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2016年中考语文冲刺模拟试题

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2016年中考语文冲刺模拟试题

  中考是九年义务教育的终端显示与成果展示,中考是一次选拔性考试,其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,提高复习质量和效率,在中考中取得理想的成绩,接下来是学习啦小编为大家带来的2016年中考语文冲刺模拟试题,供大家参考。

  2016年中考语文冲刺模拟试题:

  第一部分 语言积累与运用(满分:44分)

  一、语言积累(13分)

  1、请根据提示填写相应的古诗文。(13分)

  (1)几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》)

  (2) ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

学习啦在线学习网   (3)黑云压城城欲摧, 。(李贺《雁门太守行》)

  (4)羌管悠悠霜满地, , 。(范仲淹《渔家傲•秋思》)

  (5)醉翁之意不在酒, 。山水之乐, 。(欧阳修《醉翁亭记)

  (6)在《过零丁洋》一诗中,最能体现文天祥民族气节和为国献身精神的诗句是:

  (7)刘禹锡乃一代“诗豪”,诗文俱佳。《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达新旧更替之意,体现人生哲思的诗句是:“沉舟侧畔千帆过, 。”《陋室铭》一文中类比古代贤士,流露高洁志趣的句子是:“ , 。孔子云: ?”(4分)

学习啦在线学习网   二、语言运用(31分)

  2.根据语言环境, 将下列对话补充完整。(4分)

学习啦在线学习网   背景:随着《舌尖上的中国2》热播,“舌尖体”也迅速蹿红。

学习啦在线学习网   对话:课间,思思吃着瓜子,深情地说:“它,无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合,让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎,留下质朴的香气……”强强迅速打断她:“啧啧啧,别给我来‘舌尖体’,不就磕个瓜子吗,__(1)____”思思反驳说:“话可不能这么说,______(2)_______”

  3.根据提示完成(1)-(3)小题(8分)

  春天似乎是小草开学的日子,它们三三两两聚集到一起,在阳光下上课。每当看到这些A无忧无虑lǜ的小草,我就想成为它们的老师。B广袤móu无垠的大地上,小草们随意生长,有的C呼朋引伴pàn,有的翩翩起舞。如果下点小雨,小草们便嘻嘻哈哈地用草尖拨去不停落下的雨滴,那雨滴落向同伴,又被同伴拨开。在这好玩的游戏中,小草们D悠yōu游自在快乐无比。

  (1)请将文中的词语“聚集、吹拂、滴落”,用正楷字工整地抄在“田”字格内。(3分)

  (2)文段中ABCD四处加点的词语,注音与书写都正确的一项是( )(2分)

  (3)文段中的小草活泼可爱,你眼中的小草是怎样的呢?请把它描写出来(不少于40字)(3分)

学习啦在线学习网   4.名著阅读(7分)

  (1)下面这首诗选自______(作者)的作品《繁星.春水》,它表达了诗人什么情感?(2分)我们都是自然地婴孩,卧在宇宙的摇篮里。

  (2)下面是《黄永玉大画水浒》中的三幅画,请任选两幅,写出人物的姓名或绰号。(2分)

学习啦在线学习网   (3)《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊遇险后,计算时间、记日记、阅读《圣经》成为他生活的重要部分。请选择其中一种行为,结合你的阅读体验,谈谈这种行为对鲁滨逊在荒岛生存有何意义。(3分)

  5.综合性学习(12分)

学习啦在线学习网   为发现并传承闽南文化,厦门某中学开展了 “走进我们身边的历史遗存——闽南红砖古厝”系列活动,请你参与并完成以下任务。

  【识红砖古厝之“源”】

  (1)同学们收集了一些关于闽南红砖古厝的资料,请概括出其关键信息。(至少写出三点)(3分)

学习啦在线学习网   材料一:“红砖白石双坡曲,出砖入石燕尾脊,雕梁画栋皇宫式。”古厝的建筑极有特色,它大量使用红砖红瓦和白色花岗岩,屋顶多为燕尾脊,细部装饰多用砖雕、木雕、石刻。红砖古厝汲取了中国传统文化、闽越文化和海洋文化的精华,成为闽南文 化的重要载体。

学习啦在线学习网   材料二:壮丽的红砖古厝主要分布于厦漳泉等地,在台湾以金门最为集中。金门县民俗文化村,始建于1900年,所有建筑材料及建筑师傅都来自闽南地区。可以说,两岸红砖建筑文化一脉相承,佐证着两岸的同根同源。

  【品红砖古厝之“韵”】

学习啦在线学习网   (2)下面是三副红砖古厝的对联,请选择其中一副,谈谈你对它内涵的理解。(4分)

  ① 族本中郎派 家承学士风

  ② 室雅何须大 花香不在多

  ③ 海纳百川有容乃大 壁立千仞无欲则刚

  【拓红砖古厝之“用”】

  (3)如今,红砖古厝的元素得到充分运用。请观察以下各图,任选一图谈谈设计者的用意,并说说红砖古厝元素在生活中还能有哪些用途。(举出两例即可)(5分)

  第二部分 阅读 (满分:46分)

