一年级下册语文园地一教学设计
一年级下册语文园地一教学设计
一年级下册语文园地一的口语交际是以听说能力为核心，包括交往能力在内的一种综合能力。学习啦小编在此整理了一年级下册语文园地一教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级下册语文园地一教学设计1
【教学目标】
1、引导学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、记”等七个生字。
学习啦在线学习网 2、正确读词语，初步理解感受春天的美景。
3、正确读写句子。
4、熟练地读背短文，了解短文的意思。
5、唱一唱，说一说，画一画美丽的春天，激发学生热爱春天的感情。
【教学重点】
掌握两种识字方法，认识七个生字，正确读词语，读句子，会看拼音写句子。
【课时安排】
2课时
【课前准备】
1、搜集有关春天的图片或资料。
2、学唱有关春天的歌曲。
3、春景图课件。
【教学过程】
第一课时
一、我的发现
1、学生自由读，想一想你发现了什么?
2、同桌互听互读，互相鼓励说出自己的发现。
3、指名读，说出上面三行和下面两行在排列上有什么规律?
学习啦在线学习网 (学生边说，教师边出示熟字加偏旁、熟字换偏旁两种字，在学生自主归纳的前提下，引导其发现两种识字方法。)
4、小组赛读。
学习啦在线学习网 5、出示含有“评”、“访”、“记”等七个生字的词语和句子，在读词句的过程中识记生字。
二、日积月累
1、我会读：
⑴开火车赛读，看哪组读得又对又好。
⑵出示春景图课件，感知词语大意，可以鼓励学生选词语说句子。
2、我会写：
学习啦在线学习网 ⑴自由拼读，读后工整书写。
⑵以小组为单位评出优秀者在班内展览。
⑶全班齐读书写的句子。
3、读读背背：
⑴自由读文，不认识的字请教同桌。
学习啦在线学习网 ⑵指名读，说说短文写了什么?
学习啦在线学习网 ⑶教师出示花园、果园图，引导学生边看图边背诵。
⑷自由练背。
⑸小组赛背。
三、课外延伸
搜集有关春天的古诗、优美句段，读一读，背一背。
学习啦在线学习网 第二课时(口语交际)
一、唱春天
学习啦在线学习网 教师播放有关春天的歌曲，学生自由跟唱，在愉快、轻松的氛围中进入口语交际。
二、看春天、听春天
学习啦在线学习网 1、一年之际在于春，古今中外的人都赞美春天，你知道哪些词是描写春天的吗?(学生说几个词，教师板书。)老师也为你们准备了很多词语和句子，请大家快速记几个，一会儿说话时用上一些。
(学生看大屏幕，边读边记。)
2、教师出示春景图课件，学生仔细观察、倾听，然后同桌互说自己的所见所闻。
3、除了刚才看到的和听到的以外，在春天里，你还发现了哪些变化?四人一组，交流自己看到的春天，收集的图片或画的图画，说后派代表在全班展示、交流。
三、介绍自己的作品，并相互评价
1、学生动手贴、画春景图(可以课前布置学生画春天，以便课上留出更多的时间进行口语交际。)，表达对春天的热爱。可自主选择合作伙伴，选贴画材料，合作完成一幅美丽的春景图，也可以独立做画，画出美丽的春天。
2、小组交流自己的作品，介绍作品内容。评一评谁画得好，讲得好，派代表在全班展示、交流，然后把作品放入自己的成长袋中。
一年级下册语文园地一教学设计2
【教学目标】
1、引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。
2、积累有关春天的词语。
3、正确书写句子，激发写句子的兴趣。
学习啦在线学习网 4、进行口语训练，培养学生的观察能力和语言表达能力。
【重点难点】
自主识字，注重引导学生发现规律，提高学习兴趣。
【教具准备】
生字词语卡片。
【教学课时】
3课时。
【教学过程】
第一课时
一、激发兴趣，引入新课
同学们，你们愿意和老师一起到语文园地里去玩一趟吗?要想进入语文园地的大门可不那么容易，因为大门前布置了几道考题，你们有信心答对它们吗?
学习啦在线学习网 二、出现新知，自寻规律
1、示字条卡(第一大组)：
学习啦在线学习网 哥──歌星──醒丁──灯
平──评齐──挤直──植
古──故鸟──鸣方──访
学习啦在线学习网 ⑴自己读一读，说说你发现了什么?
学习啦在线学习网 学生A：左边的字比右边的字少了一部分。
学习啦在线学习网 学生B：左边的字加上偏旁就是右边的字。
学生C：横线两边的字读音有点象。
学习啦在线学习网 学生D：右边的字比左边的字多了一个偏旁。
⑵第一道考题就是：
学习啦在线学习网 你能遵循这样的规律说出几组这样的字吗?
学生A：寸──村门──们化──花
学生B：早──草林──淋民──眠
……
⑶谁能帮大家总结一下，这种识字方法的名称可以叫什么呢?
学习啦在线学习网 学生：熟字加偏旁。
教师板书：
熟字加偏旁
学习啦在线学习网 2、出示字条卡(第二大组)：
底──低油──邮桥──轿线──钱
学习啦在线学习网 ⑴自己再读一读，这回你想告诉大家什么?
