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西师大版一年级下册语文第十五课瓜娃娃打电话教学设计(2)

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西师大版一年级下册语文第十五课瓜娃娃打电话教学设计

  西师大版一年级下册语文第十五课《瓜娃娃打电话》教学设计2

  教学要求

  1.认识12个生字,会写其中的8个。

学习啦在线学习网   2.正确、流利地朗读课文。

  3.理解课文内容,教育孩子学会感恩,懂得体谅父母的辛劳,热爱自己的父母,关心、体贴父母,为父母做些力所能及的事。

学习啦在线学习网   4.语文实践活动:给妈妈打电话,说说你的心里话。

学习啦在线学习网   5.读中感悟,初步了解如何把句子写得更具体。

  重点难点

学习啦在线学习网   1.学会本课生字。

  2.理解课文内容,教育孩子学会感恩,懂得体谅父母的辛劳,热爱自己的父母,关心、体贴父母,为父母做些力所能及的事。

  课时划分

  3课时

  第一课时

  教学目标

学习啦在线学习网   1.认识12个生字。

  2.正确、流利地朗读课文。

  3.理解课文内容,知道瓜娃娃是一个关心体贴父母的好孩子。

  重点难点

  理解课文内容,教育孩子学会感恩,懂得体谅父母的辛劳,热爱自己的父母,关心、体贴父母,为父母做些力所能及的事。

  教具准备

  课文插图,生字词语卡片。

  教学过程

学习啦在线学习网   一、激发兴趣,导入新课

学习啦在线学习网   1.小朋友们打过电话吗?都给谁打过电话?说了什么呢?

学习啦在线学习网   2.学生自由发言。

  二、观察挂图,感知内容

学习啦在线学习网   1.教师出示挂图:小朋友们,你们看,图上谁在打电话呀?

学习啦在线学习网   2.教师训练学生说完整的句子。

  3.瓜娃娃在哪打电话呀?

学习啦在线学习网   4.冬瓜叶子在干什么呢?

  5.教师设置悬念:小朋友们,你们猜猜冬瓜娃娃在给谁打电话呢?它说什么呢?

学习啦在线学习网   6.教师导入新课:这冬瓜娃娃给谁打电话,都说了什么,你们想知道吗?

  7.教师提示课题,板书课题,指导读题。

  三、通读课文,认读生字

学习啦在线学习网   1.学生自由借助拼音,读课文。

  2.教师范读课文,要求学生一边听,一边圈出今天要认的生字。

学习啦在线学习网   3.学生反馈找到的需要我们认的生字。

  4.要求学生在小组内自学生字,互相检查认读的情况。

学习啦在线学习网   5.指名当老师,上来教小朋友们识字。

  老师的要求:

  (1)教读音。

  (2)教扩词。

学习啦在线学习网   (3)教识字方法。

学习啦在线学习网   (4)会指名读,并做出适当的评价。

  6.教师拿出生字词卡,去掉拼音,检查学生认读的情况。

  7.游戏巩固。

学习啦在线学习网   8.在认读生字的基础上,学生齐读课文。

  9.学生自由读好课文。

  四、布置作业

学习啦在线学习网   1.认读生字词语。

  2.朗读课文。

  教后感

  第二课时

  教学目标

  1.复习本课生字词。

  2.正确、流利地朗读课文。

  3.理解课文内容,教育孩子学会感恩,懂得体谅父母的辛劳,热爱自己的父母,关心、体贴父母,为父母做些力所能及的事。

  教学过程

  一、复习导入

  1.认读生字词语卡片,并组词。

  2.指名朗读课文。

  二、学习新课

学习啦在线学习网   1.教师读课文,学生倾听并想一想,刮风下雨了,叶子、瓜娃娃都在干什么呢?

学习啦在线学习网   2.学习第一自然段。

  (1)叶子在干什么呢?

  (2)教师出示句子:那些产懂事的叶子,一个劲儿地向风儿招手,向雨丝点头。

学习啦在线学习网   (3)学生自由读,讨论该怎样读这句话。

  (4)反馈。

  (5)指名读这一句话,学生评议。

  (6)教师指导,全班齐读这句话。

  3.学习第二自然段。

学习啦在线学习网   (1)瓜娃娃在干什么?