学习啦在线学习网   三、阅读甲乙两则文言文,完成6—9题(15分)

  【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。乎尔而 与之,行到之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼仪而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所

  穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

  (选自《孟子》)

  【乙】孔子谓颜回①曰:“回,来!家贫居卑,胡不仕②乎?” 颜回对曰:“不愿仕。回有郭外之田五十亩,足以給粥;郭内之田十亩,足以为丝麻;鼓琴足以自娱;所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容,曰:“善哉,回之意!丘闻之:“知足者,不以利自累也;审自得者,失之而不惧;行修于内者,无为而不怍。”丘诵之久矣,今于回而后见之,是丘之得也。”

  (选自《庄子》)

  注释:①颜回:孔子的学生。 ②仕:做官

  6、解释下列加点字(4分)

学习啦在线学习网   (1)乡为身死而不受( ) (2)是亦不可以已乎( )

  (3)胡不仕乎( ) (4)孔子愀然不容 ( )

学习啦在线学习网   7、找出与乙文“失之而不惧”中“之”的用法相同的一项( )(2分)

  A行道之人弗受 B辍耕之垄上

学习啦在线学习网   C学而时习之 D宋何罪之有

  8、翻译下列句子。(4分)

  (1)所识穷乏者得我与? (2)善哉,回之意!

学习啦在线学习网   9、回答下列问题。(5分)

  (1)甲文多处运用对比论证的方法,请举出其中一例。(3分)

  (2)甲乙两文都强调做人要有所坚守,请谈谈两文分别要坚守什么。(3分)

  四、阅读《美国人民抗击鲤鱼“殖民者”》一文,完成10-13题(13分)

  美国人民抗击鲤鱼“殖民者”

  秦珍子

  为了抵抗亚洲鲤鱼“军团”,美国人准备打一场持久战。

学习啦在线学习网   “ 敌人”最初是以国际主义战士的面目出现的。上世纪70年代,为了解决南方一些水域水藻和微生物泛滥的问题,美国人从东南亚引入鲤鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等八类鱼种,统称为“亚洲鲤鱼”。

  刚开始,这些没跳过龙门,却一举跳出国门的鱼儿非常敬业。它们在规定的范围内,吸溜着异国他乡的浮游生物,堪称清道夫中的战斗夫。只是没有人注意,它们惊人的食量,比如,一条成年亚洲鲤鱼一天能吃掉5公斤的食物。

  渐渐地,这些外来户不再满足于自己旅居美利坚的身份。当密西西比河遭遇大洪水时,它们趁乱逃出了控制水域,进入自然河流,并迅速扩散。如今,在美国地质调查局绘制的“亚洲鲤鱼分布图”上,美国国土中部由南向北的区域,被上百个红色圆点密集布满,都是亚洲鲤鱼的势力范围。

  在短短40多年的时间里,亚洲鲤鱼在密西西比河连通的水系中游荡,所到之处,所向披靡。因为吃嘛嘛香,它们几乎霸占了本土鱼类所有的口粮。因为没有天敌,它们也从未受到任何抵抗。一位“超级鱼妈”一年可产卵300万颗,成活率极高。

  它们不怕氧气少,不怕水温低,在那水草茂密的河底,到处都是鲤鱼们的宿营地,在那静静的湖泊中,有它们无数的好兄弟。

学习啦在线学习网   每当有船经过,它们便高高跃起。少则几十条,多则上千条。有的把水面拍得啪啪响 ,有的直接落入船舱,有的则过于“友好”——直接扑面而来。

学习啦在线学习网   美国人用“灾难”来形容这看起来喜气洋洋的情景。事实上,平均体重10公斤的鲤鱼从天而降,会威胁小船的安全。且因为这些非法移民的胡吃海塞,野蛮生长,使得河流生态系统受到严重破坏。

  美国政府官方认定亚洲鲤鱼为“最危险的外来物种”。科学家认为,一旦它们继续向北,进入五大湖区,会给湖中其他生物种群带来灭顶之灾。

  从2009年起,美国政府开始大规模捕杀亚洲鲤鱼。大规模的民间捞鱼比赛每年都在举办。防护网和电网也曾被安装到河道中,但这些“游击战士 ”总是能巧妙躲避和穿越。美国地质调查局还把“飞鱼,美味!”的视频广告放在官网上宣传。可美国民众嫌脏嫌刺多,就是不愿吃。

学习啦在线学习网   “野鱼杀不尽,水涨鱼又生”,2012年,美国总统奥巴马向亚洲鲤鱼正式“宣战”。他宣布将斥巨资,防止五大湖遭到亚洲鲤鱼入侵。 美国陆军工程兵正式发布一项研究报告,建议在密西西比河通往五大湖区的河道上 建造一道巨型堤坝 ,阻挡鲤鱼。该工程预计需要25年完成,预算金额为180亿美元。为了消灭鲤鱼之患美国如此不惜巨资,实在令人叹惜。

  也许就在这一分钟,又有一支亚洲鲤鱼小分队,绕过电网,跳过堤坝,一路向北,朝着占领五大湖的目标奋进。就在去年10月,美国科学家已经宣布首次掌握“亚洲鲤鱼”在五大湖水域成功繁殖的证据,他们在桑达斯基河“逮捕”了4条草鱼,发现皆是土著当地繁殖的。

  抗击持续进行中......

