2017年初二下册生物期末复习资料

　　初二下册生物期末考试就要来临了，所以我们要提前掌握好生物期末考试的知识点。下面就不妨和学习啦小编一起来了解下初二下册生物期末复习资料，希望对各位有帮助!

　　初二下册生物期末复习资料

　　第七单元 第一章 生物的生殖和发育

学习啦在线学习网 　　第一节 、植物的生殖:

　　子房壁----------------- 发育成果皮

　　1.受精完成后的雌蕊;子房珠被------- 受精卵--------胚种子受精极核-----

学习啦在线学习网 　　2.生命的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育，时代相续，生生不息。

学习啦在线学习网 　　3.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.如：种子繁殖.

　　4.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。如：椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖、竹用地下茎生殖。

　　5、无性生殖的常见方式有：扦插，嫁接，压条，组织培养

　　6.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为;枝接( 以枝作接穗)和芽接(以芽作接穗)两种。 7、嫁接时接上去的芽或枝叫接穗;被接的植物叫砧木。 8、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.

　　9、植物的组织培养是利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。

　　10、无性生殖的优点;加快繁殖速度，保持亲代的优良特性。

　　11、扦插植物茎段的处理：

　　a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

　　b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分的蒸发)的，茎段下方的切口是斜向(增加吸收水分的面积)的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

　　12、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

　　第二节 、 昆虫的生殖和发育

　　1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 昆虫的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异较大。变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育。

学习啦在线学习网 　　2、完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,其发育过程要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

　　3.不完全变态：由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异较小，发育经过:卵→若虫→成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、

　　蝼蛄、螳螂、蜓蜻

学习啦在线学习网 　　4、蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

　　昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

学习啦在线学习网 　　第三节 、 两栖动物的生殖和发育

　　1.两栖动物：是指幼体在水中生活，用鳃呼吸;成体在陆地上生活，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。幼体经过变态发育才能变成成体。

　　2、青蛙的生殖和发育：

　　(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

　　(2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

学习啦在线学习网 　　3、雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

学习啦在线学习网 　　4、常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

学习啦在线学习网 　　5、蝌蚪有一段时期很像鱼，这说明：两栖动物与鱼类有较近的亲缘关系。

　　6、导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。

　　5、

　　第四节 、鸟的生殖和发育

　　1.鸟类的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。但杜鹃不筑巢、不孵卵、不育雏。

　　2.特点：卵生、 有性生殖 、体内受精

学习啦在线学习网 　　3.鸟卵的结构：

　　(1)卵壳——保护作用、和外界进行气体交换; (2)卵壳膜——保护作用;

　　(3)卵白——营养和保护作用，含有较多水分; (4)系带起固定作用，气室供给氧气，

　　(5)卵细胞 包括 卵黄膜(细胞膜)起保护作用。 卵黄(细胞质)——提供主要的营养物质，

　　胚盘(里面含有细胞核)——胚胎发育的场所，(将来发育成雏鸟的部位) (6)气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。

　　4.未受精的卵，胚盘色浅而小，受精的卵，胚盘色浓而大。

　　第一节

学习啦在线学习网 　　1、遗传：亲子间的相似性。

　　2、变异：亲子间和子代个体间的差异。

　　3、生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

　　4、人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后才逐渐深入到基因水平。

学习啦在线学习网 　　5、性状：生物的形态结构特征、生理特征性及行为方式等称为性状。

　　6、生物的性状受遗传物质的控制，也受生活环境的影响，并非都能遗传。有些性状可见， 有些性状难以观察到。

学习啦在线学习网 　　7、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。

　　8、转基因超级鼠的研究：被誉为分子生物学技术发展的里程碑。

　　9、在生物传种接代的过程中，传下去的不是性状而是控制性状的基因。

　　10、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中。 用此技术培育出来的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

　　第二节

　　1、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给

　　了子代。

　　2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

学习啦在线学习网 　　3、染色体：细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。是主要的遗传物质 。呈双螺旋结构。

　　4、染色体的组成 蛋白质分子和基因分子

学习啦在线学习网 　　5、染色体的数目成对存在 23对(46条)

　　6的遗传物质。

　　7、基因：遗传物质中决定生物性状的小单位叫基因。是遗传物质最基本的结构单位和功能单位。 8、染色体、DNA、基因三者的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。(一条染色体包含一个DNA分子，一个DNA分子包含许多基因)

