初三历史文明的冲撞与融合同步练习题答案(2)

　　三、连线题

　　阿拉伯数字 意大利

　　《天方夜谭》 古代伊朗

学习啦在线学习网 　　《荷马史诗》 古代罗马

　　马可•波罗 古代印度

学习啦在线学习网 　　地中海成为内湖 阿拉伯帝国

　　波斯帝国 古代希腊

　　四、材料解析题

　　36.阅读下列材料：

学习啦在线学习网 　　材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。

　　材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。这样，中国与罗马两国“始乃一通焉”。

　　请回答：①公元前1世纪，中国正处于什么时代?

　　②当时恺撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”?

学习啦在线学习网 　　③166年，中国处于哪个朝代?当时我国称罗马帝国为什么?

　　④这两段材料反映了什么问题?

　　37.阅读下来材料，回答问题：

学习啦在线学习网 　　我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。

　　①上述材料出自什么地方的哪一部著作?

学习啦在线学习网 　　②这部著作是如何创作出来的?

学习啦在线学习网 　　③这部著作有什么重要意义?

　　38.阅读下列材料：

　　材料1：它认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。

学习啦在线学习网 　　材料2：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

学习啦在线学习网 　　材料3：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。

　　请回答：

　　①上述三则材料的观点分别属于哪种宗教?

　　②对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教?

学习啦在线学习网 　　③4世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教?

　　39.阅读古罗马谚语，回答问题

　　“身在罗马，就做罗马人”。英语意思是：When in Rome, do as the Romans do.

学习啦在线学习网 　　“条条大路通罗马。”英语意思是：All roads lead to Rome.

　　请回答：

　　①这两句谚语反映了罗马哪个时期的历史状况?这一时期有何特征?

　　②古代罗马经历了哪几个历史时期?每个历史时期开始的时间分别在什么时候?

学习啦在线学习网 　　③第一句谚语反映了当时罗马人的一种心情?第二句谚语对今天的你有什么启示?

　　40.材料一：佛教宣扬“众生平等”;认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后进入“极乐世界”。

学习啦在线学习网 　　材料二：____中耶稣教人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。

　　请回答：①材料一佛教所宣扬的“众生平等”是不是真正的平等?请说明理由。

学习啦在线学习网 　　②材料一佛教的教义你认为对印度种姓制度中的哪一个等级最为有利?试说明理由。

学习啦在线学习网 　　41.读右图，回答问题

学习啦在线学习网 　　①右图中的符号是什么?是什么人发明的?

学习啦在线学习网 　　②它何时被什么人传到欧洲?何时它的写法与现在基本一致?

　　③如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字?

　　④想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义?

　　初三历史文明的冲撞与融合同步练习答案：

学习啦在线学习网 　　1.B 2.D 3.B 4.A 5.A 6.A 7.A 8.D 9.A 10.B 11.B 12.C 13.B 14.B 15.C 16.D 17.D 18.B 19.A 20.D 21.C 22.A 23.A 24.B 25.B 26.B 27.C 28.D 29.B 30.B

　　31.马其顿 巴比伦 32.马可•波罗 《马可•波罗行纪》 33.苏美尔人 阿育王 34.《荷马史诗》 《天方夜谭》 35.麦加大清真寺 巴黎圣母院

学习啦在线学习网 　　36. ①西汉。②中国的丝和丝织品通过丝绸之路源源不断地运往西方，恺撒穿的“丝袍”就是这样得到的。③东汉。大秦。④这两段材料反映了中国与罗马的友好往来，尤其是罗马帝国在其繁荣时期，与外部有和平的交往。中国的丝绸在罗马深受欢迎。

学习啦在线学习网 　　37. ①古希腊 《荷马史诗》②在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。③这是一部不朽的世界文学名作，再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。

　　38.①佛教、____、伊斯兰教 ②伊斯兰教。③基督

____

学习啦在线学习网 　　39. ①罗马帝国最初两百年间的历史状况。帝国境内局势安定，经济繁荣。②罗马共和国时期，前509年;罗马帝国时期，前27年。③第一句谚语反映了当时罗马人以做罗马人为荣的一种自豪的心态;第二句谚语，每个人成功的道路不是惟一的，“三百六十行，行行出状元”，学习知识要学会全面的学习，学会灵活多变的学习方法等。

　　40.①不是，这种平等仅仅是灵魂上的平等，佛教并不反对奴隶制度。②刹帝利，佛教反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度，要求人们忍耐顺从。

　　41. ①阿拉伯数字古印度人②12世纪 阿拉伯人 16世纪③结绳记事;用汉字“一、二、三”来表示。用“one two three four”来表示。④阿拉伯数字的发明和传播，使世界有了统一的计数法，推动了各地区各民族的进一步交流和交往;它还推动了数学等自然科学的发展，从而推动了人类社会的进步和发展。