高中语文的诗词特定的词语介绍
高中语文的诗词特定的词语介绍
高中语文学习到的诗词中有很多的词语是有特定的意思的,这是学生需要了解的,下面学习啦的小编将为大家带来高中语文诗词中特定的词语介绍,希望能够帮助到大家。
高中语文的诗词特定的词语解析
1、杜康
学习啦在线学习网 《说文解字巾部》:古者少康初作箕帚、秫酒。少康,杜康也。后即以杜康为酒的代称。曹操《短歌行》:何以解忧,唯有杜康。
2、鸿鹄。鸿鹄飞得很高,常用来比喻志气高远的人。
学习啦在线学习网 《史记陈涉世家》:陈涉太息曰:燕雀安知鸿鹄之志哉!
3、秦晋
学习啦在线学习网 春秋时,秦晋两国为婚姻,后因称两姓联姻为秦晋之好。《西厢记》第二本第一折:倒赔家门,情愿与英雄结婚姻,成秦晋。
4、彭祖
彭祖,传说故事人物,生于夏代,至殷末时已八百余岁,旧时把彭祖作为长寿的象征,以寿如彭祖来祝人长寿。
5、鸡肋
学习啦在线学习网 鸡的肋骨,食之无味,弃之可惜。比喻没有多大价值,没有多大意思的事情(见于《三国志魏书武帝纪》)。
6、婵娟
学习啦在线学习网 姿态美好,多用于形容女子;因人们常喻月为美女,故称月亮婵娟。
7、执牛耳。指盟主。
古代诸侯订立盟约,要每人尝一点牲血,主盟的人亲自割牛耳取血,故用执牛耳指盟主。后来指在某一方面居领导地位。
如《左传哀公十七年》:诸候盟,谁执牛耳?后常指在某一方面居领导地位。
学习啦在线学习网 如黄宗羲《姜山启彭山诗稿序》:太仓之执牛耳,海内无不受其牢笼。(太仓,人名)
8、作壁上观
学习啦在线学习网 壁:营垒、壁垒。观:观望。在壁垒上观望。比喻观别人成败,不卷入其中。语出《史记项羽本纪》。
9、红豆。即相思豆,借指男女爱情的信物。
学习啦在线学习网 如王维《相思》诗:红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。诗人借生于南国的红豆,抒发了对友人的眷念之情。
10、豆蔻。女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
学习啦在线学习网 豆蔻是一种多年生草本植物。杜牧《赠别》:娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。
11、精卫
古代神话。炎帝的女儿在东南海淹死,化为精卫鸟,每天衔西山的木石来填东海(见于《山海经北山经》)。后来用精卫填海来比喻有深仇大恨,立志必报;也比喻不畏艰难,努力奋斗。
12、鸡口牛后
学习啦在线学习网 《战国策韩策》:宁为鸡口,无为牛后。比喻宁愿在局面小的地方当家作主,不愿在局面大的地方任人支配。
13、岁寒三友
指松竹梅。松竹经冬不凋,梅则耐寒开花,故有岁寒三友之称。
学习啦在线学习网 14、花中四君子
学习啦在线学习网 梅竹兰菊花称为花中四君子。
15、泰斗
学习啦在线学习网 泰山北斗的简称。典出《新唐书韩愈传》,比喻杰出的可为榜样的人物。
高中语文的阅读答题技巧
1.从表达方式角度:各种表达方式是否运用自如,灵活多变;叙述人称的选择,第一人称第二人称的好处;叙述顺序的安排,倒插叙手法的运用及作用;描写的特点(白描细描、细腻生动),心理描写、细节描写、景物描写等的作用。
学习啦在线学习网 2.从选材剪裁角度:看材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。
学习啦在线学习网 3.从表现手法角度:是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。
学习啦在线学习网 4.从结构安排角度:是否开头结尾,各有特色;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致。
5.从语言运用角度:语言是否准确、简练、生动、形象;具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。
学习啦在线学习网 6.小说还应从人物塑造是否丰满、典型,情节的安排是否合理、严密、变化、曲折等方面来考虑。
高中的语文万能答题模板
1.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
①动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
学习啦在线学习网 ②形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
③副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
2.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为:
学习啦在线学习网 ①与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
学习啦在线学习网 ②该词与上文是一一对应的关系。
③这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
3.段意的概括归纳
①记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
②说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。
③议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
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