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四年级上册语文园地5教学设计

时间: 嘉馨975 分享

  四年级上册语文园地5是以保护文物为主题,培养学生们的文物保护意识,那么老师们应该如何设计教学呢?下面是学习啦小编整理的四年上册语文园地5的教学设计案例,供大家参阅,希望对你有帮助!

  四年级上册语文园地5教学设计

  ◆学习目标

  1以“保护文物”为题,提高口语交际能力,培养文物保护意识。

  2学写介绍“世界遗产”的导游词学习啦在线学习网,提高书面与口头表达能力。

  3领悟并在习作中运用“比照”的写法。

  4背诵积累古诗《望岳》,提高记忆力,感受泰山美景。

  ◆课前准备

  与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料,搜集有关文物保护的资料,搜集泰山风景图片资料。

  四年级上册语文园地5教学设计第一课时

  宽带网

  ◆明确任务

  指名读,说一说本次资料搜集的范围。

  ◆交流方法

  1方法展示台

  你是采用什么方法搜集资料的?遇到困难是怎么克服的?

  教师随机板书:

学习啦在线学习网   随时摘抄、剪贴、或复印;

学习啦在线学习网   查阅或购买书籍、杂志、碟片;

  查找相关古诗;

  登录网站查找;

学习啦在线学习网   调查访问亲朋好友;

  观看有关的电视节目。

  2资料展示会

学习啦在线学习网   展示搜集的图片、文字资料,简要谈谈搜集的过程。

  3老师的建议:

  (1)建立资料袋,分类收藏;

学习啦在线学习网   (2)组成合作小组进行收集与整理;

  (3)要纠正一些不当作法。

  ◆课后实践

学习啦在线学习网   进一步搜集相关资料,为专题展示活动准备。

  四年级上册语文园地5教学设计第二课时

  口语交际

  ◆激情引入,揭示话题

  1长城,是华夏儿女的骄傲!然而,她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道

学习啦在线学习网   2你有什么感受?

  板书:口语交际――保护文物

  ◆展开讨论,提出建议

  14-6人为一组,围绕保护长城的问题展开讨论,提出建议。一人主持,一人记录,人人发言,充分讨论。教师巡回倾听,引导学生打开思路。

  2各组推荐代表在全班发言,并组织评议。教师适当板书要点,引导把建议相同或相似的归为一类。

  3自由发言:由保护长城开始,交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况,说说怎样加以保护。

  ◆创设情景,模拟交际

  交际过程中,教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。

  ◆课堂小结,表扬激励

  四年级上册语文园地5教学设计第三、四课时

  习作

  ◆创设情景,

学习啦在线学习网   1有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”,我们要成立“导游团”评选十佳导游,大家愿意吗?

  2要求:

  (1)熟悉景点风光,了解有关故事,明确注意事项;

  (2)写出并熟悉导游词。

  ◆交流资料

  1你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么?

学习啦在线学习网   2说说你最有特色的内容;

  ◆阅读范文,借鉴写法

学习啦在线学习网   教师出示一篇导游词,让学生自主发现如何写,再默读教材中的揭示语,进一步明确写法与要求。

  ◆自主完成习作

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