初三语文现代文阅读模拟题
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初三语文现代文阅读模拟题(一)
①我家的老屋前有一汪小池塘,塘里的水,在我童年的目光里很是清澈。阳光很好的早晨,能看见小鱼在水里来回游动。荷没有长出来的时候,满满的一塘水,能照见天上的云,照见飞着的鸟。
学习啦在线学习网 ②荷就在清水里攒足劲尖尖地长出来,或一枝独秀,或成双作对,或牵小扶大,或前呼后拥,忘情地、兴奋地展示着艳丽瑰姿,散发出阵阵幽香。而飞来探花的,不是勤劳的蜜蜂,不是翩跹的蝴蝶,却是三五只癯瘦的蜻蜓,它们将翅膀大幅度地展开,薄薄的羽翼简直若有若无,甚至连整个身子都是透明的;它们绕着红莲低回起舞,或许就是为了追逐那淡淡的馨香吧!
③荷,于我是有缘的。少年的我时常在荷塘边漫步,诵读朱自清的《荷塘月色》,累了就坐在石头上,静静地欣赏荷花的秀美、叶的清香、枝的挺拔。荷的花蕾,一夜间就从水里冒出来,举起森林般的手臂,呐喊出一片水淋淋的声音来。一面五颜六色的锦旗,别在大地的胸口,别在蓝天的胸口,也别在我的胸口。偶尔传来荷叶绽裂时发出的“咔、咔、咔”的声音,像春夏月夜下的阵阵蛙鸣,像婴儿坠地时的呱呱啼哭……听着这悦耳的声音,我的呼吸和脉搏也情不自禁地融入了这生命的悸动……
④离开故乡的我,常在夏荷盛开之时,回老家亲近荷塘。满池的荷叶,光滑湿润,或浅得发亮,或深得滴翠。有的平展浮于水面,如薄薄的圆盘;有的在清风中轻摇,撑起朵朵黄伞,似亭亭玉立的少女;有的刚露出水面,紧紧地卷着嫩叶,像丹青妙手得意的一笔……一片悄然绽放的、红红白白的荷花,挺然其间,一朵朵似开未开、欲语还休的小精灵,就这样以优美的舞姿定格在我的惊喜里了。
⑤晴日观荷如此美妙,下雨时,在屋檐下听雨打荷叶声,更有一番情趣。
学习啦在线学习网 ⑥雨下得大时,雨点像跳跃的音符敲击着荷叶,那种由远而近、轻敲缓击所发出的美妙绝伦的声响,恰似大弦嘈嘈,小弦切切,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘,让我在故乡听到了雄浑而豪放的琵琶新唱。
学习啦在线学习网 ⑦雨小的时候,丝丝缕缕,润物无声。尽情享受着雨露浸润的荷花,在碧绿的荷叶簇拥下,显得越发娇润欲滴,清新雅洁。雨滴落在光滑的荷叶上,像一粒晶莹的珍珠,快乐而又迅速地滚入荷叶那宽大的掌心当中。渐渐地,许多珍珠汇聚到了一起,形成了几颗滚动的大水珠。每逢这时,不承其重的荷叶就会将腰一弯,将晶莹剔透的水珠闪泻在水里。无数颗水珠敲击水面所发出的声音,像流动的乐曲,优美而缠绵。
学习啦在线学习网 ⑧有月的夜晚,一个人信步于荷塘月色中。如银似水的月光,洒在池水里,亦明亦暗,斑斑驳驳,使荷塘变得朦胧幽深,意象万千。逐渐升起的轻纱薄雾笼罩着荷塘,让满池的荷花变得缥缈起来。薄雾中的花蕾或紧闭或打开,或粉色或白色,千姿百态,色彩缤纷。眼前那支洁白的已完全绽放的荷花,托捧着黄色的花蕊和嫩绿的莲蓬,格外显眼,格外妖娆。突然间,一个花瓣离开花蕊和莲蓬,像脱了线的风筝似地摇摆着、飘忽着向水面落去。就在花瓣撞击水面的瞬间,我觉得心头突然一颤,听到了振聋发聩的撞击声。接着,水面上泛起的微涟也在我心里慢慢地荡开……
⑨面对此情此景,很容易使人想起名人的联句:“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,随天外云卷云舒。”是的,拥有这样从容放达的心境和处世态度,才能得之不喜,失之不忧,平心静气,淡泊自然。
(选自2014年第2期《散文百家》,有改动)
学习啦在线学习网 1.选文第①段是怎样表现池塘水清澈的?
2.选文第②段中加线句运用了哪种修辞手法?有什么作用?
学习啦在线学习网 3.第⑤段在全文结构上起什么作用?
4.作者在下大雨和下小雨时听荷,分别有怎样的感受?
5.作者由赏荷感悟到怎样的人生哲理?
