初一新生应该如何学习数学
初一新生应该如何学习数学
初一新生初入学校,难免会不知道该如何学习。初一的数学学习方法大家想知道吗?下面由学习啦小编为大家提供关于初一新生应该如何学习数学,希望对大家有帮助!
初一数学的学习方法
一.提前一天或两天读一读要上的课程
要认真,要逐字、逐词、逐句的阅读,用笔把重点画出来,重点加以理解.遇到自己解决不了的问题,作出记号,教师讲解时作为听课的重点。
二.课前想一想
对预习中感到困难的问题要先思考.如果是基础问题,可以用以前的知识看看能不能弄通.如果是理解上的问题,可以记下来课上认真听讲,通过积极思考去解决.这样有利于提高对知识的理解,养成学习数学的良好思维习惯。
三.说一说
学习啦在线学习网 预习时可能感到认识模糊,可以与父母或同学进行讨论,在交流与探讨中找到正确的答案.力求对新知识有个准确的概念。
四.写一写
预习时要做学习笔记,主要记录课文的主要内容、看书时的初步体会和心得、读明白了的问题的理解,对疑难问题的记录和思考等。
五.做一做
学习啦在线学习网 预习应用题,可以用画线段的方法帮助理解数量间的关系,弄清已知条件和所求问题,找到解题的思路.对于一些有关图形方面的问题,可以在预习中动手操作,剪剪拼拼,增加感性认识。
六.补一补
数学课新旧知识间往往存在紧密的联系,预习时如发现学习过的要领有不清楚的地方,一定要在预习时弄明白,并对旧的知识加以巩固和记忆,同时为学习新的知识打下坚实的基础。
七.练一练
往往每课时的例题都是很典型的,预习时应把例题都做一遍,加深领悟的能力。如果做题时出现错误,要想想错在哪,为什么错,怎么改错.如果仍是找不到错误的根源,可在听课时重点听,逐步领会。
总之,课前预习是学好数学必不可少的,做好课前预习,不仅可以明确新课的重点和难点,发现不懂的问题,使自己在课堂上有针对性的学习,而且有益于培养自学能力,增强创新意识.数学学习重在发现、探索、创新和应用,要学好数学,要要养成良好的预习习惯。
初一数学的开学指导
学的有效学习可用“抓六听三”四个字来形容。
抓六
1.抓概念:概念是数学学习的基石,是解决数学问题的依据和有效工具。
2.抓记忆:要将概念、原理灵活运用,随时可以从脑海中抽提出来,需要加强记忆。
3.抓系统:数学逻辑性思维很强,每一部分学完尝试自主整理知识结构图。
4.抓错题:将错题按照考点、错误类别整理到错题本中,平时经常查看、反思、改正、强化,节节清、段段清,提高考前复习效率。
学习啦在线学习网 5.抓做题:题海战术不利于高效学习,可根据错题本挑选有效题型强化练习。
学习啦在线学习网 6.抓整理:把老师提到的重点、难点、易错点根据自身情况整理到笔记本上,随时翻看。
听三
1.概念课:
学习啦在线学习网 改变死记硬背的学习方法,运用理解性记忆和联想记忆。重视教学过程,积极体验知识产生、发展的过程,要把知识的来龙去脉搞清楚,认识知识发生的过程,理解公式、定理、法则的推导过程,将概念在实践中反复应用实现内化。
2.习题课:
概念课是内化的过程,习题课就是外显的过程,习题课是检验学习效果的重要环节。听课时注意老师展示的解题思维过程,要多思考、多探究、多尝试,发现创造性的证法及解法,学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法。
对于选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意,保证“双基”必得分;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”,通过逆向思维将复杂的问题抽提出解决思路,力争难题尽量得分。
3.复习课:
学习啦在线学习网 每个人的记忆大体都符合艾宾浩斯记忆曲线,学好任何一科都需要具有良好的复习习惯。复习是一个反思性学习过程,反思对所学的知识、技能的掌握程度和提高策略;反思数学思想方法的运用及相应特点;反思基本问题(包括基本图形、图像等)和典型问题解题思路等等。数学复习应在数学知识的运用过程中随时进行,通过运用,达到深化理解、发展能力的目的,但要避免以“练”代“复”的题海战术。
初一数学要利用模拟题
学习啦在线学习网 一、模拟训练关键是选好模拟试题,要按照初中毕业生学业考试说明要求,结合中考数学试卷的结构特点和命题趋势,选择真正具有模拟性的模拟试题。时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,总体难度的控制等都要符合中考要求。
学习啦在线学习网 二、模拟测试后,要及时对答案,趁热打铁,有利于及时查漏补缺,复习效果明显提高。同事要对自己做的卷子评分,严格按照中考评分要求,以便掌握自身的复习水平。
学习啦在线学习网 三、留给自己一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容,要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。
学习啦在线学习网 四、适当的“解放”,特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考,几乎所有的学生心身都会感到疲劳,如果把这种疲劳的状态带进中考考场,那肯定是个较差的结果。但要注意,解放不是放松,必须保证有个适度紧张的精神状态。实践证明,适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。调节的生物钟,尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合,关注的心态和信心调整,此时此刻学生的信心的作用变为了最大。
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