苏教版三年级下册语文第九课少年王勃教学设计
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苏教版三年级下册语文第九课《少年王勃》课文的第三、四自然段是全文的重点，显示了王勃的文思敏捷与才华横溢。学习啦小编在此整理了苏教版三年级下册语文第九课《少年王勃》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
苏教版三年级下册语文第九课《少年王勃》教学设计1
教学目标：
1、理解课文内容，体会赣江“水天一色、霞婺齐飞”之壮观、秀美的景象，感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。
学习啦在线学习网 2、积累课文中的好词佳句，背诵三、四自然段。
教学准备：ppt课件
教学过程：
一、复习导入
学习啦在线学习网 1、今天，我们继续学习少年王勃的故事，请大家一起读课题。
2、通过昨天的学习，我们知道，这篇文章写的是少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名文《滕王阁序》。(板书：《滕王阁序》千古传诵)那么，少年王勃给你留下了怎样的印象。
学习啦在线学习网 3、快速浏览课文，你能用书本上的一个词语来说说吗?
(根据回答板书：很有才气)
4、课文中有一句话直接赞扬了王勃的才气，你能找出来吗?
学习啦在线学习网 (1)出示：竟忍不住拍案叫绝：“奇才!真是奇才!”
学习啦在线学习网 (2)理解拍案(拍桌子)，在什么情况下会有“拍案”的举动呢?(强烈的愤怒、惊异、赞赏等感情)，文中的“拍案叫绝”是在什么情况下?表示什么情感?
学习啦在线学习网 (3)你能读好这句话吗?可以加上动作，表情等。
(4)过渡：那么王勃非凡的才气表现在哪里呢?让我们赶紧走进这个故事去看看。
二、学习第一自然段
1、指名读这一段，思考：都督为什么邀请王勃参加宴会?你能用上“因为……所以……的句式来回答吗?
2、指名回答。你从“听说”这个词语中读懂了什么?
3、小结：王勃小小年纪，就名声在外，居然被阎都督邀请去参加宴会，不过，这也只是听说而已，王勃是否真是那么有才气吗?请接着往下读。
三、学习二、三、四自然段
1、引读第二自然段。
重阳节那天，(前来参加宴会的人很多。)这些被都督邀请来的人想必一定也是和王勃一样都是怎样的人呢?(有名，有才……)
都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的(你看看我，我看看你，都不敢答应。)为什么不敢答应呢?
(时间短，即兴写，有很大的难度，如果写得不好就会丢面子。)
学习啦在线学习网 2、学习第三四自然段
就在客人们你推我让，谁也不敢答应的时候，王勃在做什么呢?
学习啦在线学习网 (1)出示：这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：
(2)教学“凝望”
“凝望”是什么意思?能换成“看着”吗?
凝望就是：——专心致志地看、聚精会神地看、全神贯注地看、十分投入地看。
学习啦在线学习网 师述：是啊，王勃看得那么专心，那么投入，他已经完全被江上迷人的秋景所吸引住了。
那么王勃此时仅仅是在看江上秋景吗?不。
学习啦在线学习网 (3)出示：王勃边看边想，突然转过身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧!”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。
a你觉得这段话中，哪两个成语最能表现出王勃非凡的才气?
理解词语：“文思如泉”。你看过泉水吗?汩汩地直往外冒。现在你理解这个词语的意思了吗?是啊，就是说写文章时灵感就像泉水那样汩汩直往外流。
学习啦在线学习网 笔走如飞：速度很快，一气呵成。
b谁来读好这两个词语。(读出流畅快捷)
c王勃写成了什么?(千古传诵的名文《滕王阁序》)
学习啦在线学习网 想看看《滕王阁序》吗?幻灯出示《滕王阁序》，老师诵读。
d小结：看，王勃在这么短短的时间内就能写出这么长这么美的文章来，佩服吗?王勃想得快，写得快，果然是才思敏捷，名不虚传啊!特别是“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”更令人拍案叫绝。
出示“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”
你会读好它吗?
