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五年级语文下册第20课景阳冈同步指导

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学习啦在线学习网   五年级语文下册第20课《景阳冈》改编自中国著名古典小说《水浒传》第二十三回。学习啦小编在此整理了五年级语文下册第20课《景阳冈》同步指导,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  五年级语文下册第20课《景阳冈》课文指导

学习啦在线学习网   《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

  全文按事情发展的顺序,先讲武松进店饮酒,不听劝告,执意过冈;接着讲武松上冈,见了官府榜文,才知真的有虎,但决定继续上冈;然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死了老虎;最后讲武松一步步挨下冈来。在这四部分中,第三部分是重点,前两个部分,即武松在酒店喝酒和上冈,不仅是故事情节发展的需要,而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概,为写他勇打猛虎作了很好的铺垫。

  课文中武松的形象栩栩如生,让人过目难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物,特别是在动词的运用上,很有特色,对表现武松打虎时的惊心动魄的场面,起到了很好的作用,使文章大大增色。

  文章第9自然段写人虎相遇时,老虎的“一扑”“一掀”“一剪”等动作,把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。此时武松唯一的对策就是“闪开”,一个接一个的“闪”字,乍看起来,好像轻描淡写,又是重复雷同,其实,它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。一是表现了动作的准确。武松在遭突然袭击、毫无防备的情况下,“闪”既是本能的反应,又是防御的手段。二是体现形象的鲜明。“闪”这个动作,具有突发性,用在这里,很能表现人物的机警敏捷。三是“闪”指主动地躲过,如果换用“躲”字,则会显得很被动。

  文中写武松手中唯一的武器就是哨棒。作者写到哨棒的地方就有十多处,而每一处所用的动词均不一样。这些动词,用得无一不是恰到好处。请看:“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢”,这些动词突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点。

学习啦在线学习网   当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后,便立即转守为攻。在文中,这部分内容又准确地运用了几个动词“揪、按、踢、提、打”,把武松打虎的场面写得有声有色,神采飞扬,打虎英雄的形象跃然纸上。

  再看,经过一场恶斗,打死了老虎之后,武松的精力已经耗尽,他先坐在青石上歇了一会儿,随后,便“一步步挨下冈来”。一个“挨”字,可以说比用任何一个表示“走”的意思的动词更合适不过了。它精确地写出了武松在同猛虎搏斗后,手脚酥软、筋疲力尽的状态。武松毕竟是血肉之躯,经过一场激烈的人虎相搏后,他疲劳了,困倦了,这是很自然的现象。这样的描写,非但无损于英雄的形象,反而使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。

学习啦在线学习网   选编这篇课文的目的是让学生感受武松的英雄气概,体会其豪放、勇敢、机智的性格,并能讲述这个脍炙人口的故事,从而进一步感受名著的魅力。因此,武松赤手空拳打死老虎这部分,是课文重点,也是教学重点;了解武松的英雄性格,是教学难点。

  五年级语文下册第20课《景阳冈》教材指导

  一、对句子的理解

  1、“原来这样。我吃了三碗,如何不醉?”

  “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”

  “我是清河县人,这条景阳冈少说也走过了一二十遭,几时听说有大虫!”

  “就有大虫,我也不怕。”

学习啦在线学习网   “就真的有虎,我也不怕……”

  这是武松在酒店饮酒时与店家及饮完酒后说的一些话。表现其豪放、倔强的性格。后来,当店家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤害时,武松更是出语豪壮,一连两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。

  2、武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”

学习啦在线学习网   这句话对武松的心理描写非常贴切、真实。这时的武松已经知道冈上有虎,心里也有一点怕。但武松毕竟是英雄好汉,也出于自尊心和面子,他不愿下冈。“算不得好汉,不能回去”,这里虽有犹豫,但更多的仍然是“勇往直前”的豪气,充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。

学习啦在线学习网   3、……说时迟,那时快,武松见大虫扑过来,一闪,闪在大虫背后。……原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪。三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。

