四年级语文下册《绿色的记事本》教案
四年级语文下册《绿色的记事本》教案
《绿色的记事本》教育学生保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环的习惯。以下是小编为大家整理关于语文四年级下册《绿色的记事本》教学设计，希望对大家有所帮助!
四年级语文下册《绿色的记事本》教案
教学目标：
学习啦在线学习网 1、朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。
2、会认“供、耗、攒、购、臭、簿、限”等7个生字。
教学重点：
学习啦在线学习网 理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。
教学难点：
理解“这样自觉地严于律己，让大人们也不禁肃然起敬”这句话的意思。
教学准备：多媒体课件
教学时数：1课时
教学过程：
学习啦在线学习网 一、 谈话引入新课。
1、同学们，你们知道我们用的纸主要是用什么材料造的吗?每年造纸工人都要砍伐大量的木材。为了少耗费木材，人们把废纸回收，再生产出新的纸张，这就是再生纸，也叫环保纸。今天，我们学习的这篇文张《绿色记事本》中记事本就是用再生纸制成的。
2、板书课题：12* 绿色记事本读了课题你有什么问题?
二、依据自学提纲展示互动。
学习啦在线学习网 1、自己轻声读课文，要把课文读通顺、读正确，把自学的生字再认真地读好、记牢。
2、汇报积累的字词。
(1)课件出示会认的字，读字并组词，多种形式读。
学习啦在线学习网 (2)你想提示大家注意那个字的读音。
学习啦在线学习网 (3)理解词语的意思。濒临、弥补、别出心裁、严于律己、肃然起敬。
a、找出这些词语在课文的哪句话里，用喜欢的符号画出来，并认真的读一读。
b、集体交流,联系上下文理解词语的意思。
学习啦在线学习网 3、这篇课文有几个自然段。
学习啦在线学习网 4、指名分段朗读课文。
学习啦在线学习网 5、师生共同评价学生朗读情况。
6、用自己喜欢的方式读课文，小组讨论：
课文写了一件什么事。
7、检查学习研讨情况。
8、学习课文。
学习啦在线学习网 (1)自己出声读课文，认真揣摩自学题。
(2)指名分段朗读课文。
学习啦在线学习网 (3)师生共同评价朗读情况
学习啦在线学习网 (4)小组合作学习：
学习啦在线学习网 A、什么是“绿色记事本”?，它有什么作用?
B、小奥茨和他同学们的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?
C、你喜欢小奥茨和他同学们的“绿色记事本”吗?为什么?
学习啦在线学习网 D、学习了课文你有感想?受到了什么启发?
7、学习成果展示，师生评议。
三、总结全文
学生们的“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事，但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。作为我们来讲，也应该向他们学习，从现在开始树立环保意识，开动脑筋，创新办法。并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士。
四、反馈检测：
学习啦在线学习网 1、《绿色记事本》这篇课文，说它是“绿色记事本”是因为：( )( )( )
学习啦在线学习网 2、绿色记事本的意义是：( )
学习啦在线学习网 3、这篇课文写了许多生活中关于环保的小事，其中给你印象最深的是：( )( )。
4、在日常生活中节约能源，保护环境。你的办法是：( )。
学习啦在线学习网 5、写一篇环保日记，内容可以是自己亲身经历的，也可以是看到的，想到的。
板书设计：
12 * 绿色的记事本
学习啦在线学习网 “绿色”―――――“环保”
学习啦在线学习网 记事本封面 记录内容 制作材料
节约能源、保护环境
人人争当环保“小卫士”
教学反思：上完本节课，增强了孩子们的环保和节约意识。课后我让孩子们一篇环保日记，没想到有的同学写得特别好，特别是张小艺同学，我让她在全班读了自己的日记，得到了全班同学热烈的掌声，同时也激发了其他同学的热情。
四年级语文下册《绿色的记事本》课文
新学期开始了，小奥茨(cí)刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点儿特别的“绿色记事本”。绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草地和田野。老师告诉孩子们：这不是供[gōng]写字或做作业的练习本，也不是一般的日记本，更不是普通画册，而是专门记录环保行为和想法的记事本。
学习啦在线学习网 老师还告诉孩子们：绿色记事本是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗(hào)费大量木材——也就意味着不必砍伐宝贵的森林。
学习啦在线学习网 一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：
星期一 我为一种濒(bīn)临灭绝的灰鹤捐(juān)了一马克的零用钱，受到了老师的表扬。
学习啦在线学习网 星期二 晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该!
星期三 上图画课时，我因为画得不够好，连撕了三张白纸，其实我完全可以画得再小心些的。老师说，造纸不仅要消耗木材，还要耗费大量的水电。想到这些，我感到很惭愧。
星期四 我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，既费水，又费电。我跟妈妈说，以后不必每天都开洗衣机，可以等衣服攒(zǎn)多了再洗。她接受了我的建议，我很高兴。
星期五 哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，和几个也爱开赛车的朋友想出了一个弥补的办法——每年每人额外种二十棵树。哥哥和他的朋友们真是好样的!
学习啦在线学习网 星期六 爸爸带我上超市购(gòu)物。原本他计划开车去，后来听了我的建议改坐公交车去，这样既可节约开车需要的汽油，也可减少汽车废气的排放。
星期日 轮到我去倒垃圾。我发现家里垃圾袋中的垃圾还没有分类，于是就不顾臭(chòu)味，耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱，因为这样可以方便环卫工人处理。
老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”，又说其他小朋友也写得不错，因而要求大家在课后互相传阅。小奥茨一开始有点儿洋洋得意，但在翻阅了其他小朋友的“环保周记”后，便再也不敢“翘尾巴”了。
学习啦在线学习网 他还真诚地对老师说，他的邻桌小当娜比自己更聪明，因为她成功地设计了一种可节省三分之一能源的煮鸡蛋的新方法：将生鸡蛋置入少量冷水里煮，待水一开即切断电源，而利用余热是完全可以把鸡蛋煮熟的。小奥茨一开始并不相信，等到回家实验了一次后才心服口服了。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了试验后也连连夸这是个节电的好方法。而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支簿(bù)”。他与父母经过一番讨论，确定了每周用电量和用水量的“限(xiàn)额”，要是本周超额，下周便必须节约一点儿以作“补偿”。在他的“环保收支簿”里，有这样的记录：本周已超额用电二十八度，所以我和弟弟都保证，下周只收看三天的电视并停止玩儿电子游戏。这样自觉地严于律己，让大人们也不禁肃然起敬。
猜你感兴趣：