《奇妙的国际互联网》教学设计
学习啦在线学习网《奇妙的国际互联网》教学设计
国际互联网看不见，摸不着，团团包住整个地球，是多么神奇。以下是小编为大家整理推荐关于四年级语文《奇妙的国际互联网》教案范文，欢迎大家参阅学习!
《奇妙的国际互联网》教学设计
教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，绿线格内的字只识不写，理解生字组成的词语。
3.初读感悟，理解课文层次。
教学重、难点：
学习生字新词，读通读顺课文。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、导入：(课前板书：奇妙的)
学习啦在线学习网 1.同学们，初唐时期有位诗人叫王勃，他在送别友人时写过一首诗，诗中有这样一句脍炙人口的名句——海内存知己，天涯若比邻。出示：海内存知己，天涯若比邻。(齐读)
——提问：谁能说说这句诗的意思?(只要四海之内存在知心的朋友，即使远在天边，也像近邻一样。)
2.在那个时候这个愿望是不可能实现的，而现在，这一梦想却成为了现实。那么，是什么使人类实现了这一梦想呢?——有很多，比如书信、电话、手机短信等，但其中最方便快捷的就是国际互联网。(板书：国际互联网)
学习啦在线学习网 3.这节课就让我们一起学习——齐读课题。
学习啦在线学习网 (读好课题，读出对国际互联网的好奇与神往。)
4.读了课题，你有哪些疑问呢?
学习啦在线学习网 (1)国际互联网是什么?(出示关于国际互联网的介绍)
(2)它奇妙在哪里?
学习啦在线学习网 (3)它为什么会这么奇妙呢?……
学习啦在线学习网 过渡：请同学们打开书，让我们一起带着这些问题走向课文，去阅读，去思考，去探究。
二、检查预习：
1.出示字词，指名读，一人一行，并纠错。
出示词语：
蜘蛛 电缆 光缆 悉尼 远在天涯 近在咫尺 丰富多彩
查阅资料 逛商场 付款 息息相关 快捷 方便
(1)指名读词语。
学习啦在线学习网 (2)理解词语：“电缆”、“悉尼”、“远在天涯”、“近在咫尺”、“息息相关”。
2.请同学们指出这些字词中有哪些需要注意的，字音和字形等。
3.分自然段请学生朗读课文，了解内容，并且适当正音点评，注意一些长句子的朗读。
4.词语学得这么好，相信大家课文也一定读得很棒，师相机检查朗读，并评价。指导读文中的一个长句子。
5.指名分段朗读课文。
学习啦在线学习网 6.说说你认为国际互联网“奇妙”在哪里?
7.想想课文从哪些方面来介绍了“国际互联网”的奇妙之处的。
通过讨论，让学生明白，课文是从结构、工作原理及与作用三方面来说明国际互联网的奇妙。 板书：大、快、多
三、初读课文：
过渡：通过讨论，让学生明白，课文是从结构、工作原理及与作用三方面来说明国际互联网的奇妙的，指导学生分段。
学习啦在线学习网 第一段(1)从人们时常谈及的话题切入，引出问题：“网”是怎么回事?
第二段(2-3)具体介绍国际互联网的结构和工作原理以及跟人们的密切关系。
第三段(4)总结全文，点明“国际互联网和我们息息相关”。
四、指导写字
1.认读生字。
学习啦在线学习网 2.引导学生分析字形，范写。
3.师重点指导“封，悉，款”
学习啦在线学习网 4.引导学生仔细观察田字格中的生字。
学习啦在线学习网 5.小组内互相说一说在书写时哪些需要注意。
6.生描红临写。
五、布置作业
学习啦在线学习网 课后找有关互联网的资料，多了解一些这方面的知识。
《奇妙的国际互联网》课文
学习啦在线学习网 《奇妙的国际互联网》课文我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗?
学习啦在线学习网 其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊!国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。
我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
学习啦在线学习网 国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……
可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。