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初二上册政治《我们崇尚公平和正义》试题及答案

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初二上册政治《我们崇尚公平和正义》试题及答案

  对于政治的学习,除了背之外,还要多做练习!那么,对于初二的政治究竟要怎样有效的去做题呢?别着急,接下来不妨和学习啦小编一起来做份初二上册政治《我们崇尚公平和正义》试题,希望对各位有帮助!

  初二上册政治《我们崇尚公平和正义》试题及答案

学习啦在线学习网   一、请你选择(每小题3分,共30分)

  1.随着高考越来越近,人们对目前全国各地存在的高考录取分数差越来越关注,“高考移民”现象愈演愈烈。尽管今年国家有关部门严堵“高考移民”,各地也制定了相应的政策,曝光“移民”考生等,但是全国各地事实上存在的高考录取分数差并没有消除,近来不断有呼声要求全国所有考生在高考录取分数线面前,应一律平等。这说明了

  A.我国教育不公平现象依然存在 B.社会需要公平

  C.分数面前一律平等,才会更好地体现公平竞争 D.各地高考录取分数差别不可能消除

  解析:此题以“高考移民”为背景,加深我们对社会公平现象的认识和理解。由于客观条件的限制,高考录取分数存在着一定差异,说明公民受教育权利还难以实现公平,不能满足人们的要求,因此社会期盼消除教育不公平现象。D项认识片面,随着社会的发展和条件的进一步改善,高考录取分数差别问题将逐步得到解决。

  答案:ABC

  2.文义同学在上学路上遇到一外地寻亲的老太太,在告知其路径后,老太太仍然不知该怎么走,于是文义将老人送到目的地才返回去学校。校长见他上学迟到了半小时,立即批评了他。文义觉得这不公平,心理委屈极了。此时,他应该

  A.据理抗争以得到公平的对待 B.冷静下来,耐心向领导解释原因

  C.接受批评并深入反思,多从自身找原因 D.改变自己的思维方式,学会换位思考

学习啦在线学习网   解析:该题从学生的生活实际入手,重点考查处理生活实际问题的能力。面对生活中不公平的对待,应该如何应对?这是我们必须要学会解决的问题。A项据理抗争的处理方式,往往不能及时有效地解决问题,反而会使事情越来越糟,故不可取。

  答案:BCD

  3.对公平的理解和认识,比较全面的是

  A.公平就是平均、平等 B.是得到自己该得到的东西的权利

学习啦在线学习网   C.是分担自己该做的义务 D.平等地享有权利,平等地履行义务

学习啦在线学习网   解析:公平是我们社会生活追求的一个重要主题。人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任,得到他应得的利益。故D项较为全面。

