高中语文作文素材挖掘+知识总结

高中语文作文素材挖掘+知识总结

　今天，学习啦小编为大家整理了高中语文课本中的作文素材，非常实用，赶紧看看吧。
　高中语文课本中的作文素材挖掘

　　(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》

　　在那个旧时代，革命运动正蓬勃发展。时代推移，最难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是执着不变的。是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前?回答掷地有声：责任。因为责任，我们的脚步更加坚定从容;因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力;因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广!

　　(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》

　　看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。忘恩原自天性，它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

　　(3)自审与拷问——《小狗包弟》

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　　(5)忘记与铭记——《短新闻两篇》

　　随着不列颠的永远离去，中华民族的一段耻辱终告洗刷。然而洗刷不去的永远是那腥风血雨的记忆。20世纪三四十年代，我们民族所遭受的灾难在另一个国度也同样上演着。纳粹在西欧酿造了一个又一个的人间惨剧。走进奥斯维辛，我们会用明亮的双眸审视纳粹德国的“杰作”，用善感的心灵去碰触那段不忍碰触的历史。历史告诉我们：该忘记的一定要忘记，不该忘记的要铭记在心。

　　(6)弱势与强暴——《包身工》

　　60年前，在上海，有一群和我们年纪相仿的女孩被人骗到上海日本纱厂当女工，从此阳光永远和她们绝缘，陪伴她们的是无尽的黑夜与屈辱。到了现代社会，虽然包身工制度已经不存在了，但同样的管理工人的手段还在个别地方零星存在着。我们常常用“现代包身工”来指代这些遭受不公正待遇的工人。生活总是这样，总有一些污秽妨碍我们对鲜花的赞美。大家不必灰心失望，只要正义在我心，生活将永远阳光灿烂。

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　　亦可从“人生的智慧”角度运用此素材：

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　　(8)忠义的力量——《荆轲刺秦王》

　　何谓忠义?忠就是对自己上级的真诚，忠心就是对自己的主子忠心。古代比如对皇帝是叫忠心，因为皇帝是天下共主。现在比如说对国家、对自己公司都叫忠心。岳飞的“还我山河”是一种忠义，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种忠义，于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”也是一种忠义。陆游说：“江河不洗古今恨，天地能知忠义心。”“忠义”是个好东西，也脆弱于它是个好东西——它像凯歌一样振奋人心，可以激发出人心底的力量，这力量可以抗击一切东西。所以这最单纯、最原始、最“直”的忠义如果遇到迂回的利用就是残忍，就是消亡……

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　　“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，易水诀别，荆轲刺秦，慷慨悲歌，大义凛然，千百年来激励了多少仁人志士赴汤蹈火，义无反顾。

　　这则素材可用于“生命的价值”“正义”“勇气”“顺应潮流”“责任”等相关的作文中，由于材料感情强烈，运用时既可正面赞颂荆轲的“义”“勇”，也可以论证人应顺应历史的潮流，以一人之力难挽狂澜于既倒的道理等。

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　　培根说：“性格决定命运。”何为性格?它是指在一定遗传基础上形成人们独特的人生态度和习惯性的行为方式。命运是人类社会终极关注的问题，刘邦、项羽的两种极端性格，决定了成功和悲惨的两种不同命运。当“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，由于铁骨秉直而落了冤死的结局时，又有多少丧失骨格的人曲意奉迎而鸡犬升天!历史给了“性格决定命运”以最好的诠释。命运是人类社会终极关注的问题，命运掌握在我们自己的手中，改造我们的性格就是改造命运。人类的历史和社会发展都告诉我们，性格决定命运。传说是虚幻的，生活是真实的，真实的生活需要切实的努力。

　　高中语文备考知识点：古文重点句子及翻译

　　《赤壁赋》重点句翻译：

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　　译文：任凭小船自由漂流，越过茫茫的江面。

　　2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

　　译文：(这声音)能使深谷里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣。

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　　译文：这不是曹操被周瑜围困住的地方吗?

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　　译文：本来是一代的英雄豪杰，但如今在哪里呢?

