西师大版四年级下册语文第二十九课神奇的玻璃家族教学设计(2)
西师大版四年级下册语文第二十九课神奇的玻璃家族教学设计
西师大版四年级下册语文第二十九课《神奇的玻璃家族》教学设计2
教学目标
学习啦在线学习网 1 学会本课生字新词，能通过查字典并联系上下文理解词语。
学习啦在线学习网 2 了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。
3 体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练。
学习啦在线学习网 4 通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。
教学重、难点
学习啦在线学习网 了解神奇的玻璃的作用，练习分角色朗读课文。
教学准备
学习啦在线学习网 1 课前布置学生搜集有关神奇玻璃的资料。
2 多媒体课件。
教学时间
2课时。
教学过程
一、揭题导入
1 玻璃，在我们的日常生活中随处可见。同学们，你能介绍一下自己对玻璃的了解吗?(学生交流)
学习啦在线学习网 2 你们知道得真不少，今天，我们也要学习一篇和玻璃紧密相关的课文，课文中所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同呢?同学们想不想知道?引入课题，板书：神奇的玻璃家族。齐读课题。
学习啦在线学习网 3 再读课题，你想提什么问题?﹙玻璃神奇在哪里?它有什么作用?)理解“神奇”。
4 这些问题提得很好，学习了课文我们就全明白了。
学习啦在线学习网 二、初读课文，掌握字、词
1 学生自由朗读课文，老师提出读书要求：(1)认真自读课文，要求读通顺、读流利、读懂。(2)画出生字、新词，和同桌一起大声地读一读。
2 画出不理解的词，并理解。
(1)学生提出不懂的词。同学能解答的就解答。
(2)查字典，理解词义。
例：安然无恙——形容很平安，没有受到损害。
学习啦在线学习网 (3)还有一些词，联系上下文理解词义。
学习啦在线学习网 例：“自动窗帘”——就是指变色玻璃。
学习啦在线学习网 3 指名朗读课文，老师注意纠正学生的读音。
“调节”中的“调”，读tiáo，不读diào。
学习啦在线学习网 过渡：同学们，我们初步了解了神奇的玻璃家族，等会儿，我们将举办神奇的玻璃展销会，如果你就是展销会上的推销员，你有信心将你们公司生产的神奇的玻璃推销给客商吗?
学习啦在线学习网 三、定好目标，自由探索
1 我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩、非常成功。但是，要把你们公司的神奇玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉神奇的玻璃，你们想学习、了解有关神奇玻璃的哪些知识呢?
学习啦在线学习网 (根据学生的回答板书：学什么名称作用)
学习啦在线学习网 2 怎样才能了解神奇玻璃的这些知识呢?各小组讨论学习本课的方法。
学习啦在线学习网 生1：读课文，找出写玻璃名称和作用的句子。
生2：抓重点词语，归纳玻璃的作用。
生3：通过小组讨论、交流来解决。
……
(根据学生的回答板书：怎么学读课文画句子抓词语讨论交流)
学习啦在线学习网 3 请同学们根据自己确定的学习内容和学习方式，采用自己喜欢的方式来学习课文。
学习啦在线学习网 四、讨论交流，合作探究
(一)讨论交流。
1 组内讨论、交流自学情况，互相交流，掌握课文中介绍的五种神奇玻璃的名称和作用。
2 全班交流：通过学习交流，你读懂了什么?(师相机板书五种玻璃的名称和作用)还有什么问题不明白?(教师适时点拨)
(二)合作推销。
1 师：我是一个有名的房地产开发商，最近刚开发了一个花园，名叫“水木年华”。我要给我的花园安装些神奇的玻璃，以此来提高房价。听说这里要开神奇玻璃展销会，特来看看有没有适合需要的产品。
学习啦在线学习网 2 学生分组进行产品推销，多媒体出示推销员要求：
①自己设计推销词，形式多样，语言生动，富有创意;②说话有条理、大方;③能说清楚神奇玻璃的作用。
学习啦在线学习网 组内讨论交流，然后推选一名推销员，作汇报发言。
学习啦在线学习网 3 每组推销要求(用卡片的形式分发到各组)：
学习啦在线学习网 (1)泡沫玻璃产品推销小组具体要求：
①阐述本产品的作用;②叙述过程中要用上“浮在水面”、“气泡”、“结实”等关键词;③用上“虽然……但是……”这个句式;④用一句广告词结束你的推销。
(2)夹丝玻璃产品推销小组具体要求：
学习啦在线学习网 ①阐述本产品的特点和用途;②叙述过程中要用上“坚硬”、“安然无恙”等关键词语;③用上“即使……仍然……”这个句式;④用一句广告词结束你的推销。
(3)变色玻璃产品推销小组具体要求：
①阐述本产品的特点和用途;②叙述过程中要用上“反射”、“调节”等关键词语;③用上一个比喻句;④用一句广告词结束你的推销。
(4)隔热玻璃产品推销小组要求：
①阐述本产品的特点和用途;②叙述过程中要用上“防止”、“阻挡”等关键词语;③用上一句排比句;④用一句广告词结束你的推销。
学习啦在线学习网 (5)吃音玻璃产品推销小组具体要求：
①阐述本产品的特点和用途;②叙述过程中要用上“噪音”、“分贝”等关键词语;③用上“即使……也……”句式;④用一句广告词结束你的推销。
五、发挥潜能，创造设计
1 过渡：你们的课文内容学得扎实，推销水平也很高，真好!同学们，我们人类真了不起，研制出了这么神奇的玻璃。同学们上节课已经查找了许多资料，了解了许多神奇的玻璃，老师也展示给同学一些神奇玻璃(课件出示各种神奇的玻璃)。
学习啦在线学习网 2 你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种神奇玻璃吗?
3 师生点评。
六、总结评价，布置作业
1 总结评价：今天的语文课你认为学得怎么样?
2 布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃(可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的)的特点、作用等用自己的语言叙述出来。
3 用“我想发明……玻璃”开头写一段话。
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