指导节奏：落霞/与孤骛/齐飞，秋水/共长天/一色。
学习啦在线学习网 这两句诗中描写了哪些景物，你能找出来吗?(落霞孤骛秋水长天)
学习啦在线学习网 课文中有一段话描写的就是这样的一幅美景。
(4)出示：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
逐句品析
a远处，天连着水，水连着天，水天一色。
学习啦在线学习网 谁能读好这句话?
学习啦在线学习网 你从他的朗读中仿佛看到了什么?
学习啦在线学习网 你能想象水天一色的情景吗?(联系《美丽的南沙群岛》体会)
学习啦在线学习网 师：水浩浩荡荡，天辽阔无边，水天相连，蔚为壮观。
让我们一起捧起书本，把这份美通过朗读表现出来。
学习啦在线学习网 过渡：在这水天一色的背景下，……引读
b一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
学习啦在线学习网 谁来读读这句话。
美吗?
指名再读。
引读师：在落日的余晖中，一只野鸭——，灿烂的云霞——
美在哪里?
落日的美(洒下余晖，天空中出现了五彩缤纷的色彩)你来读读
学习啦在线学习网 野鸭的美(披着余晖，缓缓飞翔)你来读读
云霞的美(灿烂，轻轻飘荡)你来读读
学习啦在线学习网 小结：是啊，这样的美是如此的深远，如此的宁静，如此的祥和。
出示画面
朗读。
配乐朗读这段话。
学习啦在线学习网 就是这么美的江上秋景，激起了王勃写作的灵感。
师读文字，生读诗句。
生生合作。
读读背背。
学习啦在线学习网 (5)师述过渡：多美的画面，多美的诗句啊!读到这里，不光是阎都督，相信在座的每个人都对王勃的才华横溢而感到敬佩。你也想来夸夸他吗?
(6)再来读读“奇才!真是奇才!”这一句话
(7)指导背诵第四自然段
让我们把对王勃的佩服化做行动，看谁最先背出来。
学习啦在线学习网 理层次：(边看边想笔走如飞拍案叫绝)
学习啦在线学习网 (8)读三四自然段，练习背诵
四、学习第五自然段
齐读最后一小节。
理解“千古传诵”。
五、总结全课，积累有关成语。
今天，我们读了一个王勃参加滕王阁宴会时当场写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》的故事，让我们又认识(
)的少年王勃。
板书：文思如泉
才华横溢
才思敏捷
才华出众
才高八斗
学习啦在线学习网 ……
学习啦在线学习网 读读积累这些成语
学习啦在线学习网 五、作业：背诵课文三四自然段
板书：
学习啦在线学习网 ( )少年王勃很有才气文思如泉笔走如飞
(奇才)《滕王阁序》千古传诵
苏教版三年级下册语文第九课《少年王勃》教学设计2
教学要求
能正确,流利,有感情的朗读课文,背诵第三,四自然段(重点)
学习啦在线学习网 理解课文内容,体会赣江"水天一色","霞骛齐飞"之壮观,秀美的景色,感受少年王勃的才思敏捷和才华横溢.(难点)
教学准备
小黑板,板贴用的词句
教学时间
教学过程
学习啦在线学习网 一、复习导入(今天,我们继续学习一篇人物故事,齐读课题)
学习啦在线学习网 1、出示词语齐读,谁能读出意思来?
2、出示诗句齐读,谁能读出停顿来?(板书停顿符号/)
二、复习课文,精读指导
学习啦在线学习网 一有感情地齐读课文,想想:课文主要讲了一个什么故事,请你用上"先……再……最后……"说(参加宴会—写成《腾王阁序》—成为名文)
二分清主次,指导读
学习啦在线学习网 1、课文哪一自然段写了王勃被邀请参加腾王阁宴会?(指名读第一节)
他被邀请来参加宴会的主要原因是什么?(很有才气)
学习啦在线学习网 自读第一句话,谁能把"探望"换成另外一个词,又不改变原意,怎么读?(指名读)
2、课文哪一自然段写了王勃写出的《腾王阁序》成为了千古传诵的名文?
