古代散文测试题
古代散文测试题
古代散文有哪些题目可做呢?别走开，接下来，学习啦小编就和大家分享古代散文测试题，希望对各位有帮助!
古代散文测试题
学习啦在线学习网 阅读下面的文字，完成1～3题。
学习啦在线学习网 临邛道士鸿都客， 能以精诚致魂魄。为感君王展转思， 遂教方士殷勤觅。 排空驭气奔如电， 升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉， 两处茫茫皆不见。 忽闻海上有仙山， 山在虚无缥缈间。楼阁玲珑五云起， 其中绰约多仙子。 中有一人字太真， 雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扃， 转教小玉报双成。 闻道汉家天子使， 九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊， 珠箔银屏迤逦开。 云髻半偏新睡觉， 花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飖举， 犹似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞泪阑干， 梨花一枝春带雨。含情凝睇谢君王， 一别音容两渺茫。 昭阳殿里恩爱绝， 蓬菜宫中日月长。回头下望人寰处， 不见长安见尘雾。 唯将旧物表深情， 钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇， 钗擘黄金合分钿。 但教心似金钿坚， 天上人间会相见。临别殷勤重寄词， 词中有誓两心知。 七月七日长生殿， 夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。
1.写道士寻觅杨贵妃的经过,曲折生动，别开生面。结合诗句来分析这一点。(4分)
答：
2.这一段写“蓬莱宫中”的贵妃时,采用哪些手法?试举例说明.(4分)
答：
学习啦在线学习网 3.诗人在这一段里采用了什么样的创作手法?这种手法对表达主题有什么作用?(4分)
答：
学习啦在线学习网 阅读下面的文字，完成4，5题。
蜀 相
杜甫
承相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
4.开头两句对翠柏的描写有什么作用?( 3分)
答：
5."隔叶黄鹏空好音”一句中的“空”包含哪些含义?(3分)
答：
阅读下面的文字，完成6，7题。
旅夜书怀
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似? 天地一沙鸥。
6.结合作品分析第三联中的两个虚词“岂”“应”使用的妙处。(4分) 答： 。
学习啦在线学习网 7杜甫诗歌的风格是“沉郁顿挫”在这首诗中是如何体现的?(4分) 答： 。
古代诗歌散文之文言文部分复习
学习啦在线学习网 阅读下面的文段，完成1～6题。
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
学习啦在线学习网 1.(1)揭示文章论点的句子是：____________________________________ ________________________________________。
(2)显示文章写作主旨的句子是：
学习啦在线学习网 ____________________________________________________________________.
学习啦在线学习网 2.第一段中，“„„多于„„”是六组_______、______、_____句。(从修辞角度回答)
学习啦在线学习网 3.下列句子中加点的“之”字意思不同于其他三项的一项是( )
学习啦在线学习网 A.一人之心，千万人之心也 B.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ..
学习啦在线学习网 C.架梁之椽，多于机上之工女 D.使天下之人，不敢言而敢怒 ..
4.下列句子中加点的“也”字用法不同于其他三项的一项是( )
学习啦在线学习网 A.灭六国者六国也，非秦也 B.族秦者秦也，非天下也 ..
学习啦在线学习网 C.一人之心，千万人之心也 D.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复.
哀后人也 .
学习啦在线学习网 5.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是( )
A.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 锱铢：古代重量单位。锱、铢连用，..
极言其细微。
学习啦在线学习网 B.钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：露天的谷仓。 .
学习啦在线学习网 C.戍卒叫，函谷举 举：拔、攻占。 .
学习啦在线学习网 D.楚人一炬，可怜焦土 炬：火把。 .
6.下列句子中加点的“后人”含义不同于其他三项的一项是( )
学习啦在线学习网 A.秦人不暇自哀，而后人哀之 B.后人哀之而不鉴之 ....
C.亦使后人而复哀后人也 D.亦使后人而复哀后人也 ....
学习啦在线学习网 阅读下面的文字，完成7～10题。
学习啦在线学习网 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。..
驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 .
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活;且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，.
莫能如也。
学习啦在线学习网 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而.
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学习啦在线学习网 土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。.旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木.
学习啦在线学习网 之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又...
何能为哉?”
学习啦在线学习网 7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) .
A.病偻，隆然伏行(脊背高起的样子) ..
固请，召有司案图(坚持，坚决) .
学习啦在线学习网 B.旦硕茂，早实以蕃(果实) .
学习啦在线学习网 宁许以负秦曲(辜负，对不起) .
学习啦在线学习网 C.根拳而土易(更换) .
相如因持璧却立(退，退回) .
学习啦在线学习网 D.而木之性日以离矣(背离，远去) .
唯大王与群臣孰计议之(通“熟”，仔细) .