学习啦在线学习网   10.通读全文,说说为什么亚洲鲤鱼被美国政府认定为“最危险的外来物种”。(3分)

学习啦在线学习网   11.本文多次运用了列数字的说明方法,请从中摘入一处,并结合语境简要分析其作用。(3分)

学习啦在线学习网   12.联系上下文,比较以下两句,判断哪一句更好,并说明理由。(3分)

学习啦在线学习网   也许就在这一分钟,又有一群亚洲鲤鱼,跨越电网和堤坝的障碍,一路朝着五火湖游去。

学习啦在线学习网   也许就在这一分钟,又有一支亚洲鲤鱼小分队,绕过电网,跳过堤坝,一路向北,朝着占领五大湖的目标奋进。

  13.美国用了多种方法抗击亚洲鲤鱼,但收获甚微。如何抗击此类外来生物入侵者,你有哪些好的建议?请至少写出三点。(4分)

  五、阅读《英语发芽,汉字开花》一文,完成14—17题。(18分)

  英语发芽,汉字开花

  路也

  行到国外,忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子,那些方块字由于忽然失去了使用场地,找不到及时的出口,只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着,仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽,跟生豆芽一般……我的天灵盖,也就是罐子上方那只圆圈的盖子,快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。

  有时,我又感到自己的身体是一只地面上的雷达,里面的导航系统装置完好,却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了,灵感不再,甚至连表情看上去都有些发呆了,我这只中国制造的雷达失灵了。

学习啦在线学习网   被英语包围,四面楚歌。

  可是这楚歌又让我无比兴奋,其实从感官到心理,我对英语都有着类似红杏出墙的热爱,它能带给我城池沦陷般的快乐,它的干练准确和绅士风度让我着迷,以至倾倒。

学习啦在线学习网   我身体里的英语正在发芽,正在一点一点的挤走汉语的地盘。于是我很快就开始想念汉语了,30多年来,第一次,我在一个没有它的地方想念它,A我想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断的说,汉语是世界上最美的语言。这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的,我对它的爱是前世的、今生的和来世的,我与它生死相依。我常常一个人在异国旅行,包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本,在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里,想着古汉语的四合院和画栋飞檐,的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式的镜子里,照见的却总是方块字里的中国,它比过去任何时候都显得清晰。

学习啦在线学习网   去看海明威和惠特曼,没有朝拜的心情,倒是有走亲戚串门的感觉。在路上我总是能想到“八里洼”这个地名,地球是圆的,我这样不停地走下去,途经海明威的家、惠特曼的家,途经梭罗的木屋,走过狄金森的窗下,最后一定还会走回到我的八里洼。

  诗都是后来写的了。我遥遥地赶回地球另一边,走在蒙着烟尘的天空下,沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷,走进光线昏暗斑驳的楼道,回到那个属于我的小小角落,重新坐在那扇有着白杨树的南窗下,那雷达在汉语的领空重新有了信号,找到了目标……我感到自己拥有了整个世界。

学习啦在线学习网   B那满满一罐子汉字,蟋蟀们蹦跳出来了,每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽,都舒展开了枝叶,抽出茎干,开出花来

  诗后面,我没有像过去那样标上写作的日期,这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期,我认为对于这些诗,产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。

  诗写的是外国,但更是中国。

学习啦在线学习网   14、第 ②段中写到“我这只中国制造的雷达失灵了”,请简要概括失灵原因。(2分)

学习啦在线学习网   15、阅读文中画线的句子,回答下列问题。(6分)

  (1)有人认为第⑤段A句中的“武断”用的不好,你的看法如何?说说理由。(3分)

  (2)请从修辞角度品析第⑧段中的B句。(3分)

学习啦在线学习网   16、第⑦段中“我”身处一个“小小角落”,却觉得“自己拥有了整个世界”,是否矛盾?谈谈你的理解。(4分)

学习啦在线学习网   17、下面是一些学者对路也(本文作者)作品的评价:

  ① 幽默风趣,颇具新意

  ② 想象丰富,风格鲜明而活泼

  ③ 淋漓的抒情,让心灵与文句都飞扬起来

  请在上面三点评价中,选择你认为最恰当的一点,结合文中相关语句说明你选择的理由,并简要说明这一点评价对你平时写作有何启发。(6分)

  第三部分 写作(满分:60分)

  六、完成18题。(60分)

  18、以下两题,任选一题作文。

学习啦在线学习网   (1)岸,是水的边界,是限制,也是规则;它象征归宿,承载游子的思念与寄托;它饱含憧憬,写满孩童的梦想与期待;它既是起点,又是终点......请以岸“为”话题,自拟题目,写一篇文章。

  (2) 距离(加上适当的词或短语,补足题目)

  要求:①以上两题目,任选一题,根据提示,扣题作文;

  ②文体自选(诗歌除外),字数不少于500字;

  ③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用XX代替

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