高中语文期末试卷及答案(2)
高中语文期末试卷及答案
高中语文期末试卷答案
学习啦在线学习网 1. D。解析：D项偷换概念，原文(第三段)是“信德是维系人与人之间关系的基本原则”， 选项为“根本原则”，程度在加重。
学习啦在线学习网 2. A。解析：A项张冠李戴，“把‘朋友有信’作为处理人际关系的五种基本道德规范之一”是孟子。
3. D。解析：曲解原文意思，说法过于肯定，原文只在说明“信“在治国中很重要。
学习啦在线学习网 4. B。解析：
学习啦在线学习网 5. D。解析：“都具有真才实学
6. C。解析：C项” 做名义上的相国，没有实际权力”说法错误，廉颇是代理相国。
7.(1)赵括曾与父亲赵奢谈论用兵之事，赵奢也难不倒他，可是并不称赞他。(得分点：“尝”(曾经)，“兵事” (名词作动词，用兵之事)，“ 善”( 认为好
(2)赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。
(得分点：“既” (……以后
学习啦在线学习网 8.①对比依次描写三个生活阶段的不同感受，赏梅而醉，对梅落泪，无心赏梅。 三种生活境遇，三种心理情态，形成鲜明对比，对比中表现了诗人生活的巨大变化。衬托从上、下阕内容的安排看，采用衬托手法，上阕写过去，下阕写现在。以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。 比兴以自然现象的风雨、风云，比政治形势这里的风势既是自然的风势，也是政治的风势，即国势 暗喻当时极不利的民族斗争形势寄寓着为国势衰颓而担忧的情绪。
9.①漂泊天涯的愁苦之情。②感叹年华已逝(物是人非)的悲伤。③对国势衰颓担忧秀云吃惊不小，慌忙起身大奎就算没回过家，也该打过电话吧?秀云看了老范一眼，张了张嘴，又闭上了秀云听，呆呆地站着，脸上满是愧色秀云惨然一笑 。4)秀云是主人公。①从故事情节上看：小说是围绕秀云的情感变化来展开的，秀云由开始的不开口，当听说老范要退休变成心中有愧，再到最后下定决心，骗他的丈夫现身，并劝说他改造来组织行文的。②从人物形象上看：作者抓住秀云表情的变化，来展示了她那种复杂而矛盾的心理，从不愿说出丈夫的下落，到主动帮助老范抓住自己的丈夫，秀云是故事矛盾冲突的主体。③从小说主题上看：秀云作为犯罪嫌疑人的家属，她从隐瞒到主动帮助老范的变化过程，彰显了正义终将战胜邪恶，犯法必会受到惩处的主题。(观点2分，理由6分，只有观点，没有理由不给分。本题观点不要求同意，若答主人公是老范也可给分。)
学习啦在线学习网 12.(1)选E得3分，选A得2分，选D得1分，选B、E不得分(D项:“这只是庄奴自谦的话”说法不准确，除了自谦，也是一种客观的实际情况。B项对原文理解错误，庄奴对邓丽君没有什么特殊印象是指邓丽君初登舞台时。C项曲解文意，原文意思是说他过去曾经为高凌风写的词，而不是高死后 为纪念他而写的。)
学习啦在线学习网 (2)①第一次改名是因为抗战期间南渡黄河时被黄河的气势震撼，心系中华民族的深 重灾难，所以改名为黄河;②第二次改名是创作时采用的笔名，出自于宋朝诗人晁补之的诗句，以庄奴用锄头耕种类比自己用笔写词，都在为他人作嫁衣。(每点3分)
(3)①风格多多样，有不同情绪、不同意境、不同节奏的歌词。②文字洗练，意象优美，既简单易懂，又能传情达意。③数量众多，普及面广。已创作了3000多首脍炙人口的作品。(每点2分)
学习啦在线学习网 (4)①人要有明确的追求目标。庄奴喜欢别人对自己作品的评价，也明确了自己创作的追求 ——“小而美”，要让自己的作品能够有创新，能够打动人。
②评价他人要公正。庄奴虽未和黄霑见过面，但是却能对其创作进行客观公正的评价 ，显示出一个音乐创作者应该具备的优良品质。
学习啦在线学习网 ③为人要有感恩之心。对于妻子悉心的照料，他特意创作了《手杖》表达自己的感恩之心
④人生道路上应心态积极、坚持不懈。庄奴以“和时间赛跑的人，圆慈悲为怀的心”勉励自己， 要活到100岁，写到100岁，表达出人生积极进取的态度。 (每点2分，答出4点给8分。本题为探究题，只要是能结合文本具体内容，从不同的角度分析出传主给自己带来的人生启示，言之有理即可。)
