初二上册历史古代印度测试题
在我们的学习生活中，考试试卷的练习是我们的重要学习方式，我们应该认真地对待每一份试卷!下面是有学习啦小编为你整理的初二上册历史古代印度测试题，希望能够帮助到你!
初二上册历史古代印度测试题
一、选择题：
1.(2013•海南•12)古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为( )
学习啦在线学习网 A.世袭制 B.分封制 C.种姓制度 D.中央集权制度
2.(2013•黑龙江农垦牡丹江管理局•8)印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于( )
学习啦在线学习网 A.吠舍 B.刹帝利 C.首陀罗 D.婆罗门
3.(2013•湖南湘潭•11)下列与古代印度文明无关的是( )
A.种姓制度 B.阿拉伯数字 C.佛教 D.《天方夜谭》
4.(2013 •广东湛江•16)在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( )
A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 B.婆罗门在主持祭祀活动
学习啦在线学习网 C.吠舍在法庭上审判犯人 D .首陀罗在自家的农口里劳动
学习啦在线学习网 5.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是( )
A.日耳曼人 B.雅利安人 C.印第安人 D.苏美尔人
学习啦在线学习网 6.印度是世界文明发祥地之一，表现出独有的历史特征。右图反映的是印度的( )
A.分封制度
B.民主制度
C.种姓制度
D.封建等级制度
7.如果你生活在古代印度，下列情况中，最有可能碰到的是( )
A.那里的人们最早开始种植粟
学习啦在线学习网 B.商人的女儿与官吏禁止通婚，等级制度森严
学习啦在线学习网 C.很多手工业者从事青铜铸造业
学习啦在线学习网 D.柏拉图在和学生们探讨哲学问题
8.在古代印度严格的等级制度中，从事农业、牧业、渔业的人属于( )
学习啦在线学习网 A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
学习啦在线学习网 9.阿育王在印度可谓是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于( )
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
学习啦在线学习网 10.下图所示的路线传播的是( )
学习啦在线学习网 A.佛教 B.阿拉伯数字 C.活字印刷术 D.
__11.我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字，阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的发明创制作出重要贡献的有( )
学习啦在线学习网 ①印度人 ②中国人 ③阿拉伯人 ④希腊人
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
12.佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )
A.宣传种姓制度 B.宣传“众生平等”
C.倡导刻苦修行 D.号召削弱王权
学习啦在线学习网 13.下列历史事件中，与古代印度有关的有( )
学习啦在线学习网 ①摩羯陀国王阿育王基本统一半岛 ②种姓制度
③发明阿拉伯数字 ④创立佛教
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
14.有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于( )
学习啦在线学习网 A.公元前6世纪 B.公元6世纪 C.公元前3世纪 D.公元3世纪
15.古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是( )
学习啦在线学习网 A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
16.某班级准备以话剧的形式再现古代印度历史，涉及“种姓制度”时，下面台词中不正确的是( )
A.本国王把持军政大权，国家唯我独尊
学习啦在线学习网 B.别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利
C.我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级
学习啦在线学习网 D.我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂
二、非选择题：
17.下列材料摘自《摩奴法典》，阅读材料，回答问题。
“婆罗门，由于从身体的最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握‘历史知识’，因而理应为一切创造物的主宰。”
“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。”
“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”
(1)你能否推断出，这是什么地方的法律条文?
(2)这些条文反映了什么制度?说明什么问题?
(3)国王在这一制度下属于哪个等级?
(4)从这个法典的内容来看，婆罗门、首陀罗之间的差异是由什么决定的?
(5)制定上述条文的目的是什么?
18.每当我们游览某种宗教的建筑时，发现最大、最宏伟的建筑是大雄宝殿，里面往往有一尊很大的佛像。结合所学知识，回答下列问题。
(1)这是什么宗教的建筑?该宗教产生于什么时候?创始人是谁?
(2)“大雄”指的是谁?
(3)该宗教宣扬什么?反对什么?
(4)该宗教的基本教义是什么?
(5)该宗教是如何传播的?请描述一下其传播路线。
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