学习啦 > 学习方法 > 各学科学习方法 > 语文学习 > 9年纪上册语文的作业本答案人教版

9年纪上册语文的作业本答案人教版

时间: 丽仪1102 分享

9年纪上册语文的作业本答案人教版

学习啦在线学习网   9年级的语文学得怎么样了?作业本联系有做吗?下面由学习啦小编为大家提供关于9年纪上册语文的作业本答案人教版,希望对大家有帮助!

  9年纪上册语文的作业本答案第一单元

  1 沁园春 雪

学习啦在线学习网   1.(1)蜡 (2)裹 (3)娆 (4)逊

  2.(1)宋 题目 词牌名 北方的雪景 历代的英雄人物 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 (2)秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 成吉思汗 (3)《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》 文学才华(这里用文学才华来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内) 文采 (4)数风流人物 还看今朝

学习啦在线学习网   3.(1)强调了白茫茫的一片是惟一的景象。 (2)强调了黄河上下一下子失去了波涛滚滚的气势,突出天寒地冻、河水结冰之快。 (3)“欲”字把“山”、“原”人格化,生动地写出了它们的雄心壮志和昂扬奋发的气概。 (4)展示了每位英雄人物为之倾倒的姿态,并揭示了英雄人物为之奋斗的动机。 (5)含蓄地表达出对历史人物肯定中寓有批判的情感。

学习啦在线学习网   4.示例:千山鸟飞绝,万径人踪灭。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

  5.雪里行军情更迫 雪中行军 红军战士行军的昂扬气概和雄壮军威

  6.风卷红旗过大关 实

  7.略

学习啦在线学习网   8.示例:课文对历史人物的评价,是在诗词中运用形象思维进行议论的艺术典型。它将本来可能枯燥的议论,加以艺术的处理,使之形象化、诗化。词中的评论既肯定这些历史人物在历史上的功绩,又含蓄地批评他们长于武功而短于文治。历史书上的表述略。

  3 星星变奏曲

学习啦在线学习网   1.(1)柔 (2)烁 (3)胧 (4)寞 (5)颤 (6)僵

学习啦在线学习网   2.凝望 安慰 疲倦

  3.示例:星汉灿烂,若出其里。 七八个星天外。

学习啦在线学习网   4.略  5.实际上要表现的是诗人对早晨的热恋与眷念。

  6.暗喻人生的早晨———青春年华。

  7.几多遗憾,几多哀怨。

  8.一是将诗人对早晨的眷恋之情推向高潮;二是将诗人那种在责怪与懊丧之后的顿悟寄寓其中:青春犹如早晨一去不复返,我们无须埋怨,更无须责怪,生活对于我们每个人都一样,我们只有积极去努力、去奋斗,创造出千百种的美丽,才能无悔于这个甜美的早晨。否则,青春易逝,何处再去寻找她的踪影?留下的只能是无尽的遗憾和懊悔。

  9.“朦胧诗”又称新诗潮诗歌,是新诗潮诗歌运动的产物,因其在艺术形式上多用总体象征的手法,具有不透明性和多义性,所以被称作“朦胧诗”。“朦胧诗”的代表诗人有舒婷、梁小斌、北岛、顾城、田晓青等。

  4 外国诗两首

  1.(1)晕 (2)逝 (3)栖 (4)嚷 (5)撒 (6)浸

  2.(1)英国 济慈 乐音歌儿 大地的诗歌从来不会死亡 (2)俄罗斯 叶赛宁 图画 音乐 梦境

  3.略(言之有理即可。)

