一年级语文下册第三十三课火车的故事教学设计
学习啦在线学习网一年级语文下册第三十三课火车的故事教学设计
一年级语文下册第三十三课《火车的故事》分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就。学习啦小编在此整理了一年级语文下册第三十三课《火车的故事》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级语文下册第三十三课《火车的故事》教学设计1
设计理念
本文是一篇介绍火车种类的常识性课文。分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。
在设计本课时，我重点体现“以读为本”，让学生采用多种形式的读。在读中思考、读中感悟。根据低年级好动、好胜的特点，在教学时，巧妙设计教学活动。例如“小组擂台赛”。通过活动调动大家的积极性，培养学生的合作精神。
学习目标：
1、认识“郊、列”等14个生字。会写“名、发”等6个字。
学习啦在线学习网 2、正确流利地朗读课文。
学习啦在线学习网 3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
学习啦在线学习网 4、在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。
教学重难点：
学习啦在线学习网 1、正确流利的朗读课文，学会所需认写的生字。
2、简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
3、学文中激发学生学科学、爱科学的兴趣。
教学准备：
学习啦在线学习网 课件、课前查阅有关火车的资料
教学时间：二课时
教学设计：
第一课时
一、谈话导入：
同学们，你们见过火车吗?有关火车的知识你们知道多少?(交流课前查阅的有关火车的知识)
学习啦在线学习网 今天，咱们一块来学习有关火车的故事(板书：火车的故事)齐读课题
二、初读课文
1、学生自由朗读课文，边读边把生字从文中划出来，再读两遍。
学习啦在线学习网 2、师生开火车读课文
3、学生评议
学习啦在线学习网 三、再读课文，读中感悟
学习啦在线学习网 开展小组擂台赛：
学习啦在线学习网 a、鼓励学生再读课文
学习啦在线学习网 b、小组交流讨论(教师巡视指导)
学习啦在线学习网 c、擂台赛：谈收获(教师根据学生的回答解决重点词语“飞驰而过”“夕发朝至”“世界屋脊”“创举”等)
d、课件展示：蒸汽机火车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车(课件展示，教师简单介绍，帮助学生解决)
四、交流、讨论：
1、同学们获得了那么多的收获，你们还有什么不明白的地方或是最想知道什么?
学习啦在线学习网 2、大家交流(教师根据学生情况,进行教学设计)
五、课内升华，课外延伸。
学习啦在线学习网 同学们，你们想象中的新型高速火车是什么样的，展开丰富想象。以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。
第二课时
一、交流、汇报
1、以小组为单位，把你们小组设计的新型火车向大家介绍。
2、对其设计进行鼓励、表彰。
二、识字练习：
学习啦在线学习网 1、开展“我是识字小能手”活动。
a 、教师出示生字，学生自己认读。
学习啦在线学习网 b 、小组内说说，你是用什么好办法(鼓励学生用拆分，整合识字认字及自己喜欢的方法认)。
c、鼓励学生，当小老师帮助小组同学识字。
d、评选识字小能手。
2、给字宝宝找朋友。(在学生识字的基础上，鼓励学生用字扩词)
三、写字指导：
学习啦在线学习网 1、引导学生仔细观察田字格里的范字，说说每个字的哪个笔画最关键，在田字格中占什么位置。
2、教师在田字格中范写，学生评价。
学习啦在线学习网 3、教师再范写，帮助学生掌握书写方法。
学习啦在线学习网 4、学生以正确的姿势描红和临写，教师进行个别指导。
一年级语文下册第三十三课《火车的故事》教学设计2
第一课时
一、谈话导入
学习啦在线学习网 同学们，你们喜欢听故事吗?关于火车的故事，你们知道些什么呢?(学生自由发言)
今天老师和大家一起来学习《火车的故事》。在文中，你将会了解到更多关于火车的知识。
二、初读课文，识记生字
1.借助拼音读课文。
同学们，你们想不想读一读课文?老师想给你们提个小小的要求，看谁字音读的准，课文读的通顺、连贯。如果在读的时候遇到生字，你想怎么办?
学习啦在线学习网 对，我们可以把生字画下来，多读几遍。
2.检查识字。
学习啦在线学习网 老师这儿有许多生字宝宝，看看谁能把它送回家?(多媒体出示生字)
你们可真聪明，把生字宝宝安全的送回了家，请大家再大声地念出他们的名字好吗?
你想和哪个宝宝交朋友，就请大声地喊出他的名字好吗?
3.初读课文
请大家听录音，并在文中标出自然段，再想一想，课文讲了火车的什么故事呢?
学习啦在线学习网 三、结合课文的多媒体动画，理解课文
1.读一、二自然段
谁愿意给大家读一读第一、二自然段?
学习啦在线学习网 听了这位同学的读，你知道了什么?
学习啦在线学习网 老师有个词不太了解，什么是“飞驰而过”?(学生自由理解)大家看(出示多媒体画面)，刚才我们看到的就是火车飞驰而过的场景，我们还可以把自己的小手当作火车，来表演“飞驰而过”，和老师一起来做。
学习啦在线学习网 2.学习第三自然段
读了这个自然段，你了解到了什么?教师板书：蒸汽机车、电力机车、磁悬浮火车，对于这三种类型的火车，你能向其他同学简单介绍介绍吗?
学习啦在线学习网 你喜欢哪一种?为什么?
你还知道有什么样的火车?给大家介绍介绍?还要简单介绍出它的特点
你能向小介绍员一样把第三自然段的内容有感情地读出来吗?
比一比，看看谁读的有感情。
学习啦在线学习网 3.自读四、五自然段。
请大家自己来读第四、五自然段，有什么不懂的问题可以提出来。
学习啦在线学习网 (1)夕发朝至：夕指晚上，发是出发，朝指早上，至是到来，连起来你知道这个词语是什么意思?(指名回答)
(2)爸爸还说了什么?
学习啦在线学习网 (3)教师画简笔画，帮助学生理解“海拔”，并介绍青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路。
学习啦在线学习网 (4)指导朗读、指名读。
4.读第六自然段
同学们，如果你长大了，想驾驶火车吗?那你说一说想驾驶什么样的火车?
第二课时
一、朗读课文
上节课我们学习了《火车的故事》这篇课文，谁愿意给大家读一读?
我们交流一下，看看他读的怎么样?如果老师让你来读，你会怎样读?
二、复习生字词
学习啦在线学习网 1.我们上节课学会了好多的生字，哪位同学愿意给大家读一读?你能用它们来组词吗?
学习啦在线学习网 请大家注意，“弄、创、梦”三个字是后鼻音，弄字的声母是n而不是l，韵母是ong而不是eng，你能找出三拼音吗?
“建”字的偏旁和“进”字的偏旁一样吗?
学习啦在线学习网 2.老师这儿有几个字，你能找到另一个字，把他们合在一起，组成我们今天学过的字吗?谁愿意试一试?(多媒体出示)
三、书写指导
学习啦在线学习网 请同学们观察字形结构，想想怎样写才好看?
学习啦在线学习网 在这些字中，有两个独体字，“发、成”，“发”字和以前我们写过的“友”字的写法相近，“成”字在写斜钩时要写的有点弯度，不能写的太直。
四、拓展练习
学习啦在线学习网 如果现在我们每一个人都是一位高级设计师，如果让我们来设计一款新型的火车，会是什么样呢?下面我们以小组为单位，合作设计一列未来的火车。
学生以小组为单位设计，可说明，也可动手画下来。
请同学们把自己设计好的火车给大家展示展示。
请同学们评出创意奖、发明奖。
五、教师小结
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