高一政治必修1第七课知识点整理
学习啦在线学习网高一政治必修1第七课知识点整理
高一政治必修1需要记住的知识点很多，学生需要有方法地进行记忆复习，下面是学习啦小编给大家带来的高一政治必修1第七课知识点，希望对你有帮助。
高一政治必修1第七课第一框知识点
一、按劳分配为主体
1、我国的收入分配制度及决定因素
(1)我国收入分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存
学习啦在线学习网 (2)我国收入分配制度的决定性因素：生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
2、按劳分配的含义(基本内容和要求)
在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
3、为什么实行按劳分配?
学习啦在线学习网 (1)由我国现实的经济条件决定 。生产资料公有制是实行按劳分配的前提;社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础 ;社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因.
(2)实行按劳分配有利于充分调动劳动者的积极性与创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进生产力的发展;按劳分配体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。
4、按劳分配的地位：居主体地位。
二、多种分配方式并存
学习啦在线学习网 1、发展社会主义市场经济，要健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。(注意区分：按劳分配和按劳动要素分配。所有制决定分配制度，判断分配方式注意区分所有制性质。)
学习啦在线学习网 2、生产要素按贡献参与分配制度的意义
(1)是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。
学习啦在线学习网 (2)有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以增加居民收入，推动经济发展。
温馨提示：
按劳动要素分配：一般是指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。
按资本要素分配：包括私营企业主生产经营取得的税后利润、债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。
按技术要素分配：是指科技工作者提供新技术取得的收入。
学习啦在线学习网 按管理要素分配：是指企业的管理人员凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的形式。
按劳分配存在于公有制经济中，按劳动要素存在于非公有制经济中。
高一政治必修1第七课第二框知识点
学习啦在线学习网 一、社会公平的重要体现
1、公平：收入分配相对平等。
2、收入分配公平的意义：是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。(注意：共同富裕≠同步富裕、同等富裕。)
3、实现社会公平在收入分配方面的措施★
(1)坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
(2)提高居民收入在国民收入中的比重，劳动报酬在初次分配中的比重;实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。
学习啦在线学习网 (3)再分配更加注重社会公平。健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。
二、兼顾效率与公平
学习啦在线学习网 1、效率是指经济活动中投入与产出的比率，表示资源有效利用的程度。
学习啦在线学习网 2、效率与公平的关系：效率与公平是对立统一的关系。
学习啦在线学习网 一致性：(1)效率是公平的物质基础。社会公平的实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。没有效率作为前提与基础的公平，只能是普遍贫穷。
(2)公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者提高效率的积极性。
对立性：强调不同方面，二者存在矛盾。(效率强调有差距，公平强调差距合理)
学习啦在线学习网 3、兼顾效率与公平的措施
学习啦在线学习网 (1)发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平。
(2)既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策，又要提倡奉献精神。
学习啦在线学习网 (3)在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕方向稳步前进。
高一政治复习策略
一、讲
高三复习阶段，时间紧，任务重，务必提高讲的针对性和时效性。讲的原则应是：要精讲，要讲出新意，要起到开拓学生思路、帮助学生理解、启发学生思维和帮助学生消化教材、深化教材、理解教材的作用。切忌泛泛地重复教材和满堂灌，讲要侧重讲重点、讲难点，讲知识的内在联系和规律，讲解题思路和方法，做到以质求量，以质限量。
二、练
高质量的训练方能使学生巩固知识、培养能力、提高觉悟。在训练上，注意练重点难点、练薄弱点、练模糊点、练易错点追求选题的目的性、代表性、针对性以及能力设计的梯度性。对各种外来试题或习题不能照搬照抄，该删则删，改补则补。对所选习题，教师先下“水”，避免学生做无用功。针对学生手中的材料，要一本为主;其他材料，教师要有目的有选择地让学生做。在选题方向上，要及时研究分析高考信息，克服盲目性。
三、考
对复习内容及时进行考查是我们指导教学的重要举措。平时应注意对所学知识进行有的放矢的考查，以检查复习效果，准确把握复习目标达成度，及时指导教学。我们可以期中、期末统考、考前拉练为重点，穿插单元过关，瞄准高考，狠抓考试这一关键环节。考要注重考知识、考能力、考悟性、考心理，最后以考定规范，使学生逐步养成良好的应试心理、娴熟的应试技能和正确的答题习惯，例如考试过程中的慢审快答等，让学生在考试中学会考试，做到平日如高考，高考似平日。
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