六年级上册第五单元测试题及答案
学习啦在线学习网六年级上册第五单元测试题及答案
小学六年级的语文教学是复习总结小学阶段语文知识的重要阶段,接下来学习啦小编为你整理了六年级上册第五单元测试及答案，一起来看看吧。
六年级上册第五单元测试题
基础演练场(50分)
一、看拼音，写词语。(4分)
学习啦在线学习网 chú fánɡ wǎn lián xiánɡ xì kū shòu shì shì ké sou
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给黑体字选择读音。(4分)
供(ɡōnɡ ɡònɡ)品 畜(xù chù)生 传(chuán zhuàn)记
学习啦在线学习网 冠(ɡuān ɡuàn)军 盗贼(zéi zhéi) 憎(zēnɡ zènɡ)恶
学习啦在线学习网 赫(hè chì)然 摧残(cán chán)
三、比一比，组词。(5分)
扭( ) 详( ) 猬( ) 胯( ) 悟( )
学习啦在线学习网 纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨( ) ( )
钮( ) 洋( ) 渭( ) 垮( ) ( )
四、补充成语，然后选词填入下面的句中。(8分)
学习啦在线学习网 张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远
名( )( )实 ( )( )大悟 高( )远瞩
( )( )吞枣 意( )( )长 ( )目寸光
学习啦在线学习网 1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊!
2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。
学习啦在线学习网 3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。
学习啦在线学习网 4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊!
学习啦在线学习网 五、给“光”字选择正确的解释。(3 分)
学习啦在线学习网 “光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩，荣誉 D. 神采 E.只，单; F.露着
学习啦在线学习网 1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。 ( )
学习啦在线学习网 2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。 ( )
学习啦在线学习网 3. 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。 ( )
学习啦在线学习网 4. 光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢? ( )
5. 天黑了，路灯发出微弱的光。 ( )
6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? ( )
学习啦在线学习网 六、选词填空。(4分)
学习啦在线学习网 爱惜 爱护 爱抚 爱戴
1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。
学习啦在线学习网 2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。
3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。
4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。
因为……所以 不但……而且 虽然……但是
5. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬紧了牙就不哼一声。
6.我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。
7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答老师提出的问题。
学习啦在线学习网 七、鲁迅名言记在心。(5分)
学习啦在线学习网 1. ，俯首甘为孺子牛。
学习啦在线学习网 2. ， ，也便成了路 。
3.时间就是性命， ，其实是无异于谋财害命的。
学习啦在线学习网 4.必须如蜜蜂一样， ， 。
5.我好像一只牛， ， 、 。
6.别人夸鲁迅是天才，鲁迅却这样回答：
八、句子加工厂。(6分)
1.句子瘦身。
深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
学习啦在线学习网 2.句子换新装。
(1)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。
改为反问句：
学习啦在线学习网 (2) 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本，是送你的。”
改为转述句：
学习啦在线学习网 3.用“张冠李戴”造句，体现自己读书马虎、不认真。
九、体会句子课文或对联的含义。(7分)
1. 闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“希奇事”指的是 ;“他们”指的是 。这句话的含义是
学习啦在线学习网 2.伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
——这句话具有 的作用;“他为自己想得少”体现在 ，“为别人想得多”体现在 。
3.鲁迅逝世后，日本挚友写的挽联：“有名作，有群众，有青年，先生未死;不做官，不爱钱，不变节，是我导师。”
学习啦在线学习网 ——三个“有”，代表鲁迅所拥有的 ;三个“不”，表达了鲁迅的 。
学习啦在线学习网 十、判断说法，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。 ( )
2.鲁迅原名叫周树人，毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。( )
3. 臧克家在《有的人——纪念鲁迅有感》的诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”( )
4.《有的人》一诗用朴素精练的语言，对比的写作手法，塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。( )
学习啦在线学习网 阅读品味馆(20分)
鲁迅先生记
萧红
学习啦在线学习网 鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。
学习啦在线学习网 我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字?屋里不生火炉，也不冻死?”
学习啦在线学习网 第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。
学习啦在线学习网 “这花，叫‘万年青’，永久这样!”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。
学习啦在线学习网 “这花不怕冻?”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。
许先生说：“不怕的，最耐久!”而且她还拿着瓶口给我抓着。
我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上;加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不(凋零 凋谢)的植物，总带着一点(惊异 惊奇)。
而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。
花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
学习啦在线学习网 有时候许先生一面和我们谈论着，一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了?该剪掉的剪掉;该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天;它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
学习啦在线学习网 从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草?我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。(选自《萧红文集》)
1. 划去括号里不恰当的词语。(3分)
2.用波浪线勾画出介绍万年青的句子，并体会万年青有怎样的个性特点。(3分)
3.联系上下文解释句子的含义。(3分)
(1)但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
(2)我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。
学习啦在线学习网 4.文中画线的句子属于正面描写中的什么刻画?并说说它的作用。(3分)
5.作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。(5分)
学习啦在线学习网 6.文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，这是为什么?(3分)
习作比拼台(30分)
学习啦在线学习网 题目：×××的好伙伴
要求：首先填上体现伙伴个性特点的词语，在围绕特点选择典型事例，运用学到的刻画人物的方法，表现出好伙伴的个性风采，内容具体，语句生动。
六年级上册第五单元测试题答案
基础演练场
学习啦在线学习网 四、意味深长、囫囵吞枣、张冠李戴、名副其实。
五、B C D E A F
七、6.哪里有天才，我是把人喝咖啡的工夫都用在了写作上的。
八、1. 天空中挂着圆月。
2. (2)鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱;他那一本，是送我的。
学习啦在线学习网 九、1. 雪地捕鸟、海边拾贝、看爪刺猪、看跳鱼儿等;“我”往常的朋友;“我”以前的朋友眼界狭窄，见识太少，而闰土对农村生活十分熟悉，见多识广聪明能干，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
学习啦在线学习网 2.总结全文，点明中心，照应开头;自己病得厉害，还三更半夜写文章;教育侄女认真读书，抨击旧社会，热情求助车夫，关儿女佣阿三。
3.成就和人格;志向和情操。
十、√ √ × √
阅读品味馆
1. 凋谢 惊异 视察 生怕
2. 不畏严寒，四季常青，坚贞顽强。
学习啦在线学习网 3.(1)鲁迅先生已离我们远去，在没有了鲁迅先生的日子里，我们的生活充满了寂寞。(2)我们离鲁迅先生越来越远，但无论何时何地，都不会忘记鲁迅先生的精神。
4.细节描写;突出鲁迅先生永不停息的工作热情和奋斗不止的拼搏精神。
学习啦在线学习网 5.(1)与许广平谈话：“一面和我们谈论着”，“就在他的照像前面谈着”。
(2)墓上的荒草：“站在墓地的青草上去了”，“当然那墓草是长的很高” 。
(3)我在异地的思念：“我们在这边”， “我们是越去越远了”。
6.作者拿万年青的形象来比照、象征鲁迅先生的形象，万年青的个性风采象征着鲁迅先生坚贞不屈、勇于斗争、永不休战、浩气长存的崇高形象。
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