 省略句

  常见的有以下几种情形:

  1.省略主语有承前面的主语省略,有呼应下文省略,在对话中也常常省略主语。

  (1)承前省。

  如:永州之野产异蛇,(蛇)黑质而白章;(蛇)触草 木,(草木)尽死;(蛇)以啮人,(人)无御之者。

  (2)承后省。

  如:“沛公谓张良曰:‘(公)度我至军中,公乃入。

  (3)自述省。

  如:“(予)爱是溪,(予)得其尤绝者家焉。”

  (4)对话省。

  如:“(孟子)曰:‘独乐乐,与人乐乐,孰乐?’(王)曰:‘不若与人。’”

  2.省略谓语 谓语是句子里最重要的成分,一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。

  如:“择其善者而从之,(择)其不善者而改之。”(《论语》六则)

  “夫战,勇也气。一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭……。

学习啦在线学习网   3.省略宾语的省略有两种情况:省略动词的宾语和省略介词的宾语。

  如:“以相如功大,拜(之)为上卿。”(《廉颇蔺相如列传》)

  “竖子不足与(之)谋!”(《鸿门宴》)

  郑穆公使(人)视客馆。

  屠惧,投(之)以骨。(《狼》)

  在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语"之"往承上文省略。在译成现代汉语时,省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。

学习啦在线学习网   4.省略介词 在文言文中,介词“于”和“以”常被省略。

学习啦在线学习网   “赐之(以)彘肩。”

  死马且买之(以)五百金,况生马乎?

  臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河南,臣战(于)河北。

学习啦在线学习网   译为现代汉语时,省略了的介词也要补充出来。

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