　　5、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

　　译文：何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友;驾着一只小船，举杯互相劝酒;

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　　译文：流去的水像这样(不断流去)，但它实际上不曾流去;月亮时圆时缺，像那样(不断地圆缺)，但它终于没有消损和增长。

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　　译文：这是大自然的无穷宝藏，是我和你可以共同享受的(东西)。

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　　1、博闻强志，明于治乱，娴于辞令。

　　译文：(他)学识广博，记忆力很强，对国家治乱的道理明晓，对外交辞令娴熟。

　　2、屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也

　　译文：屈原痛心楚怀王听力不明，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的眼睛，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容。

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　　译文：阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不完全表现出来的。

　　4、惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚

　　译文：秦惠王把这件事当作了忧患，于是就派张仪假装离开秦国，拿着丰厚的礼物送给楚国作为信物，表示愿意侍奉楚王。

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　　6、人又谁能以身人察察，受物之汶汶者乎?

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　　译文：然而都效法屈原的说话得体，善于应酬的文辞，但始终没有人敢于直谏。

学习啦在线学习网 　　《滕王阁序〉〉重点句翻译：

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　　译文：文词宗主(文坛领袖)孟学士，文章

　　的(辞采)气势像蛟龙腾空，凤了凰起舞;紫电和青霜这样的宝剑，出自王将军的武库里。

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　　译文：使贾谊遭受委屈，贬到长沙，并不是没有圣明的君主，使梁鸿逃匿到齐鲁海滨，难道不是在政治昌明的时代?

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　　译文：年纪虽然老了，但应当更有志气，哪里能在白发苍苍时改变自己心志?境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能放弃自己远大崇高的志向。

　　1.六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出

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　　一旦国家破亡，不能再占有(金玉珍宝)，都运送到阿房宫中。(从此)便把宝鼎当作铁锅，把宝玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作砂砾

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　　于是陈胜吴广揭竿而起，刘邦攻破函谷关;项羽放了一把大火，可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土!

　　4.灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

　　灭六国的是六国自己，不是秦国。灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。

　　5.秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹;如果后代人哀叹它而不引以之为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。

　　6.骊山北构而西折，直走咸阳。

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　　7.廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。

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　　8.长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?

　　那长桥卧在水面上(象蛟龙)，(可是)没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾?那楼阁之间的通道架在半空(象彩虹)，(可是)并没有雨过天晴，怎么会有虹霓产生?

　　9.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?

　　为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢?

　　1.师者，所以传道受业解惑也。

　　老师是用来传授道理，教授学业，解释疑难的人。

　　2.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?

　　我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢?

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　　现在的许多人，他们跟圣人相比相差很远了，却以向老师学为羞耻。所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚味。

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　　不理解文句，不能解决疑惑，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢充，我看不出他们有什么明智的呢。

　　5.木直中绳，輮以为轮，其曲中规;虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

　　木直合乎墨线，(如果)它把烤弯煨成车轮，(那么)木的弯度(就)合乎圆的标准了，即使再晒干枯，(木)也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。

　　6.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　　所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省，那么他就会聪明多智，并且行为就不会有过错了。

　　7.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

　　蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是因为它用心专一的缘故

　　《游褒禅山记〉〉重点句翻译：

学习啦在线学习网 　　1.唐浮图慧褒始舍於其址，而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅“

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　　2、所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。

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　　3、既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

　　出洞以后，于是就有人责怪那要求退出的人，我也后悔自己随从他们，以至不能尽情享受那游览的乐趣。

　　5、于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无所不在也。

　　于是我对这种情况有感叹。古人对天地、山川、草本、虫鱼、鸟兽的观察常常有心得，因为他们探究思考得非常深入亦且广泛的缘故。

　　6、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，故非有志者不能至也。

　　但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景观，常常在那险阻僻远的地方，因而人们很少到达那里。所以，不是有志向的人是不能到达的。

　　7、有志与力，而又不随以怠，至於幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

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　　8、尽吾志而不能至者，其孰能讥之乎?此余之所得也!

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　　10、此所以学者不可以不深思而慎取之也

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学习啦在线学习网 　　1.臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背。

　　我因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。

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学习啦在线学习网 　　我小的时候经常有病，九岁时还不会走路。

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　　不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。

　　4.臣具以表闻，辞不就职。

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　　过分承蒙提拔，而且恩命十分优厚，怎敢犹豫不决另有所图呢?

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　　因此我诚挚的内心实在是不忍废弃奉养祖母而远行。

　　7.愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。

学习啦在线学习网 　　希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。

学习啦在线学习网 　　8.臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

　　臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求闻

学习啦在线学习网 　　今天就和大家就分享到这，祝各位愉快!