学习啦在线学习网 8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
学习啦在线学习网 A.因舍其名，亦自谓“橐驼”云 .
不如因而厚遇之 .
B.爪其肤以验其生枯 .
以先国家之急而后私仇也 .
学习啦在线学习网 C.虽曰忧之，其实仇之 .
相如虽弩，独畏廉将军哉 .
学习啦在线学习网 D.他植者则不然 .
则请立太子为王 .
9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) .
学习啦在线学习网 A.本文介绍人物姓名、形貌、技能，看似漫不经意写起，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，形貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种“顺应自然”的哲理和人生智慧。
B.本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明“顺木之天以致其性”的道理。
C.文章从“养树”谈到“养人”，借做官者“好烦其令”与不善种树者构成对比。规讽为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息。
D.本文属于人物传记，与《廉颇蔺相如列传》《苏武传》的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教。
学习啦在线学习网 10.将文中画线句子翻译成现代汉语。
学习啦在线学习网 (1)橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。
译文：
_____________________________________________________________________
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学习啦在线学习网 (2)苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。
译文：
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_________________________________________________________________ 诗歌参考答案：
1先从道士寻找贵妃的速度之快(排空驭气奔如电),范围之广(升天入地求之遍)入手,在上天入地均未有得( 两处茫茫皆不见)时,让人怅然有所失。“忽闻海上有仙山”一句生面别开，使情节绝处逢生，波折再起。道士历经波折，终于找到贵妃，整个过程曲折生动，别开生面。
学习啦在线学习网 2⑴道士眼中所见
学习啦在线学习网 动作描写,如“揽衣推枕起徘徊”,“云髻半偏新睡觉”等写出了杨贵妃“闻道汉家天子使”时的惊喜。
肖像神态描写,如“玉容寂寞泪阑干”“含情凝睇谢君王”等,写出了杨贵妃的相思之苦,照应文中唐玄宗对她的思念。
⑵叙事见情：杨贵妃把“钿盒金钗寄将去”，以表心迹，并表示“但令心似金钿坚，天上人间会相见”。又恐怕皇帝怀疑不信，“殷勤重寄词”，以两人在七夕之夜于长生殿立下的密誓作证。这段描写，把杨贵妃不忘旧情，感恩报德，忠于爱情，矢志不渝的心情刻划得淋漓尽致，使这一形象平添光彩。
3诗人采用的是浪漫主义的手法，诗歌借助想像的彩翼，构思了一个妩媚动人的仙境，把悲剧的故事的情节推向高潮，使故事更加回环曲折，有伏笔有波澜，进一步深化渲染“长恨”的主题。诗歌的末尾，用“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”结笔，点明题旨，回应开头，给读者以联想、回味的余地。
4参考答案：翠柏是祠堂所在的标志，它渲染了一种安谧、肃穆的气氛，也体现了历代人民对他的爱戴。
5参考答案：(1)表明诗人无心倾听。(2)表明武侯功业已被后人遗忘。(3)含有黄鹏不理解人事变迁和朝代更替之意。
6参考答案：“名岂文章著.官应老病休”的意思是“(我的)名誉哪里是因为文章而显扬呢?(我的)官位也真该因年老多病而罢退”。诗人本是以诗文自负的.而一个“岂”字正话反说，表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的.而一个“应”字反其意而用之，表达了受排挤被罢官的无可奈何的情绪。“岂”“应”二字，将一个不得志者的心理表现得颇为准确、精炼、传神。
学习啦在线学习网 7参考答案：首联包含着淡淡的忧伤，颔联展现在眼前的一望无际的平野，还有波光粼粼的东流江水，展示的是孤寂无助，凄苦茫然的漂泊之伤痛，颈联的愤激不平呼之欲出，可是最后只是无可奈何，不无感伤说了句“飘飘何所似，天地一沙鸥”，那份呼之欲出的愤激之言就这样硬生生的堵在喉颈。
整首诗歌情感表达的波澜起伏，反复低回。 “沉郁顿挫”的风格体现的非常明显。 文言文答案：
学习啦在线学习网 1.(1)灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
(2)秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
学习啦在线学习网 2.比喻、夸张、排比
3.B 4.D
5.D 6.C
学习啦在线学习网 7.选B。B项中的“实”为“结果”;“负”为“使„„担负、承担”。
学习啦在线学习网 8.选C。A.就/趁此;B.来/因为;D.却/就。
学习啦在线学习网 9.选D。与正史写法不同，本文是传记兼具寓言性质。但并非议论说教，而是重在托讽。
10.(1)我并不是能使树木活得长久而且茂盛，能顺应树木自然生长规律，使它的本性发展罢了。
(2)假使能有和这种(做法)相反的人，却又/对种上的树木/爱护得过分，忧虑得过多。
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