苏教版语文三年级上册第18课小稻秧脱险记教案设计
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学习啦在线学习网 苏教版语文三年级上册第18课《小稻秧脱险记》采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。学习啦小编在此整理了苏教版语文三年级上册第18课《小稻秧脱险记》教案设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
苏教版语文三年级上册第18课《小稻秧脱险记》教案设计1
第一课时
教学要求：
学习啦在线学习网 1.学会本课中出现的生字，理解词语意思。
2.知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文情感。
教学重点：
通过学生对课文的朗读和内容的表演，理解关键词语的意思，知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的，并能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、揭题、解题
1.今天这节课，我们这些生活在城市里的人将要来到农村去，看看那里的水稻田里发生了什么事?(揭题)学生齐读。
学习啦在线学习网 2.理解：“小稻秧”是什么?“脱险”是什么意思?
介绍：记--记载下来的事情。
学习啦在线学习网 整个题目的意思就是--(生说)再齐读课题。
3.课题中，哪个词语的意思最关键?(脱险)
紧扣这个词语，你能提出什么问题?(生说，出示)
(1)小稻秧遇到了什么危险?
(2)小稻秧是怎样脱离危险的?
齐读问题。
学习啦在线学习网 这节课，我们就重点来解决这两个问题。
二、初读课文
1.先带着这两个问题，听课文录音。
2.读后回答：
(1)是谁让小稻秧遇到了危险?
(板书：杂草)
学习啦在线学习网 (2)又是谁让小稻秧脱离了危险?
出示：喷雾器的图片(介绍：喷雾器、除草剂)
(板书：除草剂)
3.学录音，自读课文。
读完回答：可稳拿几个自然段讲了小稻秧遇险，那几个自然段讲了小稻秧脱险?
三、学习课文第1、2自然段
学习啦在线学习网 1.出示词语：(学生指名读、齐读)
团团围住气势汹汹蛮不讲理不由分说
一拥而上拼命
学习啦在线学习网 2.这些词语是什么意思呢?读读课文第一、二自然段，注意这些词语，边读边想。
3.表演理解(请理解的同学上台)
“团团围住”(包围住)
表演结束，提问：这些杂草厉害吗?凶吗?(这就叫“气势汹汹”)
学习啦在线学习网 杂草野蛮吗?他们讲不讲道理?(板书：蛮不讲理)
杂草让小稻秧多说话了吗?(这就是“不由分说”、“一拥而上”)
4.小稻秧遇到了这些蛮不讲理的杂草，怎样了?(板书：当场病倒)
他们得了什么病?(营养不良症)
5.指名读，评价，齐读。
学习啦在线学习网 四、学习课文第3~5自然段
学习啦在线学习网 过渡：正当小稻秧身处险境之时，突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。这是怎么回事呢?
1.再表演(3、4自然段的内容)：
学习啦在线学习网 一学生--喷雾器，老师--杂草(生齐读第一句、最后一句)
学习啦在线学习网 (板书：纷纷倒下)“纷纷倒下”说明什么?
2.至此，小稻秧脱离了危险，他们怎么样?(板书：跳起舞来)齐读第5自然段。
3.分角色朗读3~5自然段。
五、总结全文
学习啦在线学习网 1.这两个问题，能解答了吗?(学生回答)
2.齐读全文。
六、写字指导
学习啦在线学习网 1.出示生字，齐读。
2.重点指导：杂、欺、喘
七、作业：习字册
板书设计：
30.小稻秧脱险记
小稻秧遇到了什么危险?小稻秧是怎样脱离危险的?
杂草除小稻秧
蛮不讲理草当场病倒
纷纷倒下剂跳起舞来
苏教版语文三年级上册第18课《小稻秧脱险记》教案设计2
教学要求：
1. 读课文，读准生字字音。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。
3. 写生字，要求写得正确、规范。
教学过程：
一、导入
学习啦在线学习网 1. 同学们，今天我们来学习《小稻秧脱险记》，请小朋友把手伸出来，跟老师一起写课题，注意“稻”和“秧”的写法。
2. 学这篇课文，我们有四项任务。(出示投影片)
教学目标
学习啦在线学习网 ①读课文，读准生字字音。
②正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。(不理解的词语用“000”圈出)
学习啦在线学习网 ③写生字，要求写得正确、规范。
④小稻秧遇到了什么危险?后来是怎样脱险的?