  4.自由。

  5.自由自在、无拘无束、悠闲快乐,不管是朝霞抑或是晚霞,都是他们歌唱的对象,甚至连生的艰辛、死的虚无也与他们无缘。

  6.海鸥是作者思想观念的象征,也是作者对理想的追求。

学习啦在线学习网   7.回环复沓,反复吟唱,更增加诗歌的韵律感,令人回肠荡气。同时,也强化了诗歌所创造的特定的情境。

  8.略

  9.略

  9年纪上册语文的作业本答案单元复习

  1.宰 畅 颤 惮

学习啦在线学习网   2.(1)妆—装 (2)慢—漫 (3)RR—胧胧 (4)彩—采

  (5)孙—逊 (6)班—斑

  3.A

  4.C 去掉“通过”或去掉“使”。

  5.(1)引无数英雄竞折腰 (2)人有悲欢离合 (3)足蒸暑土气 背灼炎天光 (4)俱往矣 数风流人物 还看今朝 (5)略  6.示例:(1)一条小河 流动不息地奔向远方 (2)一只雄鹰 无所畏惧地搏击长空 (3)一轮明月 大公无私地播撒光明(合理即可。)

  7.强调竹的志向专一与执著。

  8.新颖别致,给人以无限的历史遐想。句子:穿好一袭墨衣/去郑板桥画里

  9.显得更直接、亲切,有利于更好地抒发感情。

  10.松、梅。

  11.自然美景

学习啦在线学习网   12.(1)拟人手法,生动地写出了果实的丰硕和色彩的热烈;化静为动,准确地表现了在行进的火车上,看到窗外果实在枝叶间闪现的情态。 (2)一方面表现火车行驶之快,另一方面表现雪野范围之广。

  13.人被眼前美景所陶醉,脸上荡漾甜蜜的微笑,心中充满青春的活力。

  14.略

  15.略

  9年纪上册语文的作业本答案第二单元

  5 敬业与乐业

  1.咽 搁 淘 费

  2.(1)悔 诲 (2)密 秘 (3)睹 赌

学习啦在线学习网   3.A  4.C

  5.示例:引用林肯的话,以类比的方式突出居里夫人发现镭在科学界和哲学界的革命性意义。/引用苏轼的文句,以突出镭的发现具有的哲学意义和居里夫人短暂的生命历程所具有

  的永恒的价值。

学习啦在线学习网   6.比喻。以自然科学知识作为喻体,形象地突出了居里夫人的生命价值和意义。

  7.她不为“尘世给的美誉”所累。

  8.B E

学习啦在线学习网   9.示例:(1)您是如何指导学生课外阅读的?

  (2)您是如何帮助孩子读课外书的?(提示:此题应结合生活实际,对老师提问可从“做法”上入手,对家长提问可从“态度”上入手。关键是所提的问题要得体,语言要简明。答案不求统一。)

  6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

学习啦在线学习网   1.肃 鞠躬 熄灭 朽

  2.A

  3.C

  4.(1)“A市的”移至“一栋”前。(2)“化为”改成“成为”。 (3)删去“从”或在“从外表上”后面加“看”。  5.①坚忍顽强;

  ②奉献牺牲;③忍受寂寞。

学习啦在线学习网   6.为了向世界展现“我们”的风骨和气节,展现“我们”对生命意义的理解。

学习啦在线学习网   7.示例:想。只有像腊梅那样,经过风雪和严寒的磨砺与锻炼,人生才会完美。/不想。因为做腊梅太辛苦、太寂寞,有时不被人们所理解。

  8.作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣,也不论人们是否留恋,都一如既往,展示自己的风韵和清香,实现自己的价值。作者在写腊梅的同时,实际上也在写我们的人生。

