西师大版五年级下册语文第十七课有趣的生命时钟教学设计(2)
西师大版五年级下册语文第十七课有趣的生命时钟教学设计
西师大版五年级下册语文第十七课《有趣的生命时钟》教学设计2
一、题目引入，质疑问难
1. 读课题，说说你从中了解到什么?
2. 再次读题，你想知道些什么?
3. 什么是生物时钟?生物时钟有哪些有趣的现象?让我们带着这些问题走进课文。
学习啦在线学习网 二、读通课文，整体感知
1. 自由读课文，想想每段给我们讲了什么?遇到生字或难读的字多读几遍。
学习啦在线学习网 2. 开火车读课文，并说说这段讲了什么。老师适时点拨容易读错的字和课文的主要内容。
三、细读课文，感受生物时钟的趣味
学习第1段：
学习啦在线学习网 1. 生物时钟有哪些有趣的现象?小声自由读这一段，思考并勾画有关词句。
2. 交流。在交流中注意引导学生理解生物有自己的生物时钟这一自然现象。
学习啦在线学习网 3. 朗读这一段。对这些现象有什么不明白的吗?
4. 你还知道哪些有趣的生物时钟?生畅所欲言，相机引导学生用排比的句式表达，感受排比的句式在表情达意中的作用。
5. 有感情地朗读这一段，同学互相评议，并相机指导背诵。
学习第2、3段：
学习啦在线学习网 1. 找出中心句，了解主要写了什么?
学习啦在线学习网 2. 生物的活动是怎样按节律周期进行的呢?默读第2、3段，并思考。
3. 学生交流读书后的所得，适时引出课后2题的关联词，引导学生理解、造句。
4. 你还知道哪些生物的活动是按昼夜节律周期进行的?生交流资料。
学习啦在线学习网 5. 引读这段。
学习第4段：
1.勾画出中心句，了解本段主要内容。
学习啦在线学习网 2.生物除了昼夜节律外，还有什么样的周期节律?齐读第4段，并思考。
学习啦在线学习网 3. 交流，引导学生体会第1句承上启下的作用和关联词的衔接。
4. 交流资料。
学习第5段：
1. 找出中心句并思考生物的节律与我们的日常生活有什么关系?
2. 学生交流读书后的感受，引导学生结合自己的实际来谈。
四、总结全文
1. 诵读全文，说说课文中列举了哪些例子来说明有趣的生命时钟现象?
学习啦在线学习网 2. 交流，相机点拨举例说明方法的用处。
3. 原来生物的节律与我们的生活息息相关，我们可要好好运用它。
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