学习啦在线学习网 (指名读最后一自然段)
谁能读出句子的意思来?(读懂词语:千古传诵)
3、在这个故事当中,你认为最重要的部分是什么?
(怎样写成《腾王序阁》的)
①找一找,哪个自然段重点讲写成了《腾王阁序》?(第4自然段)
提示:怎样才能读好课文呢?(要把自己当成是课文中的人物,像他那样去想一想,然后再读,才能读得好.(指名读第4自然段)
学习啦在线学习网 ②读了课文,特别是读了第4自然段,你认为王勃是个怎样的少年?
学习啦在线学习网 (板书:有才华)
你是通过读了哪几个词语看出来的?(板书:胸有成竹文思如泉笔走如飞)
引导读懂这些词意
小结:王勃虽然年少,可他才华横溢啊!
学习啦在线学习网 ③师问:参加宴会的就王勃一个人吗?那么其他人在干什么呢?
学习啦在线学习网 ④朗读第2自然段,理解为什么其他人"你看看我,我看看你,谁也不敢答应"?
学习啦在线学习网 (都督要求当场写庆贺的文章,时间又短,怕写不好,有难度)
相比之下,王勃是"文思如泉,笔走如飞"
他怎么就能做到"文思如泉,笔走如飞"呢?请朗读第3自然段
⑤王勃凝望江面,他看到了什么?谁用读来告诉大家?
(指名读"远处的……飘荡……)
学习啦在线学习网 谁能读出那迷人的秋景呢?(指名读出意思来)
学习啦在线学习网 师边述(画面内容)边板贴词语:天连着水水连着天水天一色
学习啦在线学习网 一只野鸭披着落日的余晖
学习啦在线学习网 联想:假如你也看到了如此美丽的秋景,你会怎样呢?(指名说)
学习啦在线学习网 ⑥小结引出诗句:
学习啦在线学习网 如此美丽的秋景,使王勃的心中充满了创作的激情,当即用了两句短短的话语就把这情景描绘下来了,你知道他用的什么句子吗?
出示并齐读诗句(板贴:落霞与孤孤鹜齐飞,秋水共长天一色)
学习啦在线学习网 ⑦谁能看着黑板,凭着对课文的理解和自己的想象,用自己的话来说说这两句诗的意思?
(相机板书)
学习啦在线学习网 ⑧读到如此美丽的佳句,不光是我们认为王勃是多么的有才气,就连那位都督也终于是耳听为虚,眼见为实了,他竟忍不住拍案叫绝.谁来学学他拍案叫绝的样子读读他说的话?(指名读)
引导体会词意:拍案叫绝(好)
读好"奇才!真是奇才!"两感叹号的意思.
学习啦在线学习网 师:同学们,你佩服王勃吗?你想怎样来称赞少年王勃呢?(指名说)
学习啦在线学习网 三、总结全文:今天,我们读了一个王勃参加滕王阁宴会时当场写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》,让我们又认识一个文思敏捷,才华横溢的少年王勃.
学习啦在线学习网 四、师生合作:朗读三,四自然段,准备背诵(教师引读课文3,4自然段).
学习啦在线学习网 五、练习:背诵3,4自然段.
学习啦在线学习网 六、交流,拓展:
学习啦在线学习网 1、像王勃这样年少机敏的少年,你还知道有哪些?
学习啦在线学习网 (司马光,刻苦练字的怀素,敢破陋习的孙中山……)
2、你想过怎样使自己变得更聪明一些吗?
学习啦在线学习网 (像王勃勤思考,勤观察,敢于创作等等).
(下课)
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