三年级语文园地四教学设计
教学设计师以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨的学问。下面是学习啦小编整理的关于小学三年级语文园地四的教学设计,供大家参阅,希望对您的教学有帮助!
小学三年级语文园地四教学设计
学习目标:
1、交流自己在生活中观察到的有趣的现象。交流时说的同学态度自然大方、口齿清楚、表达流利,听的同学要认真倾听他人的发言。
2、交流自己的观察日记,在此基础上再写一则。培养学生写日记的良好习惯。
学习啦在线学习网 3、发现一些音同或音近、形近字,准确区别。
学习啦在线学习网 4、读背农谚歌谣。
5、读关于人体器官的词语,认识“肩”、“臂”等七个生字。
6、引导学生拓宽学习途径,了解、搜集更多资料。
口语交际:观察中的发现
1、启发谈话:我们身边的许多事物,都有着无穷的奥妙:夜晚的天空,北斗七星最引人注目;清澈的水底,鱼儿总是睁着眼睛睡觉;一碰到含羞草,它就闭拢叶子,多有趣啊!这段时间,你观察了什么?有哪些新的发现呢?让我们一起分享吧。
2、前后四位同学为一小组,把自己观察中的发现告诉同学,并注意听听其他同学的发现。
学习啦在线学习网 3、自由组合,把自己的有趣发现说给自己的好伙伴听。对谁的发现感兴趣,跟他交流交流。
学习啦在线学习网 4、全班交流。选择几个大家都比较感兴趣的发现在全班交流。可以互相问答,呼吸补充,互相评价。
习作、指导
一、交流
1、在上次口语交际课上,老师分享了大家发现的乐趣。现在,让我们大家再来交流交流我们的“观察日记”。
学习啦在线学习网 2、同桌交流观察日记。
学习啦在线学习网 3、评一评同学的或自己的观察日记。引导学生明白:日记内容重点将观察,以及观察中的新发现。
学习啦在线学习网 二、再写一则观察日记。
1、在四人小组内,说说自己最感兴趣的是什么,准备写哪些内容,观察中有什么新发现。
2、学生起草,教师巡视。
学习啦在线学习网 3、写好后自己读一读,是否写通顺了,写出了自己的新发现没有。
学习啦在线学习网 4、再把自己的习作给同伴读一读,评一评,根据同学的意见改一改。
5、誊写作文。
讲评作文
1、教师在批改中挑选优秀习作,让小作者自己朗读自己的文章。
2、全班同学听后评议,交流哪些方面值得学习。
学习啦在线学习网 3、四人小组内互相朗读自己的习作,互相评议。
修改誊写展览
1、各人修改自己的习作。 2、将修改后的习作在张贴栏内张贴。
我的发现
1、各自轻声朗读课本中的词语,注意每一行三个词语中的带点字,想想自己有什么发现。
2、指名朗读。要求横着逐行读。
3、齐读巩固。
4、交流各自的发现。
5、区分这些带点字。可以用带点字组新词,可以说说不同的意思。
学习啦在线学习网 6、布置课外作业:从本期学过的生字中,举一些形近音同、音近形近的例子,并给它组词。
日积月累
读读背背
1、一年四季,瓜果飘香。今天我们就来说说这些农谚歌谣。
学习啦在线学习网 2、自己借助拼音读一读。
学习啦在线学习网 3、教师范读、师生对读。
4、齐读、指名读。
5、试着背一背。
读读认认
1、借助拼音各自轻声读词语。
2、抽读。
3、说说这些字有什么共同特点。
4、在自己身上指一指这些器官。
5、齐读。
学习啦在线学习网 6、选几个字再组新词。
如何提高小学语文教学质量
学习啦在线学习网 一、以课堂教学为中心,优化增效,提高教学质量。
学习啦在线学习网 二、提高教师素质,优化教师队伍,提高教学质量。
三、切实抓好管理工作,提高教学质量。
1、提升教师自身素质,加强理论学习,学会反思,学会积累和思考,提升教育理念。向网络学习,向同行学习,向已有资源学习,做研究型教师。名师是由点滴积累起来的经验。
2、抓好教学“六认真”过程管理。只有抓好了过程,才有好的结果。
3、以课堂为中心,发挥课堂主阵地作用。以学生为主导,老师为主体,向四十分钟要质量。提升教学质量再没有比这项更重要的了。
4、培优补差,抓好潜能生的进步,全面提高教学质量。
学习啦在线学习网 (1)关爱学生。“亲其师,信其道”。首先让孩子喜欢老师,喜欢这一门学科。我们不是教高中,要让所有孩子成绩有所提高,你的教学质量才能提起来。转化一个潜能生和培养一个优生一样重要。
(2)激发兴趣。激发潜能,唤醒良知,要求老师要有责任感。