学习啦在线学习网   9.借腊梅吟咏人生,启迪人生,感悟生命的意义。

  10.略

  7 傅雷家书两则

  1.慰 谀 丧 谦卑  2.略  3.A

学习啦在线学习网   4.示例:没有泥土的聚积,就没有高山的巍峨没有江河的聚积,就没有海洋的博大  5.以此来说明傅雷做事、为人很严肃,也很认真。

  6.觉得自己老实得可怜,孤弱得无以自卫;知道自己不善于在世途上圆转周旋,他可以安身的“洞穴”,只是自己的书斋;他也像老鼠那样,只在洞口窥望外面的大世界。

学习啦在线学习网   7.一方面说明傅雷虚怀若谷的高尚品质,一方面谦虚地认为自己不配得到这样的称赞。

学习啦在线学习网   8.①不轻易笑,有幽默感,同时是一个不折不扣的严父;②对朋友一片至诚,但满头棱角,脾气急躁;③固而不执,有时很

学习啦在线学习网   随和,能从谏如流;④做事、为人很严肃认真。

  9.略

  10.略

  8 致女儿的信

学习啦在线学习网   1.略  2.B  3.(1)删去“因为”。 (2)“如果”改为“即使”。 (3)“只有”改为“只要”。

  4.示例:在春天,滋长的,不只是小草,还有我们的理想。

  5.因为刷卡吃饭意味着不能吃到母亲做的可口的饭菜,不能尽情享受母爱。

  6.饱含母爱的“真味与厚味”。

  7.写这个令人动容的故事,能更好地让人体会到母亲摆出的爱的盛宴的具体含义。

  8.“忐忑”、“大惊失色”、“绝望至极”、“得意”等。通过这些心理活动和神态描写,把一个十分在意儿子口味、充满母爱的母亲形象刻画得十分感人。

  9.“我”认为要珍惜母爱,尽情享受母爱;“大四学生”珍惜母爱,尽情享受母爱;“我的朋友”为母爱所感动。谈个人感受时,除谈到要“享受母爱,珍惜母爱,为母爱所感动”这一层面外,要能谈到应该“回报母爱”这个层面。

  10.略

  9年纪上册语文的作业本答案单元复习

  1.睿 蕴 抚 悯  2.C  3.(1)天涯若比邻 (2)劝君更尽一杯酒 (3)不畏浮云遮望眼 (4)燕子来时新社 梨花落后清明  4.(1)“浓烈”改为“淡雅”或“素淡”等。

  (2)“因为主要是”改为“主要是因为”。 (3)“秋季的杭州”改为“杭州的秋季”。

  5.(1)略(只要紧扣“精神文明建设”这一关键词并富有文采即可。) (2)示例:①无臂青年 您是如何战胜生活上的种种困难取得学术上的成就的? ②援藏教师 您是如何理解事业和家庭之间的关系的? ③民警 面对凶徒您为什么能这么英勇顽强?(提示:采访的问题应该适合采访对象的身份与实际。)

学习啦在线学习网   6.8岁时伤感于美人鱼变成水泡;28岁时读出了妈妈对孩子的爱。

学习啦在线学习网   7.这里的灵魂是指一种能支撑人生命的精神。

  8.承接上文年龄阶段,使线索贯穿始终,使文章结构完整。篇末点题,突出了“常读常新”的主题。语言耐人寻味,给读者留下了想像的空间。

学习啦在线学习网   9.结构上:以年龄阶段组织材料,独具匠心,使文章层次分明。内容上:随着年龄的增长、阅历的丰富、生活角色的转换,对生活有“常新”的感悟。作者巧用这种形式,将自己读书和读人生的感悟结合在一起,使内容与形式达到完美统一。  10.A C  11.C  12.C

学习啦在线学习网   13.(1)我十日前已写过这个题目的赋,有草稿还在,请您另外出题。 (2)皇上当面讲了之所以授他官职的原因。  14.故事一:御试进士时,晏殊一见试题就说“十日前已作此赋”。故事二:晏殊被皇帝选为东宫官后,告诉皇帝自己不参加宴游的真实原因。表现了晏殊诚实不欺的性格。

  15.末句中的“又”字,不但透露出乡思的深切,也流露出诗人对美好梦境的欣喜愉悦。

学习啦在线学习网   16.①全诗由春天的景物写起,“春”触发乡思,引动乡愁,吹送归梦,无往不在。②由于春色春风的熏染,原本带有伤感情调的乡思乡梦,也似乎渗透了春的温馨明丽色彩。③在诗人笔下,这种随春风而生、逐春风而归的梦,是一种心灵的慰藉和美的享受。

  17.略

3653566