人教版语文三年级下册第四课珍珠泉说课稿

　　人教版语文三年级下册第四课《珍珠泉》描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，学习啦小编在此整理了人教版语文三年级下册第四课《珍珠泉》说课稿，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　人教版语文三年级下册第四课《珍珠泉》说课稿1

　　一、说教材

　　(一)

　　《珍珠泉》是人教版语文教科书三年级下册第1组的略读课文。这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿，抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡的热爱。

学习啦在线学习网 　　课文是按珍珠泉所在的位置，潭水的四周和泉水涌动的特点以及“我”对家乡的喜爱的顺序写的。全文共六个自然段，第2-5自然段是本文的重点部分。

　　本课内容浅显、语言优美，读着这些文字，仿佛身临其境，眼前真的看到了深绿的泉水，周围被花草树木包围着，潭水在阳光下好似珍珠般耀眼灿烂。因此，在教学本课时，应该弱化老师的“说教”而让学生进行充分地自读自悟。

　　语文是人文性与工具性的统一，本课表达上的特点是抓住景物的特点，描写细腻生动，用词优美。在教学时还要落实语文的工具性，通过有效的设计，让学生体会文章这样的表达方法，并初步学会运用。

　　(二)

学习啦在线学习网 　　基于以上的认识，我将本课的教学目标设定为：

　　1、 在贯穿始终的阅读中做到正确、流利地朗读课文，并在此基础上可以做到有感情地朗读。

　　2、 通过对关键词句的品读了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡，热爱大自然的感情。

　　3、 学习文章抓特点描写景物的方法。

　　4、 在朗读的基础上背诵自己喜欢的句子，积累优美语言。

　　其中，重点是做到正确、流利、有感情地朗读课文，学习抓特点描写景物的方法;而学习文章抓特点描写景物的方法是其中的难点。

　　二、说教学策略

学习啦在线学习网 　　那么，如何在教学中实现上述目标呢?我主要采取以下的教法：

　　1、 创设情境法。本文语言优美，对珍珠泉描述得细腻生动，因此，先用文本语言帮助学生想象进入情境，再用多媒体动画展现，让学生快速进入情境中，徜徉在美丽中度过一堂课。

学习啦在线学习网 　　2、 五读剥笋法。新课标中说，培养学生的语感要让学生进行实实在在的读。因此，特别是对于这样一篇文字优美的的文章，本课将朗读贯穿学习的始终。

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　　三、说教学过程

　　(一) 创设情境，激趣导入

学习啦在线学习网 　　在本课开始时，请学生闭上眼睛，配上柔和的音乐，用优美的声音读课文第一自然段，最后语速放慢，给学生几秒钟时间再回味，然后请他们慢慢睁开眼睛。问：刚才你的脑海里都看到了什么?

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　　(二) 初读课文，整体感知

　　1、 学生自由读课文。

　　课件出示要求：

学习啦在线学习网 　　(1) 读准字音，争取读通顺

　　(2) 思考课文讲了珍珠泉的哪些特点，用自己喜欢的方式做记号。

　　2、 把课文的生字词()放在课件中出示。

学习啦在线学习网 　　(镶嵌 青苔 蕨草 青褐色 缘故 嘟噜 绽开 扑哧 筛 干涸)

学习啦在线学习网 　　(1) 生自由读词语

学习啦在线学习网 　　(2) 个别抽读 正音

　　(3) 齐读

学习啦在线学习网 　　3、 交流珍珠泉的特点。

学习啦在线学习网 　　先让生来说一说课文的哪几个自然段描写了珍珠泉的特点。(2、3自然段)

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　　最后得出：四周绿色环绕，潭水绿、清且深，泉水冒泡，好似珍珠

　　(三) 品读课文2、3自然段。

　　1、 生自由读2、3自然段。找出你喜欢的句子，多读几次，想想感受，或者你有什么问题。

　　2、 发现2、3自然段的结构特点。

　　问：2、3自然段分别主要描写了珍珠泉的什么特点?

　　2：绿、深。 哪一句总写了这个特点。而后面都是详细地去描写泉水这样的特点。 这是总分的写法。

学习啦在线学习网 　　那第三自然段呢?分总。

学习啦在线学习网 　　3、 交流反馈喜欢的句子。预设：

　　(1) 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见……

学习啦在线学习网 　　这句穿插小练笔。课件出示：

学习啦在线学习网 　　天是那样高，高得 。

　　天是那样蓝，蓝得 。

　　是那样 ， 。

　　模仿课文句式，选择其中的一句或两句来写一写。

学习啦在线学习网 　　(2) 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……

　　引导学生领悟：为什么这泉水会被叫做珍珠泉。

学习啦在线学习网 　　师：多美的景象啊，那从潭底源源不断冒出的水泡，在光的照耀下，射出五颜六色的光，就想一串串彩色的珍珠。难怪，这潭美丽的泉水，会被叫做——珍珠泉。

　　(四) 品读4、5自然段，体悟作者情感

学习啦在线学习网 　　导语：你们现在就生活在作者的这个村子里，这么绿、这么清、这么美丽的珍珠泉就在你们的身边。让我们带着这样的感情来读读4、5自然段。

　　1、 生自由读

　　2、 说说你读懂了什么。得出作者对珍珠泉的喜爱、对家乡的喜爱之情

　　3、 齐读(把你领悟出来的情感送到文中)

　　(五) 作业设计，拓展延伸

学习啦在线学习网 　　寻找自己家乡美好的景物，学习课文的描写方式，来写一写。

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