五年级语文下册第28课彩色的非洲同步练习题
五年级语文下册第28课彩色的非洲同步练习题
五年级语文下册课文《彩色的非洲》向我们讲述了辽阔的非洲，是一个多彩的世界。学习啦小编为五年级师生整理了《彩色的非洲》课文同步练习题，希望大家有所收获!
五年级语文下册第28课《彩色的非洲》同步练习题1
一、我知道它们的读音。
学习啦在线学习网 聆听 炽热 充沛 渗透 斑澜 粗犷 殷红
二、我有火眼金睛，能轻松分辨。
学习啦在线学习网 斓( ) 炽( ) 炬( ) 聆( ) 沛( ) 硕( ) 澜( ) 织( ) 拒( ) 邻( ) 柿( ) 顶( )
学习啦在线学习网 三、这小题难不住我。
蔚蓝的( ) ( )的活力 五彩缤纷的( ) 一( )朝阳
湛蓝的( ) ( )的旋律 花花绿绿的( ) 一( )明灯
硕大的( ) ( )的人群 取之不尽的( ) 一( )帐篷
殷红的( ) ( )的篝火 鲜花铺满的( ) 一( )小说
学习啦在线学习网 四、按要求写词语。
学习啦在线学习网 1.看到非洲的蓝天骄阳，我想到词语：______________。
学习啦在线学习网 2.看到非洲的绿草红花，我想到词语：______________。
学习啦在线学习网 3.看到非洲人穿的衣服，我想到词语：______________。
五、有要求，我会做。
1、那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。(缩句)
学习啦在线学习网 2、到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。(缩句)
3、非洲是个多姿多彩的世界。(感叹句)
4、杭州西湖是一颗光彩夺目的明珠。(感叹句)
学习啦在线学习网 5、走近一看，却是满树的红叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女。(病句)
学习啦在线学习网 6、非洲不仅植物世界是彩色的，但是动物世界也是彩色的。(病句)
7、在小组讨论会上，他首先第一个发言。(病句)
学习啦在线学习网 8、为了祖国的利益，愿献出自己的一切。(病句)
学习啦在线学习网 六、稳稳当当送回家。
不仅„„而且„„ 无论„„都„„ 之所以„„是因为„„ 即使„„也„„ 如果„„就„„
1. 非洲的花( )多，( )那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2. 参加课外兴趣小组，( )使我们增添了乐趣，( )使我们增长了知识。
3. 如果不勤奋学习，( )再聪明，( )不会取得好成绩。
学习啦在线学习网 4. 我们的王老师( )干什么事( )那么认真。
5.( )你有幸参加他们的篝火晚会，你( )会更深地领悟非洲彩色的美。
七、根据课文排列句子。
学习啦在线学习网 ( )非洲的动物是彩色的。 ( )非洲的植物是彩色的。
学习啦在线学习网 ( )非洲的自然环境是彩色的。 ( )非洲的艺术是彩色的。
学习啦在线学习网 ( )非洲的日常生活是彩色的。
学习啦在线学习网 八、按课文内容填空。
1. 作者写彩色的非洲是通过写非洲的 和非洲的艺术等几个方面来写的。
学习啦在线学习网 2. 与课文第一句话“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”照应的是________这句话。
九、把下列句子重新排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。
( )小鸟经常飞到村庄里来。
学习啦在线学习网 ( )每当春暖花开或果实累累的季节。
学习啦在线学习网 ( )当地农民就把它们称作“礼鸟”。
学习啦在线学习网 ( )投下来的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。
( )非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。
学习啦在线学习网 ( )将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。
十、读课文第四段，做练习：
1、芒果树开的是，仙人树开的是
2、用“
3、用“
十一、课外阅读。
荷兰的花
1荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会浸过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。
2也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有着很深沉、很执著的感情。在新开垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，像郁金香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花盛开时，像一片静谧的五彩的海，与远处波动的湛蓝的大海交辉相映。
3在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。
4走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托着朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字。像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”;像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”;白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙!
5荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香;在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。
6其实，郁金香生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年，两年„„好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小而可怜的模样了，她出落得惊人的庄重，典雅，就像有个作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。
7流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。
1.写出下列词语的近义词。
显露( ) 神奇( )罕见( ) 一望无际( )
2.用“ ”在文中画出最能突出郁金香美艳惊人的句子。
3.仔细读文章，填空。
学习啦在线学习网 (1)郁金香原产于_______ ，本来长得 _______，后来经过荷兰人多年的种植培养变得 _______、 _______，十分迷人。
(2)郁金香的叶子_______ ，花茎 _______，花朵_______ 。它的花色繁多，有各种动听的名目，例如： _______、 _______、_______ 等。
(3)文章第7段在全文中起了 的作用。
学习啦在线学习网 十二、我是背诵小能手：写出含有下列花名的诗句。
1、梨花：2、桃花：3、杏花：4、桂花：5、菊花：6、荷花：
五年级语文下册第28课《彩色的非洲》同步练习题2
一、词海拾贝。
学习啦在线学习网 ( )彩( )斓 ( )花( )锦 ( )颜( )色
五( )缤( )含( )脉( )目( )暇( )
二、词语连线。
学习啦在线学习网 花花绿绿的 音乐
熊熊燃烧的 活力
无限的 火焰
流动的 世界
金灿灿的 旋律
蔚蓝的 阳光
五彩斑斓的 天
学习啦在线学习网 三、想一想，填词语。
学习啦在线学习网 美妙得无法用语言形容。( )
眼神传达或内心怀着情意。( )
豪放、豪壮。( )
学习啦在线学习网 在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。( )
四、按课文内容填空。
学习啦在线学习网 1、与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”相呼应的句子是___________这句话直接抒发了作者____________之情。
2、金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的__________。
学习啦在线学习网 3、充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，_____________，_____________，满眼是_________，处处是_________。
学习啦在线学习网 4、芒果树开的是星星点点的________，仙人树开的是金灿灿的________，玉兰树高擎着白色或_____________的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团______，一排似一片______。
5、到了开花季节，一条条街道，都成了________的长河。人在街上走，就像置身于________深处。
学习啦在线学习网 6、还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了___________的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，________、________、________、________，好似含情脉脉的少女，向人们频频________。
学习啦在线学习网 7、其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地________着，________着，________着，_______着，令你______________，________地发出赞叹。
8、非洲的________、___________、________、________等艺术都是彩色的美。
答案：三1、啊，非洲，好一个多姿多彩的世界! 对非洲独特风情文化的赞美
五年级语文下册第28课《彩色的非洲》课文知识点
辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。
这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。“色彩斑斓”与“多姿多彩”意思相近但用词不重复，可见作者遣词造句十分讲究。课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然，如，过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。课文的语言十分优美生动，作者联想丰富，如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“……繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。
选编这篇课文的目的是增进学生对非洲的了解，感受非洲独特风情与文化，欣赏优美的语言，领悟文章的表达方法。
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