人教版一年级语文教学反思

人教版一年级语文教学反思

学习啦在线学习网 　　教学反思是教师提升自己教学质量的一个有效手段，下面是学习啦小编整理的人教版一年级语文教学反思案例，供大家参阅，希望对你有帮助!

　　人教版一年级语文教学反思

　　识字教学反思

　　教学反思一

　　在这节课的教学中，我采用以下几种教学方法，取得了较好的教学效果：

　　1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。

　　2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。

　　3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说;在自读自悟、主动探究中认识对子。

　　教学反思二

学习啦在线学习网 　　课的开始，就是一个设计和实施都很成功的教学环节，它的成功和精彩不仅仅在于活跃了课堂气氛，也不仅仅在于巧妙地导入了新课。

　　(一)有效地激发了学生探究的兴趣。

　　我们都知道“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣就有了主动探究的重要基础。所以，激发探究的兴趣是教学成功的关键，是教师应始终致力去做的事情。但怎样使学生对课本上要学习的内容产生兴趣?这是有规律可循的。我能成功地运用了这样两条激发兴趣的规律：① 当所学知识可以解决生活中与自己密切相关的疑问的时候，学习者会对所学内容产生兴趣;② 当所学知识揭示了自己以为常的现象中的新的含义的时候，学习者会对所学知识产生浓厚的兴趣。

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　　人教版一年级语文教学反思1

学习啦在线学习网 　　两只鸟蛋教学反思

　　教学反思一

　　1、激发学生的学习兴趣，培养学生参与活动的意识。本节教学的每一个环节都能调动学生学习的自主性、积极性。教师能深入学生心里，采用同学们最喜欢的谜语来导入活动。在生字教学中，通过猜字谜，让学生给生字编谜语，同学们的兴趣更浓了。激发探究的兴趣是教学成功的关键，我很成功地把学生引入到课堂情境中来，学生们积极主动参与。

　　2、 体现学生学习的主体性、实践性。

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　　本节教学的每一个环节都充分展示学生的理解能力、动手能力、参与能力。打破了以往的老师讲，学生听的教学模式。让学生在游戏中学习，在游戏中解决问题，真正体现愉快教学的特点，适应素质教育的新课堂。

　　教学反思二

学习啦在线学习网 　　这节课我紧紧把握“知识与能力，方法与过程，情感态度与价值观”的教学目标，对学生进行综合训练。学生采用合作，自主的学习方式，课堂气氛活跃，教学效果较好，注重培养学生观察、想像能力，陶冶了学生的情操，让学生学会欣赏美的自然现象。创新智能落实到了具体的过程中，保护了学生学习的积极性。

　　这节课我受到了很大的启发：教师应从“适应学生的角度出发”，发挥主导作用，提高自己的应变能力，在“实”字上下功夫，求效益，这很重要。我在查找资料的过程中，也受到了美的熏陶，收获不小。教学相长，这其中的快乐，只有自己知道。

　　人教版一年级语文教学反思2

　　松鼠和松果教学反思

　　教学反思一

　　这节课充分体现了以学生发展为本的新理念。在教学过程中，尤其注意给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间。

　　特色一：动画片的设置非常成功。不仅巧妙地导入了新课，活跃了课堂气氛，激发了学习性趣，有了美好的情感体验，而且使学生加深了对课文的理解。声情并茂的动画片，使学生在快乐中学习，在快乐中成长。

　　特色二：重视对学生的朗读训练。把教与学的主要活动放在“读”上：初读入情—读中悟情—想中悟情。整个课堂书声琅琅，体现了语文教学的情感性、人文性、综合性。

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　　教学反思二

　　回顾本节课教学，我认为基本实现了课前的教学理念。

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　　3、注重对学生创新智能的培养。在学生自读互评的基础上，注重对学生创新智能的培养。

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　　人教版一年级语文教学反思3

学习啦在线学习网 　　美丽的小路教学反思

　　教学反思一

学习啦在线学习网 　　在这节课的教学中，出示课题后，我让学生质疑题目，再引入课文内容，培养了学生的质疑问难的能力。

　　接着我和学生一起比赛朗读课文。学生的兴趣给我调动起来，一个个情绪高扬，读的声音也特别的响亮，连平时上课很不认真的同学也读得很有兴致。

学习啦在线学习网 　　识字教学一直是个难点，学生的学习兴趣一直不高。在这课的教学中，我采用学生找生字，并告诉老师这个生字的怎么写，老师写出来以后，再请学生告诉老师该字的拼音，最后给生字找朋友。学生的思维给激活了，课堂气氛非常的活跃，学生纷纷举起了小手。我感到很高兴，上了这么久，第一次觉得异常的轻松，而学生也掌握的很好。

　　教学反思二

学习啦在线学习网 　　在这节课中，班上的童伟峰和陈立崇两位同学一直在打架，我用眼神提醒、警告了好几次都不见效，他们还是我玩我的，丝毫不理我的眼神。我有些火了，正想走过去好好的惩罚他们。突然想起，原来这样做都没有什么用。我就忍了下来，换过另一种方法。我微笑的问班上的学生：“同学们，你们想不想看表演?”同学们都感到非常的兴奋，异口同声的说：“想。”我说：“那就请童伟峰和陈立崇两位同学上来给大家表演。”学生立即大喊起来：好，好!他们这才意识到了自己所犯的错误，不好意思地的低下了头。我看他们已经意识到自己的错误，便为他们解围：他们已经知道自己不对了，我们这次就不看他们的表演了，下次还有发生的话，老师一定请大家看。我们接着上课吧!在后面的教学中他们也变得特别的乖了。

　　人教版一年级语文教学反思4

　　失物招领教学反思

　　教学反思一

　　学生丢东西是常事。这节课导入以简短的“失物招领”演示，激发了学生的兴趣，帮助学生正确理解题意。接着让学生带着问题读课文，使学生的读有针对性，我再适时的板书帮助学生对课文的整体感知，最后让学生进行说话训练，又有助于知识的内化。

　　圈圈划划是做读书笔记的一种重要的方法。生字教学中，我实施开放式教学，发挥学生的主体作用，掌握识字方法，培养学生形成自主识字的能力。

学习啦在线学习网 　　插图也是语文教材重要的组成部分。在了解了课文内容后，我让学生小组合作，看课文插图，讲讲故事。孩子喜欢讲故事，凭借插图讲故事可以帮学生梳理内容，加深理解。

　　教学反思二

　　指导朗读环节，我让学生揣摩不同身份人物的心情来朗读，既加深对课文的理解，又提高了学生的朗读水平。

　　用课前准备好的垃圾袋，请学生表演课文内容，以组合的小组为单位，开展表演赛，师生互评。学生喜欢表演，追求刺激。用道具表演加深他们对内容的理解，提高学习语文的兴趣。

　　一年级学生自我约束能力差，有些学生有随手乱扔垃圾的习惯，但光凭单纯的说教和强制命令教育效果甚微。所以上课时我以此文为典范，引导学生联系生活实际，在读文感悟中矫正不良行为，自觉养成爱护环境卫生的习惯。