学习啦在线学习网 我们这堂课要解决的是前三项任务
二、学习生字
现在，我们先来完成第一个任务，老师这里共有16个本文的生字(投影出示)
学习啦在线学习网 吵杂拥拼音除剂喷
学习啦在线学习网 雾器欺负喘纷汹蛮
学习啦在线学习网 小朋友们注意看，这些生字哪些不用老师教，或不看书就已经认识的?请同学起来回答，并说说是在什么时候认识的，或是怎么认识的?
三、自读课文
学习啦在线学习网 哇，还没看书就已经认识了这么多，现在老师请同学把书拿好，认真地读课文，不认识的字看后面的生字表。
四、检查
1. 齐读生字，指名读
学习啦在线学习网 2. 好，这些生字都认识了，那么这些组成的词你会不会读?
投影出示
杂草一拥而上拼命一棵化学除草剂
学习啦在线学习网 喷雾器欺负喘气纷纷争吵
气势汹汹蛮不讲理声音
3. 指名读齐读领读
4. 那么这些词语中，你认为哪些字难写呢?
指名说，便说边描红
五、再读课文
1. 好，我们不知不觉已完成了两个任务
我们还有一个任务，就是请大家一边读课文，一边把不懂的词语写在纸头上
学习啦在线学习网 学生自读，教师巡视
2. 老师收几张典型的，投影一下。
3这些词有的是需要老师帮助，有的再多读几遍课文就理解了，假如读出理解，就可以擦掉了.
教师巡视，发现擦掉了不少。
4.把不理解的再交流一下。
六、分角色朗读课文
好，这篇课文非常有趣，是一个童话，里面有几个人物角色，一个是小稻秧，一个是一群杂草，一个是喷雾剂，一个做旁白，下面请同学自己找朋友来分角色朗读，待会上来读
七、交流
学习啦在线学习网 奖励读得好的为最佳组合
八、布置作业
1. 抄写词语
2. 分角色朗读课文
苏教版语文三年级上册第18课《小稻秧脱险记》教学札记
《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事，很适合儿童阅读和欣赏。进入三年级阶段，随着学生能力的增强，具体体现在朗读训练中，以前总是由学生读，教师加以点评。现在学生在正确把握与理解课文的前提下，对于用怎样的语气，语调来表达课文的思想内容已经有了一定自己的体会。我将这篇文章看作是增加学生自信心，提高表达能力，进一步激励学生自我欣赏，并自我改进的一个好机会。读第3、4自然段的时候，我通过示范表演、会的站起来表演、同桌互演、上台表演等多种手段，充分调动了学生的兴趣，从而体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。学生兴趣盎然地投入到自主探索的学习中去了。在轻松愉快的环境下，和好朋友一起讨论、表演、朗读，思维更活跃了，感觉更真切，学习效果增强了。
课文中的一些词语，只要“意会”一下就行，不一定要“言传”，强调让学生多读，在读中感悟，并不意味着教师可以放任不管。恰恰相反，只有教师导得得法，学生才能悟得真切。
上完这篇课文，我最深的感受是学生会读书，喜欢读书，关键在于引导。首先让孩子们带着感兴趣的问题去读文，探究性的阅读。创设情境，激起学生的情绪，用读、说、演、评等方法，加深内心感受和体验，培养语感。在表演中积极主动地思考和感情投入，加深了对文章的理解，享受读书带来的乐趣。
当然，对这节课的不足我也深有体会：
1、时间把握不当，前面用时太多，后面用时太少，前松后紧，以致于后面的内容急匆匆的赶了下来。
学习啦在线学习网 2、插图没有很好的利用，图片与文本应融合在一起，但却被我孤立的割开了。
学习啦在线学习网 3、让学生表演时太零散了，没有化零为整。应该联系上下文让学生表演，注意文本前后的联贯性。
学习啦在线学习网 4、导学案使用不够灵活，应注意与文本前后的联贯性。
在今后的教学中，我应该更加重视对学生的评价，让评价语言更加丰富，使评价能够更好的发挥它的指导作用。
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