初三语文现代文阅读模拟题答案:
学习啦在线学习网 1.侧面描写,用能看见小鱼,能照见天上的云、飞着的鸟来侧面映衬出池塘水的清澈透明。2.拟人。把荷人格化,生动逼真地描绘出荷长出水面后的种种姿态和勃勃生机,流露出作者的喜爱之情。
3.总结上文,引领下文,起承上启下的过渡作用。4.下大雨时:雄浑豪放;下小雨时:优美缠绵。
5.拥有从容放达的心境和处世态度,才能得之不喜,失之不忧,平心静气,淡泊自然。
初三语文现代文阅读模拟题(二)
①窗外,乌云布满了天空,天气变得闷闷的。办公室里也昏暗了起来。
②陶安说,我爸爸说了,他不来。
③陶安的父亲是个酒鬼,陶安打电话的时候,他正在一家狗肉馆喝酒,从中午一直喝到晚上,嘴里骂骂咧咧的,说,别说是你们老师,就是市长见我,我也不见。陶安有爹有娘,却比孤儿还孤单。他上学,一直是姐姐在供着,姐姐一个人漂在北京,很不容易。
学习啦在线学习网 ④崔老师泡了两袋方便面,汤水足足地,端到陶安面前说:“赶紧吃了,你饿了吧!”陶安端起泡面的缸子,还是不敢看老师,蹲下来,吸溜着吃了起来。吃着吃着,两颗很大的眼泪落在了缸子里。
学习啦在线学习网 ⑤下午,宿舍里,一个学生丢了钱。满宿舍的人,都认为是陶安偷的。原因是,下午就他一个人回过宿舍。陶安说,我没拿,我真的没拿过钱。其中一个不由分说,一下子扑上去打了陶安,还说,不是你偷的,谁会偷?你说还会有谁偷?陶安站在那里,一下手也没还,任由那个学生拳打脚踢了半天,只是不停地说,这钱不是我拿的,这钱不是我拿的。
学习啦在线学习网 ⑥拿,拿,拿,你连个偷都不想说。另一个学生恶狠狠地一脚飞踹过来,陶安“咕咚”一下子就被踹倒了。倒了的陶安,愤怒地盯着对方,眼里像要着了火,但没有站起来反抗,在地上坐了好半天。
学习啦在线学习网 ⑦班主任崔老师很快知道了这件事,他把陶安领到办公室,问他情况。“老师我没拿,我真的没拿别人的钱。”陶安深深地埋着头,不敢看崔老师的眼睛。崔老师“嗯”了一声,然后,轻轻为他拍去裤子上的脚印。
学习啦在线学习网 ⑧“老师也知道你没拿,你不会拿别人的东西,你也不是那样的孩子。”崔老师故意在最后一句话上加重语气。望着一脸无助的陶安,崔老师不由自主地“唉”了一声。
学习啦在线学习网 ⑨陶安突然抬起了头,盯着老师看。刚才老师的一叹,像针一样,扎在了他的心上。
⑩几天后,崔老师在班里开了个主题班会。主讲人是请来的,陶安看了一眼,心里就“咚咚”地跳,他知道这一定是崔老师故意安排的。同学们很兴奋,因为主讲人有在那所著名大学就读的资历,实在是让他们仰慕。那天,请来的人滔滔不绝,讲了很多学习方法,以及为人处世之道。最后,还讲了这样一个故事:
学习啦在线学习网 11“我在学业之余,常在外面打零工。有一次,在一家餐馆帮忙,不知道是谁碰倒了一摞餐盘,碎了一地。收工的时候,老板问是谁打掉的,开始大家都说不知道,后来,却都指向了一个人。这个人是个孤儿,一只眼睛先天弱视,仿佛他打碎餐盘,是天经地义的。谁知老板一笑,说:‘我小时候家里很穷,在外面被人打了,回家后还要被妈妈打一顿。然后,还要等着打我的孩子来,妈妈抱着我,让那个孩子打,打够了才走。这件事,让我知道,这个世界上,当人穷了,是没有道理可讲的。有一种天理,叫蛮不讲理;有一种公道,叫惨无人道。而且,在这样的公道和天理面前,你还得装聋作哑。仿佛,所有这一切,都是你应该承受的。因为,没有人愿意听弱者申辩理由。但我相信,这个尘世,一定会有人为弱者转身。因为,永不泯灭的良知,就像太阳一样在头顶照耀,也总有人会因为良知,而为弱者转身。’老板的话结束后,那个碰摔了盘子的人主动站了出来。果然,不是那个孤儿!”
学习啦在线学习网 12同学们中间随即响起了一片掌声。陶安也坐在下面鼓掌,黑黑瘦瘦的身子,颤抖着,已经抑制不住自己。瞬间,他泪雨滂沱,哭成了泪人。看着主讲人,他嘴里不停地喃喃着两个字:姐姐……
(选自2014年1期《今日文摘》,有改动)
1.选文第①段属于什么描写?有什么作用?
2.结合选文第⑧段中加波浪线的句子学习啦在线学习网,描绘一下崔老师“唉”时的所思所想。
3.选文中有两处运用了插叙的手法,请找出来并简析其作用。
4.崔老师是一个怎样的老师?
5.有读者认为陶安偷了钱,也有读者认为他没偷。你是怎样认为的?请结合选文加以说明。
初三语文现代文阅读模拟题答案:
1.环境描写,通过对乌云密布的天空、闷闷的天气和昏暗的办公室的描写,渲染出一种紧张严肃的气氛,烘托出主人公陶安低沉沮丧的心情。
2.示例:我本想把陶安的父亲约来,让他关注一下儿子的成长。可是这个父亲对儿子漠不关心,心理已经不健康了,这个家庭教育也不健康了。我真怕这样下去,陶安会有个三长两短啊。唉,我该怎么办呢?
学习啦在线学习网 3.插叙一:第③段,介绍了陶安的家人和贫寒的家境。插叙二:第⑤⑥段,补充了去老师办公室的缘由——“偷钱”被打。
学习啦在线学习网 4.善良有爱心,懂得体贴学生、关爱学生,富有教育智慧的好老师。
学习啦在线学习网 5.他没偷。从“望着一脸无助的陶安”、“陶安突然抬起了头,盯着老师看”、姐姐讲的故事以及题目“总有人为弱者转身”,可以看出陶安没有偷钱,而是被学生们冤枉了。