学习啦在线学习网 13. B。解析：休戚相关：休，喜悦;戚，忧愁;指彼此间忧喜、祸福相关连。
学习啦在线学习网 举案齐眉：容夫妻相互敬爱。
自投罗网：比喻自己进入圈套，也比喻自己找死或自己上当。
不足为奇：不足：不值得。不值得认为奇怪。多指某种事物或现象很平常;没有新奇之处。
学习啦在线学习网 垂暮之年：垂，将，快要;暮，晚，老年。快要到老年。
学习啦在线学习网 杳无音信：杳，不见踪影;没有迹象;音信，消息;回信。形容信息断绝;了解不到对方的情况。
14.A。解析：B项语序不当，“一个”应在“旧中国”之前; C项偷换主语，“他”改为“哈姆特
15.答案：C 。
16.①还拥有另一个丰富的世界 ②那些丧失了阅读的人是不幸的 ③世间有诸多的不平等(答出一点给1分，答出两点给3分，答出3点给5分，每点意思对即可，不要求完全与答案完全相同。)
17.(示例)班级研究性学习活动将分组进行(1分)，各组要确定研究课题(1分)，做好组员分工，并完成研究任务(1分);在班内则进行研究成果评比(1分)，评出优秀小组并给优秀小组颁奖。(1分)(语句通顺1分)。(如有其他答案，只要符合要求即可)
18.材料解读：面对负面新闻要学会批判性思考，培养正确的价值观和态度。我们所面对的现实社会，善恶交织亦交锋，悲喜相融亦相对，是非混杂亦分明，面对负面新闻，将我们的心安放在客观的立场上，有所痛惜，有所警惕，或有所思考，有所行动，量力而为。循环报道的负面新闻，描述的是真实世界的一部分，它不但不会遮蔽世界良善的一面，我们不能堕落于恐惧和悲观，仍要与之抗衡，激发和促进更多的美好和善意。
【参考译文】
赵括从小就学习兵法，谈论军事，以为天下没人能抵得过他。他曾与父亲赵奢谈论用兵之事，赵奢也难不倒他，可是并不说他好。赵括的母亲问赵奢这是什么缘故，赵奢说：“用兵打仗是关乎生死的事，然而他却把这事说得那么容易。如果赵国不用赵括为将也就罢了，要是一定让他为将，使赵军失败的一定就是他呀”。等到赵括将要起程的时候，他母亲上书给赵王说：“赵括不可以让他做将军。”赵王说：“为什么?”回答说：“当初我侍奉他父亲，那时他是将军，由他亲自捧着饮食侍候吃喝的人数以十计，被他当做朋友看待的数以百计，大王和王族们赏赐的东西全都分给军吏和僚属，接受命令的那天起，就不再过问家事。现在赵括一下子做了将军，就面向东接受朝见，军吏没有一个敢抬头看他的，大王赏赐的金帛，都带回家收藏起来，还天天访查便宜合适的田地房产，可买的就买下来。大王认为他哪里像他父亲?父子二人的心地不同，希望大王不要派他领兵。”赵王说：“您就把这事放下别管了，我已经决定了。”赵括的母亲接着说：“您一定要派他领兵，如果他有不称职的情况，我能不受株连吗?”赵王答应了。
学习啦在线学习网 赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵军士卒离心。过了四十多天，赵军饥饿，赵括出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军于是投降秦军，秦军把他们全部活埋了。赵国前后损失共四十五万人。第二年，秦军就包围了邯郸，有一年多，赵国几乎不能保全，全靠楚国、魏国军队来援救，才得以解除邯郸的包围。赵王也由于赵括的母亲有言在先，终于没有株连她。
学习啦在线学习网 邯郸解围之后五年，燕国采纳栗腹的计谋，说是“赵国的壮丁全都死在长平了，他们的遗孤尚未成人”，燕王便发兵攻赵。赵王派廉颇领兵反击，在鄗城大败燕军，杀死栗腹，于是包围燕国都城。燕国割让五座城请求讲和，赵王才答应停战。赵王把尉文封给廉颇，封号是信平君，让他任代理相国。
学习啦在线学习网 廉颇在长平被免职回家，失掉权势的时候，原来的门客都离开他了。等到又被任用为将军，门客又重新回来了。廉颇说：“先生们都请回吧!”门客们说：“唉!您的见解怎么这样落后?天下之人都是按市场交易的方法进行结交，您有权势，我们就跟随着您，您没有权势了，我们就离开，这本是很普通的道理，有什么可抱怨的呢?”又过了六年，赵国派廉颇进攻魏国的繁阳，把它攻克了。
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