  答案:D

  4.比尔•盖茨把“生活是不公平的,你要去适应它”这句话作为给人们的11点忠告之首。其目的是要告诫人们

  A.公平是相对的,社会生活中没有绝对的公平 B.要学会面对生活中的不公平

学习啦在线学习网   C.理智面对生活中的不公平,才能更好地生活 D.不公平的现象随处可见

  解析:世界首富比尔•盖茨的这句话,使我们进一步加深了对生活的正确理解。公平总是相对的,聪明的人不是去对生活发表感慨,而是正确地去选择,理智地去面对、去适应。

  答案:ABC

  5.在市中学生篮球赛中,十五中球员高波在球队与对手比分相持不下的关键时刻,远投入栏,赢得一片欢呼,可被裁判误判而未能得分。此时,高波及其队友应该

学习啦在线学习网   A.和同学们一起起哄表示抗议 B.保持冷静与裁判交涉

学习啦在线学习网   C.因裁判不公终止比赛 D.积极寻求帮助,找到解决问题的合理途径

  解析:此时此刻面对不公平的裁决,对高波及其队友来说,是一种打击,但也是生活对他们的一次考验。想方设法去解决问题才是正确的选择,而不能终止比赛,更不可以起哄滋事。

  答案:BD

学习啦在线学习网   6.我国某著名长跑运动员因查出服用了兴奋剂,而被取消了第一名的成绩并被禁赛两年。有关部门对这一事件的查处

  A.维护了比赛的公平,是正义行为 B.会遏制运动员的积极性,不利于竞争

学习啦在线学习网   C.不利于维护运动员的自尊心 D.太过于严厉,是非正义行为

  解析:此题主要考查能否识别正义行为和非正义行为,结合所学知识不难判断。

  答案:A

学习啦在线学习网   7.某市人事局在媒体上刊登2010年报考中华人民共和国国家公务员的简章明文要求,只针对普通高校应届本科以上毕业生。自考生认为这样的启事和简章,使自考生成了被歧视的对象。“《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国高等教育法》和国务院的行政法规《高等教育自学考试暂行条例》赋予自考生的平等权利被漠视了。我们要的不是公务员考试,要的是公平!”自考生们疾呼。对此现象认识正确的有

  A.该市自考生们受到不公平的对待 B.该市人事局的做法侵犯了自考生的合法权益

  C.社会生活中没有任何公平可谈 D.公民应增强维权意识,以谋求最大限度的公平

  解析:公民的合法权益在生活中有时被侵犯,造成了社会中的不公平现象,但不能因为个别事情而否定社会中的公平行为,C项以偏概全,故不选。

  答案:ABD

学习啦在线学习网   8.小钰的爸爸是一位大货车司机,有一次她见爸爸出车回来心事重重,偶尔听到爸爸和妈妈的对话,才知道爸爸开车撞伤人后逃逸了。这时他的正确做法应该是

  A.立即向公安机关举报爸爸的违法行为 B.帮爸爸隐瞒事实真相

学习啦在线学习网   C.劝说爸爸去投案自首,劝说不成再举报 D.只当没听到,大人之间的事与自己无关

  解析:此题以家庭中的事例为背景材料,考查对非正义的认识以及能否把正义的行为落实到实际行动中去。

  答案:C

  9.由上题的案例可见,正义需要

  A.遵守当代的法律和道德规范 B.帮助父母隐瞒缺点和过失

  C.在一切方面维护父母的利益 D.事事顺从父母

  解析:法律和道德都是我们生活中的行为准则,而正义就体现在这些准则之中,所以坚持正义需要遵守当代的法律和道德,A项观点是正确的。

  答案:A

  10.福州市“反扒联盟”是民间的自愿性组织,自成立以来,不仅经常协助公安机关开展“反扒”宣传,还参与“反扒窃”行动,维护人民生命财产的安全。材料说明

  A.社会需要竞争 B.社会需要诚信 C.社会需要公平 D.社会需要正义

  解析:“反扒联盟”的成立是为了打击犯罪,维护良好的社会风气,也恰恰体现了“邪”不压“正”的观点,他们的行为是一种正义行为。

  答案:D

学习啦在线学习网   二、分析与说明(共50分)

  11.(16分)初三某班有一个直升本校高中的保送名额,按学校规定,综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评,排在前面两名的小赵和小孙入围面试。面试当天,两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后,吴敏获得了这个保送名额,小孙和小赵则名落孙山,大家对此议论纷纷。面对上述选拔的结果,小孙和小赵采取了不同的态度和行为:小赵忍气吞声,心想,算了吧,找也白搭;小孙找到班主任,要求给个说法。

  阅读上述案例,思考并回答下列问题。

学习啦在线学习网   (1)保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选?

  (2)吴敏得到保送名额会带来什么影响?

  (3)小赵的态度会带来什么影响?

  (4)如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗?

