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高中历史选修1《王安石变法》期末检测试题

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  进入到紧张的历史考试复习阶段里,我们要认真对待好历史试题的练习。因为历史试题卷的练习能够帮助我们去检测学习中的缺点与漏洞!让我们来做一套试题卷吧!下面是学习啦小编整理的人教版高中历史选修1《王安石变法》期末检测试题,欢迎阅读!

  人教版高中历史选修1《王安石变法》期末检测试题

  选择题

  北宋神宗熙宁年间,王安石主持完成了对儒家经典《诗》《书》《周礼》三书的重新解释,命名为《三经新义》,并作为太学的主要教科书。他这样做的主要目的是(  )

学习啦在线学习网   A.改革科举制度与整顿太学

  B.发展儒家理论,弘扬儒家思想

学习啦在线学习网   C.为变法培养、选拔人才与制造舆论

  D.为宋神宗治国提供理论参考

学习啦在线学习网   王安石说:“保甲之法成,则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的主要目的在于(  )

  A.抵御西夏与辽的军事进攻

  B.平息农民阶级的反抗斗争

  C.加强禁军对地方的控制

  D.增强同大地主、大官僚斗争的力量

学习啦在线学习网   王安石认为“公私常以困穷为患者,殆以理财未得其道”,下列变法措施中,与解决这一问题有关的是(  )

  ①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法

  A.②③④ B.①②③

学习啦在线学习网   C.①③④ D.①②④

  有人反对王安石变法中的某项法令,认为它“将笼诸路杂货,买贱卖贵,渔夺商人毫末之利”。该法令是(  )

学习啦在线学习网   A.青苗法 B.均输法

  C.免役法 D.市易法

  王安石变法“以理财为方今先急”,他的“理财”措施的主要目标是(  )

学习啦在线学习网   A.调整封建国家与大官僚、大地主之间的关系

学习啦在线学习网   B.调整地主阶级中士族与庶族的关系

  C.调整大官僚、大地主与中小地主之间的关系

  D.调整封建国家与自耕农之间的关系

  王安石在《河北民》诗中写道,边境百姓“家家养子学耕织,输与官家事夷狄”,感慨他们生不逢时,“汝生不及贞观中,斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者(  )

  ①对冗兵冗官的不满 ②对田园生活的赞美 ③对唐代治世的向往 ④对北宋孱弱的无奈

学习啦在线学习网   A.①②         B.①③

学习啦在线学习网   C.②④ D.③④

  王安石变法措施中,兼有打击官僚贵族特权、增加政府收入和保障农民生产时间的是(  )

学习啦在线学习网   A.青苗法 B.募役法

  C.市易法 D.方田均税法

学习啦在线学习网   王安石对某一变法措施的效能进行评价时说,可以“广蓄积,平物价,使农人有以赴时趋事,而兼并不得乘其急”。相关的变法措施应是(  )

  A.均输法 B.保甲法

学习啦在线学习网   C.青苗法 D.募役法

  “举天下之役人人用募,释天下之农归于畎亩。”这一材料说明王安石实行募役法的主要用意是(  )

  A.打击大商人 B.增加政府收入

  C.保证农民生产时间 D.打击高利贷者

  宋神宗起用王安石变法的主要原因是(  )

学习啦在线学习网   A.缓和阶级矛盾      B.看中王安石的才能

学习啦在线学习网   C.维护封建统治 D.发展经济

  王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法,在目的和作用上的相似之处有(  )

学习啦在线学习网   ①加强对人民的控制 ②限制官僚地主的利益 ③增加了政府的财政收入 ④减轻了地主对农民的人身控制

学习啦在线学习网   A.①② B.①④

  C.③④ D.②③

  北宋时期一首诗写道:“万里耕桑富,中原气象豪。河淤开亿顷,海贡集千艘。”主要是称赞王安石变法中的(  )

学习啦在线学习网   A.农田水利法 B.青苗法

学习啦在线学习网   C.方田均税法 D.募役法

学习啦在线学习网   王安石变法以失败告终,导致这种结局出现的主要因素有(  )

  ①触动大官僚、大地主的利益 ②用人不当 ③新法有危害百姓的现象 ④变法者态度动摇

  A.①②③④ B.②③④

学习啦在线学习网   C.①③④ D.①②③

  王安石变法期间,“盗贼比之昔时,十减七八”,这种局面的出现主要得益于什么办法的实施(  )

  A.保马法 B.将兵法

学习啦在线学习网   C.保甲法 D.军队精简

  司马光曾说:“天地所生财货百物,不在民,则在官,彼设法争民,其害乃甚于加赋。”这一现象在王安石变法中主要体现在下列哪些措施中(  )

  ①农田水利法 ②免役法 ③青苗法 ④保甲法

  A.①②③ B.②③

  C.②④ D.①②③④

  综合题

  阅读下列材料:

  材料一 (王安石说)人之困乏,常在青黄不接之际,兼并之家乘其急以邀倍息,而贷者常苦于不得……昔之贫者举息之于豪民,今之贫者举息之于官,官薄其息而民救其乏,则青苗之行矣。

  材料二 (苏辙说)王介甫(安石)小丈夫也,不忍贫民而深嫉富民,志欲破富民以惠贫民,不知其不可也。……及其得志,专以此为事,设青苗法以夺富民之利……

  材料三 (王安石说)臣以为,苟能抑制兼并、理财……不患无财。

  ——邓广铭《王安石》

  请回答:

  (1)材料一中“兼并之家”“豪民”主要指哪些人?

学习啦在线学习网   (2)综合材料一、二,指出王安石变法中青苗法的实质。

学习啦在线学习网   (3)据材料二分析,苏辙站在什么立场上评论王安石变法?

学习啦在线学习网   (4)综上所述,王安石和苏辙的对立属于什么矛盾?谈谈对王安石变法的评价。(6分)

  阅读下列材料:

  材料一 甘龙曰:臣闻之:“圣人不易民而教,知者不变法而治。因民而教者,不劳而功成;据法而治者,吏习而民安。今若变法,不循秦国之故,更礼以教民,臣恐天下之议君。愿孰察之。”

  杜挚曰:臣闻之:“利不百,不变法;功不十,不易器。”臣闻“法古无过,循礼无邪”。君其图之!

学习啦在线学习网   ——《商君书》

  材料二 “自议新法……言不可行者,司马光也。”煕宁二年,保守分子唐介“数与安石争论”,“御史中丞吕海论安石过失十事”。“青苗、免役等法,民莫不歌舞圣泽”。

  请回答:

  (1)材料一、二分别是针对什么变法展开的争论?这两次变法都遭到一些人反对的主要原因何在?变法最初都能推行的共同原因是什么?

  (2)结合这两次变法的教训,谈谈你对改革的认识。
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