一年级语文下册第五课看电视
一年级语文下册第五课看电视
学习啦在线学习网 一年级语文下册第五课《看电视》课文生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。学习啦小编在此整理了一年级语文下册第五课《看电视》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级语文下册第五课《看电视》课文原文
每天，我们全家人都看电视，
学习啦在线学习网 我家看电视，真有些奇妙——
学习啦在线学习网 爸爸明明是个足球迷，
却把一场精彩的球赛关掉。
不知为啥换成了京剧，
咿咿呀呀的，唱个没完没了。
只有奶奶听得入了迷，
我和爸爸都在打盹睡觉。
学习啦在线学习网 奶奶啥时换了频道?
学习啦在线学习网 球员们正在场上飞跑。
学习啦在线学习网 “好球。好球，快射门!”
我和爸爸乐得直叫。
学习啦在线学习网 奶奶不看电视只看我们，
和我们一起拍手欢笑。
学习啦在线学习网 妈妈从书房走了出来，
学习啦在线学习网 她在修改最近写的文稿。
学习啦在线学习网 看着妈妈一脸的疲劳
我们都提议不再看球赛，
让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
每天，我们全家人都看电视，
我家看电视，可真有些奇妙!
学习啦在线学习网 每个人心里都装着一个秘密，
学习啦在线学习网 到底是啥?不说你也知道。
一年级语文下册第五课《看电视》课文教学
一、识字写字
学习啦在线学习网 本课要求会认的字，三拼音的字多，如“全、妙、关、掉、换”;韵母相同的音近字多，如“全、关、完、换、员”。以下教学思路可供参考：
学习啦在线学习网 1、多读诗文，读熟以后，再指导学生在诗文中画出生字，连词反复读。
学习啦在线学习网 2、出示带音节的生字卡片，指导认读。
学习啦在线学习网 3、去掉音节，用开火车、找朋友等游戏方式认读。
4、组词练习。
5、指导学生回到诗文中连词、连句读。
认记生字，应启发学生创造性地认记：
拆分认记：“女+少──妙”，“米+青──妙精”，“立+日──妙音”。
学习啦在线学习网 自编谜语或儿歌认记：大王头上有一人(全)，大哥压着可弟身(奇)，宝贝小口头上开(员)，大米青草一起吞(精)。
本课六个要写的都是上下结构的字。指导写字时，可以引导学生先仔细观察田字格里的范字，帮助他们掌握书写方法：
学习啦在线学习网 上下结构的字，各部分都要写得稍宽稍扁一些。然后再要求他们以正确的姿势描红和临写。“全、关、完、写”四个字既要求会认，又要求会写，需要特别提示。如“全”字，“人”字要写大一点、宽一点;“完、写”两个字，上半部要小一点。
二、朗读感悟
学习啦在线学习网 本课的最大特点就是有浓浓的“情”，而这浓浓的情都包含在字里行间。所以，应该把教学的重点放在指导学生有感情的朗读上。
学习啦在线学习网 可以先和学生谈谈喜欢看什么电视节目，再谈谈在家里看电视时都是谁让着谁，然后启发引导：
学习啦在线学习网 咱们一起读读课文，看看课文中写的一家是怎么看电视的吧!接下来，教师可以先范读再领读，然后采用自由读、小组读、开火车读等形式，让学生练读，读得正确流利以后，再指导学生有感情地朗读。
对课文的感悟，可以围绕“奇妙”一词展开。
学习啦在线学习网 1、读第二小节，想想奇妙在哪里。
学习啦在线学习网 (身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧)
学习啦在线学习网 2、读第三小节，想想奇妙在哪里：
学习啦在线学习网 ⑴奶奶放弃自己喜欢看的京剧，换成了足球频道。
⑵奶奶不看电视却看我们，和我们一起拍手欢笑。
学习啦在线学习网 第二点最感人，也是这首诗的最精彩之处，要让学生多读，体会老人对儿女子孙的浓浓爱意。
学习啦在线学习网 3、读第四小节，想想奇妙在哪里。
(关掉球赛，看音乐舞蹈)
4、读第五小节，想想每个人心里都装着什么东西。
学习啦在线学习网 (互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己的喜好)
三、实践活动
学习啦在线学习网 观察自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目，留意一下电视报或电视里的节目预告，找到爸爸妈妈爱看的节目，到时候打开电视机请他们观看。
一年级语文下册第五课《看电视》课文解析
学习啦在线学习网 球迷爸爸非常爱看足球赛，却把球赛换成奶奶爱看的京剧，这是爸爸的孝道;奶奶放弃自己喜欢看的京剧，换成了足球频道，和我们一起拍手欢笑，这是老人的慈爱;看见妈妈的疲劳，我们都提议关掉球赛，让妈妈听音乐看舞蹈，这既有奶奶的慈祥，又有爸爸的关切，当然，也有“我”从父母那儿学来的关爱。
这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华，却饱含深情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。作者以“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，首尾呼应;整首诗也都在写我家看电视的奇妙──放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。最后，作者巧妙地抛给读者一个问题，引起读者思考──每个人的心里都装着一样什么东西?
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