学习啦在线学习网   解析:此题离学生生活很近,解答此题时应该仔细分析材料,结合所学知识认真分析材料中每一个人的行为,对他们的行为作出一个正确的评价。

  答案:(1)通过综合考评,选取成绩优秀的前两名学生参加面试,体现了公开、公正、公平的原则,是公平合理的选拔方法。

学习啦在线学习网   (2)吴敏综合考评没有取得前两名,没有资格参加面试,她参加面试不符合选拔程序,并且面试结果没有公布,最后吴敏获得了保送名额,多数同学都会感到不公平,影响了吴敏的信誉,影响了学校选拔保送过程的权威性和公正性。

  (3)小赵的态度会助长不公平现象和非正义行为的继续蔓延,不利于实现社会公平。

  (4)有意义。小赵去找老师讨个说法,是有正义感的表现,是正义的行为,即使他的行为没有得到他所要的结果,也是对非正义行为的声讨,会得到大家的支持,有利于监督今后的选拔工作,使之更加公平正义。

  12.(17分)有这样一则朴素的故事:一个瞎子与一个跛子,被大火围困于楼内,眼看要坐而待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子,却恰巧地组合成了一个完整的“身体”:瞎子背起跛子,跛子指路,终于从大火中死里逃生。

学习啦在线学习网   (1)如果二人都只顾个人的逃生,会有怎样的结局?如果瞎子指路,跛子背人,结局又会如何?

  (2)谈谈你对这则故事的启示。

学习啦在线学习网   解析:此题具有较强的开放性,在充分发挥我们的想象力、预测故事结局的基础上,又给予我们对生活的思索。对于第(1)问,结局较为容易想到,关键是我们从结局中可以看出,不合作不能解决问题,不合理的合作只能将事情向恶性发展,这就是给我们的启示。

  答案:(1)两种情况下的结局显而易见,依据自己的想象力答出即可。

  (2)启示:社会是一个合作系统,社会生活是一种合作活动,生活合作是社会生活顺利进行的必要条件。建立公平合理的社会合作系统有助于社会矛盾的缓和与解决。

  13.(17分)据报道,北京市对中小学生守则及相关行为规范进行了修改,从今春新学期第一天起,北京市中小学生将开始试行新的《北京市中学生守则》《北京市小学生守则》以及相关行为规范。

  其中争议最大的修改是“敢于斗争”与“见义勇为”被抛弃。原小学生日常行为规范第20条最后一句“遇到坏人坏事要主动报告、敢于斗争”,在新的《北京市小学生日常行为规范》中只保留了“遇到坏人坏事要主动报告”,去掉了“敢于斗争”四个字。“见义勇为”也从中学生日常行为规范中消失。

  这一改动引起教育界、法律界的广泛关注,赞扬与批评等量其观。

  支持去掉“敢于斗争”与“见义勇为”的人,认为这是让孩子远离危险的需要,有利于小学生自我保护。他们认为,未成年人处于身心成长阶段,各方面还不成熟,本身缺乏自我保护能力,若不考虑这一年龄特点而一味要求去“敢于斗争”是不切合实际的,容易误导冒险行为,对他们的身心造成不必要的伤害。

学习啦在线学习网   反对方则认为,在中小学生行为规范中抛弃“敢于斗争”与“见义勇为”是错误理解这些提法本意的必然结果。我们主张中小学生面对坏人坏事时“见义勇为”“敢于斗争”的主要意图并不是要给中小学生规定什么义务与责任,主要是着眼于对他们道德品质的培养。

学习啦在线学习网   在中小学生行为规范中抛弃“敢于斗争”与“见义勇为”对本来就有待于加强和革新的道德教育造成了严重破坏,违背了《公民道德建设实施纲要》的精神。道德规范主要是一种义利选择准则。

  你赞成哪方观点?并说明你的理由。

  解析:此题有较强的开放性,你可以任意支持其中的一个观点,也可发表自己的独到见解,关键是要讲清楚你的理由。

学习啦在线学习网   答案:能言之有理即可。

  三、探究与实践(共20分)

  14.正义的社会,需要有正义感的人来打造,我们中学生也可以为正义社会的形成做点力所能及的事情。

  请写一份倡议书,向中学生发出倡议,号召同学们为和谐社会而尽一份力。

  解析:此问题开放性比较强,主要考查践行能力,旨在培养开放性思维,培养正义意识。倡议书应结合自身实际,主题突出。

  答案:(提示)写倡议书,应该以弘扬正义、培养正义感为出发点,说明自己对正义的认识,以及青少年应该怎样从自身做起,做一个有正义感的人,维护社会正义。
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