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五年级语文下学期期末1-4单元复习提纲(2)

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学习啦在线学习网五年级语文下学期期末1-4单元复习提纲

  第三单元

学习啦在线学习网   10《杨氏之子》

学习啦在线学习网   A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

  B背诵、默写。

  C古文翻译:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

  D你认为杨氏之子的回答妙在哪里?

  答:我认为杨氏之子的回答妙在两点:一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章(由孔君平的“孔”姓想到了孔雀)。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平(没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”),而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既显得幽默有礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟,他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。。

  E杨氏子的特点:思维的敏捷,语言的机智幽默

学习啦在线学习网   11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然,沉着应对,机智反击,故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

  A课文主要内容:春秋末期,晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严。

学习啦在线学习网   B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系

学习啦在线学习网   答:《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因(齐国大夫晏子出世出国,楚王想乘机侮辱晏子),中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,可以用小标题概括为(进城门,见楚王,赴宴席)或是(狗洞与狗国,下等人与下等国强盗与强盗国)】,结尾写了事情的结果(楚王不敢不尊重晏子了)。

  C晏子:机智、勇敢、爱国

  12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本,剧本:主要通过人物对话或唱词来推进情节。

  13《打电话》

  A本文是一段相声,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术

学习啦在线学习网   B这段相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

  第四单元

  14《再见了,亲人》

  A节选自魏巍《谁是最可爱的人》

学习啦在线学习网   B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

  C大娘:洗补衣服,三天没合眼;送食物,累得昏倒;救伤员,失去唯一的亲人。

  小金花:为救侦察员老王,失去妈妈。

  大嫂:为志愿军挖野菜,失去双腿。

  志愿军:浴血奋战,帮助朝鲜人民赶起侵略者。

  D反问句

学习啦在线学习网   E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点?

  答:首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头,然后把现实的情景和往事结合起来,写得情真意切,最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

  15《金色的鱼钩》

学习啦在线学习网   A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹,闪烁着金子般的思想光辉。

学习啦在线学习网   B课文地叙述了红军长征途中,一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

学习啦在线学习网   C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

  16《桥》:文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民,老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高,是人们获得生的希望的“靠山“。

学习啦在线学习网   A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处?

  答:这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧张气氛。

学习啦在线学习网   B老汉:无私无畏、不徇私情、英勇献身

学习啦在线学习网   C文中的比喻句、拟人句。

  17《梦想的力量》

学习啦在线学习网   课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

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