学习啦在线学习网 学生A：左右两边的字读音也差不多。
学习啦在线学习网 学生B：左右两个字的偏旁不一样。
学习啦在线学习网 学生C：我想告诉大家，利用熟字换偏旁的方法也可以学习新字。
学习啦在线学习网 ⑵这第二道考题就是：请说出几组换偏旁的汉字?
教师板书：
熟字换偏旁
学习啦在线学习网 学生A：对──村爷──节
学习啦在线学习网 学生B：轻──经枝──技
学习啦在线学习网 三、巩固练习，加强记忆
1、出示生字卡：
评访挤邮局轿钱
⑴随机指名，请学生认读。
⑵读字扩词：
学习啦在线学习网 评：评论评价评比局：局长邮局公安局
访：访问家访拜访轿：轿车轿子花轿
学习啦在线学习网 挤：挤满拥挤挤车邮：邮票邮局邮递员
钱：花钱 挣钱 钱币
2、游戏：
学习啦在线学习网 猜字：一个学生走向前，面向大家，老师在后面指一个字请大家说出此字的特点后请前面的学生猜。
3、同学们，我们马上就要进入园地啦，说一说在园地门口你知道了什么?
学生A：两种识字方法。
学生B：熟字加偏旁识字法。
学习啦在线学习网 学生C：熟字换偏旁识字法。
四、展示台
1、只要我们做个有心人，每天都能结识新的汉字朋友呢!
学习啦在线学习网 2、小组内互相看作业本，识记同学的名字。
3、想认识谁的名字，你就离开座位向他请教吧!
第二课时
学习啦在线学习网 一、激发兴趣，谈话引入
学习啦在线学习网 (播放优美的音乐，展示美丽的春景)
二、参与学习，积累语言
1、显示分小组自由读词语，要求把字音读准。
2、抽读词语卡片(正音)。
3、扩展练习：
学习啦在线学习网 你们说出自己积累的和春天有关的词语?
4、我会写：
学习啦在线学习网 ⑴我们已经会写很多字了，我们知道字也可以组成词，词可以组成句子，现在我们来写两个句子吧!
⑵看看谁最先知道我们要写的是什么句子?
学习啦在线学习网 (学生自由读拼音)
⑶教师范写“春”字。
学习啦在线学习网 (提醒学生要按田字格的位置写)
⑷比一比，哪个同学写的句子最漂亮?
(学生书写)
学习啦在线学习网 ⑸小组互相评比，推荐写得好的同学在展示台展示。
三、读读背背
1、春天里，花园里的花开了，果树上的花也开了，到了秋天，果树上还会结果子呢!
2、学生自由朗读《花园果园》。
学习啦在线学习网 3、小组互相读短文(正音)。
学习啦在线学习网 4、小组互相交流短文写的是什么。
5、比一比哪一组的小朋友最先把短文背下来?
6、给能背的小朋友配乐，配画面朗诵。
四、成果展示
比一比谁得到的礼品最多并给予表扬。
第三课时
口语交际：春天在哪里
一、进入“日积月累”天地，揭示课题
学习啦在线学习网 春回大地春暖花开春风拂面
学习啦在线学习网 柳绿花红百花盛开万物复苏
1、指名读，齐读。
2、说说你发现了什么?
学习啦在线学习网 3、谈话、揭题：
学习啦在线学习网 是啊，春天来了!瞧，小朋友们正在寻找美丽的春天呢!让我们一起加入他们的行列吧!
学习啦在线学习网 (出示课件：歌曲《春天在哪里》，导入课题)
二、创设情景，口语交际
1、创设情景1：“说春天”
⑴出示课件：
学习啦在线学习网 (春姑娘微笑着对小朋友说：“大家好，我是春姑娘，听说你们都很喜欢我，能不能讲一讲和我有关的故事，背一背和我有关的古诗、课文呢?”)
⑵学生下座位找好朋友说一说、背一背。
⑶指名说、背、评议。
⑷说说春天是个怎样的季节?
2、创设情景2：“找春天”
⑴出示课件：
(春姑娘：“在这美好的季节里，你看到了什么呢?快和小朋友说说吧!”)
⑵分小组交流。
⑶指名说、评议。
学习啦在线学习网 ⑷播放春季美景的有关录像：
指导学生用上积累的词句说，说得好的及时给予鼓励。
3、创设情景3：“赞美春天”
⑴谈话：
既然大家都找到了春天，想一想用我们动听的歌声、多彩的画笔来表现它、赞美它?
⑵自由组合成“创意组”、“演艺组”和“剪贴组”。
⑶明确要求：
①请创意组的同学合作画一画春天的图画，并写上描写春天的句子。
②请演艺组的同学加上动作，歌唱春天。
③请剪贴组的同学根据搜集的图片合作贴出一本春天的画册，可以配上诗句或课文。
④根据三个组的内容，准备几个问题向对方组提出。
⑷“创意组”、“演艺组”、和“剪贴组”依次上台展示介绍，接受对方组的提问并回答。
(说说自己的画和剪贴的内容以及为什么这么画、贴、唱的歌里有些什么)
三、总结
1、出示课件：
学习啦在线学习网 (春姑娘：“我真高兴，你们送给我这么美丽的图画、动人的歌曲，还有那么好听的故事，谢谢你们!”)
2、教师谈话：
是啊，春姑娘就在我们的身边，它是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故事……让我们一起进入美丽的春天吧!
3、播放乐曲《春天在哪里》，学生齐唱。
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