学习啦在线学习网 　　9、无性生殖的后代、个体之间十分相像，这是因为他们具有完全相同的遗传物质。

学习啦在线学习网 　　10、生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入两个细胞中，成对的基因也要分开，随染色体而进入两个细胞中。

学习啦在线学习网 　　11、生物的生殖细胞中染色体是成单存在的，基因也是成单存在的。

学习啦在线学习网 　　12、成对的染色体形态大小相似，不成对的染色体形态大小有较大区别。

学习啦在线学习网 　　13、人的体细胞中染色体为23对，也就包含了46个DNA。

　　14、 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

　　第三节

学习啦在线学习网 　　1.生物的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分。显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。

　　2.当控制某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。若这对基因都是显性，则表现为显性基因的性状，若这对基因都是隐性，则表现为隐性基因的性状。

　　3.孟德尔：奥地利人。遗传学之父，遗传学的奠基人。

　　(1) 相对性状有显性性状和隐性性状之分。(具有相对性状的亲本杂交后，在子一代中显现出来的性状叫显性性状。如：豌豆的高茎与矮茎杂交得到高茎豌豆，则高茎豌豆是显性性状，矮茎豌豆是隐性性状)

学习啦在线学习网 　　(2) 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因只有dd。表现为显性性状的，其基因组成为DD或Dd两种。因此表现型相同，基因型不一定相同。

　　(3) 基因组成是Dd，虽然d(隐性)控制的性状不表现，但d并没有受D(显性基因)的影响，还会遗传下去。

　　4.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

　　第四节

　　1、人类体细胞中染色体23对(46条)，表示为男性44+XY，女性44+XX;其中44条是常染色体，最后2条是性染色体;在人的体细胞中，性染色体有2条。在人的生殖细胞中，性染色体有1条。

　　2、男性体细胞中性染色体：分别称为X染色体和Y染色体。简称XY。因此，男性生殖细胞有两种(22+X或22+Y)，分别含X染色体和Y染色体;

　　3、女性体细胞中性染色体：都是X染色体。简称XX。因此，女性生殖细胞仅一种(22+X)：都含X染色体。

　　4、X染色体较大，Y染色体较小。

　　5、首次发现性染色体的是美国细胞学家---麦克郎;把性染色体分别称为X染色体和Y染色体的是美国细胞学家---威尔逊和斯特蒂文特。

　　6.人的性别决定主要与性染色体有关,也与性染色体上的基因有关。

　　7.生男生女机会均等：比例为1︰1，生男生女的概率各占50%。男性产生的精子有两种，它们与卵细胞结合的机会均等，且是随机的。若含Y染色体的精子与卵细胞结合，则生男孩(XY)，若含X染色体的精子与卵细胞结合，则生女孩(XX)。

学习啦在线学习网 　　8.不能对孕妇作胚胎性别诊断：如果单纯追求男孩或女孩，就会打破生育的自然规律，导致性别比例失调，影响社会的稳定和发展。

　　第五节

　　1、引起变异的原因：首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。

学习啦在线学习网 　　2、变异的类型：

　　3、(1)可遗传的变异：由遗传物质基础改变而引起的变异。

　　(2)不遗传的变异：单纯由环境而引起的变异，遗传物质没有改变。

学习啦在线学习网 　　(3)有利变异：对自身有利。

学习啦在线学习网 　　(4)不利变异：对自身不利。

学习啦在线学习网 　　3、 生物变异的意义：为生物进化提供原始的材料，培育动、植物的新品种。

　　4、袁隆平：超级杂交水稻

　　5、”南橘北枳”是南方的橘子移到北方之后，味道、色泽等发生变化，不能称为橘，只能称 为枳的现象，原因是二者的基因型虽然相同，但环境条件的改变使性状发生了改变。

学习啦在线学习网 　　6、变异的应用(1)太空椒：基因突变。(2)高产抗倒伏小麦：基因重组。(3)高产奶牛：人工选择。

　　7、把大花生的种子种下去所收获的种子一定都大吗?

学习啦在线学习网 　　不一定，要由控制花生大小这一相对性状的基因组成来确定的。假设“A为显性基因控制性状”大，“a为隐性基因控制性状”小，大花生的基因组成可能是AA或Aa;如果是AA期后代均表现为大，如果是Aa，其后代就有大、小两种可能(不考虑环境因素)。

　　>>>下一页更多关于初二生物期末复习讲义内容