小学四年级语文上册试卷分析
学习啦在线学习网小学四年级语文上册试卷分析
重视试卷分析是提高学生分数的一个重要手段。下面学习啦小编为大家带来小学四年级语文上册试卷分析的内容,希望对你有用。
小学四年级语文上册试卷分析(一)
忙碌中,本学期已过去了一半,紧张的期中考试已经结束,为了了解和掌握本班学生的学习状况,弥补不足的地方,现对我班的期中考试情况作如下分析,以便今后更有针对性的开展语文教育教学工作:
一、试卷分析
学习啦在线学习网 本次期中考试,试卷从基础知识、阅读、作文三个方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量、难易适中,覆盖面较广,体现出灵活性和综合性,侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,考核学生综合运用知识的基本技能。本套诗题是在夯实学生基础的前提下进行拔高性的考察,特别是课外阅读要求学生具有整体把握文章结构的能力,符合《新课程标准》的要求。
二、卷面分析
本次考试应考56人,实考56人,总分4986.6分,人均89.1分。 及格人数为55人,及格率为98.2%;优秀46人,优秀率82%。与第一次单元测试相比不及格的人数减少了,但是低于80分的还有很多同学,因此培优辅差特别是辅差工作更应该做到实处。在本次考试中,我班马广广、马世杰、赵慧成绩较差,我为他们制定了不同于其他同学的教学计划,主要是从基础着手,重点放在认识字词、会写字词、能够读顺文章这几方面。
三、答题情况
学习啦在线学习网 (一)取得的成绩
1、多数学生对基础知识和基本技能掌握比较理想。
从学生答卷情况看,本次期中考试学生对汉语拼音,生字词掌握得可以,尤其是生字词失分较少;看来半个学期的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文,大多数学生都掌握了。成语和句子都能较好掌握,学生都已掌握了这种题的答题方法,很少丢分。基本达到了《课标》要求,本学期来,教师注重了基础知识的教学,开展的各类训练非常扎实;同时也注重了平时课内知识的积累,以及对课外生活中的一些现象、问题的观察和积淀,让学生的记忆、理解及应用能力得到了较大提高,学生已具备了一定的形象思维能力和逻辑思维能力。
学习啦在线学习网 2、学生的习作水平有明显提高。
本次习作编写童话故事,大多数学生能编出情节生动有趣、富有教育意义的作文。从中可以看出,通过半个学期的写话、日记训练,学生的习作水平已有了明显提高。
学习啦在线学习网 (二)存在的问题。
本次测试共分三部分。第一部分:基础知识积累与运用(50分);第二部分:阅读积累与运用(25分),课内15分,课外10分;第三部分:作文(25分),要求写童话,请以两种动物或植物为主人公,描写它们之间发生的一个故事,主题突出,语句通顺,题目自拟。纵观整个试卷,存在以下问题:
学习啦在线学习网 1.基础知识积累与运用部分共八道题。从卷面看,学生看拼音写汉字一题失分不多,掌握的比较好,正确率在80%以上。辨字组词,个别学生将“耻、职”不分,“厉”“历”不能正确组词。第三题多音字正确率高;第四题,个别学生不会审题,如我能 写 四 个 含 有 动 物 的 成语,个别学生写成了带数字的成语;补充句子,默写古诗,仿照例子写句子,基本上不存在问题,
2.阅读与理解。从卷面看,课内阅读存在问题最多的是个别学生不能准确地找出本段的中心句;课外阅读失分较严重,学生不会通过反复的读去理解原文,不会在原文中找答案,更不能按题目要求回答问题,在做阅读题的过程中有很多同学只读一遍就开始做题,这样很难从整体把握文章的主旨,在做课外阅读的过程中一定要保证学生把这篇文章最少读两遍、理解文章大意,方可做题,在以后的训练中,要教给学生规范的答题方法,以后应加强阅读的训练。
3、作文方面,存在以下问题:
学习啦在线学习网 (1)审题不清,习作要求不明确。有些学生没仔细读题目的要求 ,出现跑题的现象。
学习啦在线学习网 (2)个别学生还达不到本年级段习作的基本要求:习作内容不充实,三言两语极其简单的完成习作,语言表达不清晰,语句不够通顺,有明显的语病。
(3)个别学生语文基础知识不扎实,错字率高,标点应用不正确。作文书写潦草,欠规范,卷面不整洁,内容贫乏,句子枯燥,
4.审题不够细致,语言组织能力还有待提高,这个问题突出表现在阅读理解组织语言中。
5、学生的阅读量不够,阅读能力有待提高。目前教师已注重了对学生阅读的积累,但有部分学生平时的阅读只是草草读过,没有养成良好的阅读习惯,不会精读,缺少思考。教师的阅读教学中要注重教给学生方法,针对不同的内容进行有目的的引导,有效的阅读方式,阅读策略是阅读能力发展的重要保证。
6、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟,遇到一些较灵活的题,就感到束手无策。
7、学生的语文素养还有待提高。本次测试中学生的积累、阅读、习作从整体上来看是有进步的。但学生的思维还不广,个性化的理解还不够理想,这就需要老师在平时的教学中多鼓励学生拓展思维,培养学生观察、搜集、查找、创造的能力。
四、改进措施
学习啦在线学习网 1、注重基础知识的巩固落实和学生基本技能的训练。
2、注重学生审题能力的培养,要鼓励学生自己学会思考,提高学生的审题能力。
学习啦在线学习网 3、加强习作教学,平时让学生多练笔,养成善于观察身边的人和事的习惯,为写作提供素材,教给学生写作技巧,要求学生坚持写随堂小片段,循序渐进,扎实提高写作水平。
4、加强对作文的评改、指导。
学习啦在线学习网 对于学生的作文评改的指导落到实处,使学生的作文评改水平再上一个新的台阶。尤其多照顾中差学生,在写作文时,让学生有内容的时候,也还要强调让学生写好字,确定中心,选择材料。
5、提高学生的阅读能力
从基础的讲读入手,尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导学生正确理解文本上的基础上,再对文本展开多样化的思考,培养学生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然,或只求答案唯一。