  (2)教师出示相关的句子。

  一个胖胖的瓜娃娃,悄悄地躲在叶子下面。“丁零零,丁零零”,他牵着藤儿给根妈妈打电话。

  (3)教师抓住“胖胖的”、“悄悄地”指导读。

  (4)指名读,学生互相评议。

  (5)教师和学生一起朗读这句话。

  (6)瓜娃娃跟妈妈说什么呢?

  (7)学生反馈,教师出示相关的句子。

  “妈妈,您为了给我们送来甘甜的乳汁,让我们快点儿长大,日日夜夜在地下操劳。谢谢您啦,好妈妈。”

  (8)小组内读一读,说说该怎样读好这句话。

  (9)反馈。

学习啦在线学习网   (10)学生反馈后,教师总结,学生根据提示,自由读好这些句子。

  (11)根妈妈听了瓜娃娃的话会怎么说呢?

学习啦在线学习网   (12)创设情境,让学生扮演瓜娃娃和根妈妈,进行角色朗读。

  三、学生自由读自己喜欢的段落。

  四、布置作业

  有感情地朗读课文。

  教后感

  第三课时

  教学目标

  1.理解课文内容,教育孩子学会感恩,懂得体谅父母的辛劳,热爱自己的父母,关心、体贴父母,为父母做些力所能及的事。

  2.语文实践活动:给妈妈打电话,说说你的心里话。

  3.读中感悟,初步了解如何把句子写得更具体。

  重点难点

  理解课文内容,教育孩子学会感恩,懂得体谅父母的辛劳,热爱自己的父母,关心、体贴父母,为父母做些力所能及的事。

  教具准备

  生字词语卡片。

  教学过程

  一、开展游戏,复习生字

  1.教师出示桃、草霉等水果图样,让学生选择自己喜欢的水果,认读后面的生字并组词。

学习啦在线学习网   2.学生认读并组词后,把水果图样送给相应的学生。

学习啦在线学习网   二、发散思维,情境表演

  1.小朋友们,刮风下雨的时候,叶子忙着向风儿招手,向雨丝点头,瓜娃娃却在悄悄地给根妈妈打电话。(学生读课文中的相关语句)

学习啦在线学习网   2.你们知道瓜娃娃为什么打电话给根妈妈吗?(学生根据课文中瓜娃娃说的话以及自己的实际生活说)

学习啦在线学习网   3.你们喜欢瓜娃娃吗?为什么?(学生自由发言)

学习啦在线学习网   4.其实,每位妈妈为了自己的孩子的成长都在默默地辛劳着,你们的妈妈也一样,自豪地介绍一下你们的妈妈吧!(学生自由介绍)

  5.你们有什么话要对自己的妈妈说吗?现在这这儿有一部电话,哪个小朋友愿意给妈妈打一个电话,说说你的心里话。

  (1)学生说妈妈为自己做的一件事。

  (2)学生给妈妈打电话,说说自己的心里话。

  6.小朋友们,父母对你们的爱是无私的。他们没有白疼你们,因为你们都很懂事,都是父母的贴心小宝贝。

  三、语文实践

学习啦在线学习网   1.出示课后的句子,学生自由读,读中感受三句话的变化及其表达效果。

学习啦在线学习网   2.指名反馈读完这三个句子后的发现。

学习啦在线学习网   3.从中你明白了什么呢?

  4.教师总结,并指导学生朗读句子。

  四、指导写字

学习啦在线学习网   1.出示生字词语卡片,学生认读。

学习啦在线学习网   2.明确要写的字,认读并进行扩词练习。

  3.教师引导学生观察字形,说说在书写时的注意点。

  4.教师一边书写一边强调笔画顺序。

  5.学生互相讨论每个字在田字格中的位置。

  6.学生练习,教师个别辅导。

  五、布置作业

  书写本课生字词语。

  教后感

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