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小学四年级语文上册教材分析报告

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小学四年级语文上册教材分析报告

学习啦在线学习网   在语文教学活动中,对教材进行分析可以加深老师对教材的熟悉程度,也可通过教材分析知道应该如何设计课程教学。下面是学习啦小编整理的四年级上册语文教材分析报告,希望对老师们的工作有帮助。

  四年级语文上册教材分析报告1

  (一)教材简析

  苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本,共分四个部分:培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。

  “培养良好的学习习惯”共课,指导学生读书要有选择,学会作读书记号,留心观察事物。

  “课文”共安排课,分为个单元。选文题材广泛,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。

学习啦在线学习网   本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。

  课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语,巩固复习所学生字;四是联系语境理解词语、句子,学习课文中常见的构段方式等,学习给课文分段,学习归纳课文的主要内容等方面的练习;五是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,以便提高学生的表达能力。

  “习作”共安排了课,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多种选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

  “单元练习”共个,以综合性为主,包括字词句、朗读背诵、写字和口语交际。意在丰富语言教育的内涵,提高学生的语言实践能力。

  (二)教学重点

学习啦在线学习网   能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

学习啦在线学习网   能准确认读个生字,按笔顺正确书写、默写个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

  留心周围事物,开始习作,能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写书信。

学习啦在线学习网   能联系语言环境和生活实际,理解常用词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵、复述指定课文,会分角色朗读课文。

学习啦在线学习网   能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

学习啦在线学习网   能按要求预习课文。能借助字典学习生词,初读课文,提出问题。

学习啦在线学习网   能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方。讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。

  (三)教学进度安排

学习啦在线学习网   培养良好的学习习惯课时

  课文课 每课课时

  习作1—7 14课时

学习啦在线学习网   综合练习个 每个课时

  四年级语文上册教材分析报告2

  第一部分:目标及建议

  教材的基本结构

学习啦在线学习网   本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

  教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

学习啦在线学习网   每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由3~5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

学习啦在线学习网   每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作” “我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

  本册要求认识200字,会写200字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表,“生字表一”是要求认识的字,“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”,分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语; “读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语,略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语,也列在“读读记记”中。

  本册教材的注音有以下几种情况:精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音,直到该字列入要求认识的字为止;导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字,只在第一次出现时注音,后面出现时不再注音;选读课文中不认识的字均不注音。生字注音用圆括号,多音字注音用方括号。课文中的生字,都是注的本音,有些字在具体的语言环境中要变调或读轻声,在教师用书中加以提示,供老师指导学生朗读时参考。

  二、教学目标

  本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标。

学习啦在线学习网   本册学习要达到的主要目标:

  1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。

  2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

学习啦在线学习网   3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习啦在线学习网   4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

  5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

  6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

  7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

学习啦在线学习网   8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

  9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

  教学目标与建议

  本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。

  (一)识字与写字

  1.目标:认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。

  2.建议:教师要放手让学生自主独立的进行识字。对于课文中有注音的要求借助拼音,自主识字。 遇到不认识的但书中没有注音的要会使用字典、词典,有独立识字的能力。

  3.能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。(可以安排学生每天坚持练一张字,不仅可以加强对生字词的掌握与巩固,还可以培养学生良好的书写习惯。)

  (二)阅读

  (1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,逐步学会默读。(在一二年级是要求学习默读)

学习啦在线学习网   (2)能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

  (3)体会课文中关键词句表达情意的作用。一是领悟遣词造句的准确;二是体会语句的具体形象;三是体会文章条理清楚的表达方法;四是体会选材的别具一格。

  (4)养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

  建议:把读书进行到底

学习啦在线学习网   (1)朗读和默读、个别读和合作读、分组读与集体读相结合。多读少讲,留有比较充裕的时间让学生读课文。

  (2)理解内容,体会感情。通过理解重点词句进而理解内容;边读边展开想象,把课文描述的内容在头脑中形成画面(如:第一组描写自然美景的文章就要求学生边读边想象画面,感受大自然的魅力,体会作者的情感);理清文章的条理,再用自己的话叙述课文的内容等。引导体会感情的方法,主要是让学生设身处地、入境入情地读书,然后交流各自的阅读感受。

  (3)领悟表达的方法。采用启发式:引导学生自己去比较:先举一两个例子,再让学生找出类似的例子来读读,体会体会。

学习啦在线学习网   (4)积累语言。一是背诵,二是抄写。 养成良好的阅读习惯。

  (三)习作

  (1)能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。写一处自然景观、写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、写成长故事,都是练习写实;写童话、看图作文、写奇思妙想,都是练习写想象。

学习啦在线学习网   (2)根据习作内容表达的需要,分段表述,使用常用的标点符号。

学习啦在线学习网   (3)修改自己的习作,并主动与他人交换修改。

  (4)课内习作一学期不少于8次。40分钟能完成400字左右的习作。

  (四)口语交际

  (1)乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。

学习啦在线学习网   (2)表达要有条理,注意语言美,稍做准备,能写简单的发言。

  (3)认真耐心听讲,能抓住要点。

  (五)综合性学习

学习啦在线学习网   三、教学重点、难点

学习啦在线学习网   1、认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。

  2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,逐步学会默读。

  3、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

学习啦在线学习网   4、在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。

  (一)关于字词

学习啦在线学习网   利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外,还要重视写字的指导。

  (二)关于精读课文

学习啦在线学习网   1、继续重视词句训练:

学习啦在线学习网   (1)是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。

  (2)重视词语的积累和运用。

  (3)理解重点句和含义深刻的句子。

学习啦在线学习网   (4)词句的训练,要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。

  2、加强预习的指导

  3、渗透阅读学习重点。

  4、精读课文的教学,要调动学生学习的积极性和主动性,强调自主学习,引导学生合作、探究学习。

  5、重视朗读指导,使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。

  (三)关于略读课文

学习啦在线学习网   教师要放手一些,要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题,指导学阅读、讨论。

学习啦在线学习网   (四)关于选读课文

  建议在每组课文学完之后,选学一篇内容相似的选读课文。

  (五)词语盘点

  读读写写中的词语要求学生能自觉地默写,能熟记和运用读读记记中的词语。

  六、教学进度

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