6、加强学生学习习惯的养成,从卷面情况来看,有的学生书写差、不够工整,错别字较多。所以,在今后的教学中,我们要加强学生书写的指导及读书习惯的培养。
7、积累语言,包括课本上的“生字”“日积月累”也包括课外阅读和生活中获得新鲜的语言材料。根据《新课标》的要求,我要正确理解、充分重视、认真贯彻。此外,要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言,以运用促积累,提高学生积累语言的积极性。积累多了,学生的语言就丰富,学生的阅读能力。
8、做好培优补差工作,对差生不歧视、不放弃,多表扬、多鼓励,耐心辅导,使他们掌握最基础的知识,具有最基本的技能。
学习啦在线学习网 9. 积极推行“自主、合作、探究”的学习方式:“自主、合作、探究”的学习方式是课程标准提倡的一个最新理念,改变重“教”不重“学”的现状,注重课堂教学中发挥学生学习的主动性,变“接受式学习”为“发现式学习”,努力提高学生的语文综合素质。
总之,一切为了学生的的发展,希望每一个学生都能学有所获。本次考试总结了本学期教学的不足,吸取教训,在下学期把学生薄弱的环节补强,增加学生的阅读量,让学生学会积累,关注后进生,提高中等生,优化高等生。
小学四年级语文上册试卷分析(二)
学习啦在线学习网 本次期末质量监测试题覆盖面广,难易适度,以学生发展为本,着眼于学生各方面能力的发展。试卷从字词,积累运用,阅读理解,,作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面,我简要地谈一谈。
一、考查情况
本班考试人数32名。平均分79.5分,优生率50%,及格率91.2%。
二、卷面情况分析
第一题:找出下列词语中的错别字并在()中改正 考察学生的书写能力,总的来看还不错,但个别学生对于复杂难写的字掌握得不牢,如“耀”,要加强这部分学生的语文基本功。 第二题:选出加点字注音完全正确的一组 此题考察注音
第三题:给加点的字选择正确的解释 本题出现失误较多,学生对一字多义的掌握不太好。 第四题:选词语填空 本题失分较少。
第五题:按要求写句子 包括缩句、扩句、修改病句、改反问句、改写比喻句和肯定句 本题大多数学生都有失分,特别是改肯定句和缩句较为突出,在句子方面还应加强指导和练习。 第六题:根据要求填上合适的句子 本题是考查学生对书本知识的掌握情况,都是书上课文中或园地中的,做得较好,但个别学生由于粗心,总写错一两个字,要引起注意。 第七题:介绍一本书 本题属于开放性题目,但本题失分较多,学生对书的内容概括不够全面,如张舒鹏对《水浒传》的介绍,只写到梁山108名好汉与朝廷对抗,却没有介绍被诏安之事。由于年龄问题,学生对名剧的阅读理解处于表面。
第八题:阅读短文 课内、课外阅读各一篇。学生在完成课内阅读时做得较好,毕竟是学过的课文。课外阅读是考查学生的阅读能力,由于部分学生的不细心和平时阅读不够,也出现了失分现象。要加强学生的阅读,培养学生的阅读能力。
第九题:习作 这一题富有开放性,考察学生组织、语言表达的能力。总体来看,学生写得较好,但少数学生由于语言积累不够,也出现了失分现象。
三、从考卷中发现的问题
本次试题做到全、新、活,难度适宜,符合学生的知识水平,认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测,可以看出还存在许多问题。
学习啦在线学习网 (1)词语积累不够
学习啦在线学习网 重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟,遇到一些较灵活的题,就感到束手无策。
(2)综合能力薄弱
学习啦在线学习网 由于学生平时学的知识较规范,缺乏对知识整合的处理,故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练,还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力,失分较多。
学习啦在线学习网 (3)逻辑思维能力欠佳
本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践,但由于学生基本功不够扎实,逻辑思维训练太少,所写作文语序散乱,没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多,童真、童趣体现不够。
(4)书写不规范。
从整体卷面看,学生的书写情况不容乐观。书写不够端正,部分学生字迹潦草不规范。
四、改进措施。
1.要继续重视识字和积累
学习啦在线学习网 从本次考试可以看出,识字和积累得分率较高,学生掌握较好,因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。
学习啦在线学习网 2.在平时教学中,要注重语言的积累,扩大学生知识面,适当增加学生的阅读量,以巩固识字和提高阅读理解能力。
3.在平时教学中应加强训练,在做语文习题时,要着眼于培养学生认真审题,按要求答题以及认真检查的答题习惯。
4.教会学习方法,提高学习能力
“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法,掌握“活”的读写有机结合的方法,将有助于提高阅读与习作的效能。因此,教师在教学过程中,应适度地渗透学习方法的指导,让学生在主动探究中进行实践,获取的不仅仅是问题的答案,而是吸取知识的方法,充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学,少教怎么做。
总之,要教好语文,让学生真正学好语文,必须靠自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘,严格要求,不断提高自身素质。
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