学习啦在线学习网   这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。大虫抓人有“三招”:一扑、一掀、一剪。武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后;大虫把腰胯一掀,武松一闪,又闪在一边;大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪,武松又一闪,闪在一边。这“三闪”,消耗了猛虎的体力,挫伤了它的锐气,以至于“三般都抓不着,劲儿先就泄了一半”。“般”,指种、样。从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。

学习啦在线学习网   4、武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生力气,从半空劈下来。

学习啦在线学习网   武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。

  武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。

学习啦在线学习网   武松……提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。

学习啦在线学习网   这里的“抡、劈、揪、按、踢、提、打”等几个字,字字千钧,虎虎生风,形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势,淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。

  二、对词语的理解

  筛:斟。筛酒,即斟酒、倒酒。

学习啦在线学习网   客官:旧时店家对顾客的尊称。

  如何:这里是“为什么”的意思。

  但凡:凡是,只要。

  榜文:官府的告示。榜,古代指文告,像现在的布告。

学习啦在线学习网   吊睛白额大虫:大虫,老虎的俗称。眼睛上翘,额头上有白色花纹的老虎。

学习啦在线学习网   岂:表示反问,有“难道”的意思。

  哨棒:防身用的木棍。

学习啦在线学习网   请勿自误:请不要使自己受伤害。误,受伤害。

  印信:印章。

  耻笑:鄙视并嘲笑。

  踉踉跄跄:走路不稳,跌跌撞撞的样子。

  说时迟,那时快:表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。

学习啦在线学习网   掀他不着:掀不着他。

学习啦在线学习网   霹雳:云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象,响声很大,能给地面上的东西造成很大的灾害。

学习啦在线学习网   平生气力:全身的力气。平生,一般指一生。

  酥软:肢体软弱无力。

  五年级语文下册第20课《景阳冈》同步练习题

  一、多音字组词。8%

  qiē ( ) dān ( ) mēn( ) sàn( )

  切 担 闷 散

  qiè ( ) dàn ( ) mèn( ) sǎn( )

学习啦在线学习网   二、比一比,组词语。20%

  冈( )几( )旦( )旁( )纲( )饥( )胆( )膀( )青( )晴( )

学习啦在线学习网   刚( )叽( )但( )傍( )钢( )讥( )担( )榜( )清( )睛( )

学习啦在线学习网   三、用横线画出错别字并改正。10%

  踉踉沧沧( ) 抓耳跷腮( ) 胸堂敞开( ) 请物自误( ) 吓虎( )

学习啦在线学习网   肚中饥喝( ) 一双快子( ) 走了一成( ) 倒树起来( ) 腊户( )

  四、解释带点的字。14%

  (1)你如何不肯卖酒给我吃了?

学习啦在线学习网   (2)但凡客人来我店中,吃了三碗,就醉了。

  (3) 这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?

  (4)店家无奈,只好又给武松筛酒。

  (5)请勿自误。

学习啦在线学习网   五、选择填空。6%

  外貌 语言 动作 神态 心理

  (1)作者记叙武松在酒店喝酒的情形,刻画了武松豪放、无畏、倔强的性格,主要是通过( )的描写表现出来的。

  (2)在写武松打虎时,突出了武松勇敢、机智的英雄形象,主要是通过( )的描写表现出来的。

学习啦在线学习网   六、判断下列说法是否正确。15%

  1、本课选自我国古典小说《水浒传》,作者是罗贯中。( )

  2、“大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。”这一句用了夸张的修辞方法。( )

  3、“主人家,怎么不筛酒?”这一句是反问句。( )

学习啦在线学习网   4、“你还过冈,岂不白白送了自家性命?”是设问句。( )

  5、“老虎把铁棒似的尾巴倒竖起来”是比喻句。( )

学习啦在线学习网   七、按课文内容填空。22%

  1、《水浒传》是我国古典小说之一,主要讲了北宋末年________ 的故事。景阳冈武松打虎是《水浒传》中一个精彩的片段。课文记叙了武松在阳谷县地面的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了________,________猛虎的故事。你最喜欢的水浒人物是________,你喜欢他是因为 ________ 。你还知道的水浒故事有________ 、________等。

  2、课文按 ________的顺序,由喝酒________ 、________、________的线索描述的。

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