初二上册政治第二单元检测试题
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初二上册政治第二单元检测试题
一.选择题
1、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的 沙漠”，这两句话说明
学习啦在线学习网 A、友情使孤独者得到幸福 B、生活需要友情
学习啦在线学习网 C、友情使社会变得繁华 D、友情使沙漠变成绿洲
学习啦在线学习网 2、“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语给我们的启示是
学习啦在线学习网 A、不同的颜色之间能相互污染 B、交友是需要有一定原则的
学习啦在线学习网 C、我们应多交朋友，广交朋友 D、我们应少交朋友，潜心学习
学习啦在线学习网 3、下列对异性同学交往认识错误的是
A、异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊B、异性同学间交往，可以完善自己的个性
C、异性同学间的交往，可以锻炼交往能力 D、异性同学间交往可以增进自己的性别意识
学习啦在线学习网 4、在与异性相处时，我们要学会保护自己，下列对自己最好的保护来自
A、社会法律、道德 B、学校纪律和守则
C、良好的社会习俗 D、自我保护意识、方法及自律
学习啦在线学习网 5、新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为
学习啦在线学习网 A、女同学力气小，只能分配一些轻活 B、男同学不怕苦，有的是力气
C、老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等
D、男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足
6、随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为
A、只要以为两个人感情好，就可以更加亲密地接触B、这种想法是错误的，容易导致早恋
C、这是正常的，是自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理
学习啦在线学习网 D、关注异性可能会给自己的成长带来不必要的干扰，应尽量避免
学习啦在线学习网 7、积极与同学交往我们应该做到
A.坦诚相待不留隐私 B.宽容尊重坚持原则
学习啦在线学习网 C.广交朋友讲究义气 D.坚持己见张扬个性
学习啦在线学习网 8、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是
A.与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通
学习啦在线学习网 C.与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容
9.下列属于正确的交友原则是
A.逢人只讲三分话，不可全抛一片心B.你好，我好，大家好
学习啦在线学习网 C.道不同不相为谋 D.为朋友两肋插刀
10.古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话对我们交友的启示是
A.对朋友要诚实、要守信 B.对朋友要付出、要奉献
C.对朋友要尊重差异、加强沟通 D.对朋友要善良友好、敢于负责
学习啦在线学习网 11.某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度;女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此理解有误的是
A.男生和女生在性格上是有差异的
B.与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处
C.与异性交往使我们受到约束，不自由
学习啦在线学习网 D.与异性交往可以增强自己的性别意识，更好地适应社会
12.罗斯福曾在海军任要职，一天，一位朋友向他问及关于在小岛上建立潜艇基地的秘密计划。罗斯福看了看四周，压低声音说：“你能保守秘密吗?”朋友说：“当然能。”罗斯福微笑着说：“我也能。”这个故事对我们的启示是：与朋友交往要
A.坚持原则 B.保守秘密 C.自私说谎 D.信任朋友
13.刘晶是八年级的一名女生。最近她感到了一种困惑：凡是集体的活动，她都没有兴趣，情愿一个人独自玩耍;许多事情她总是爱一个人独来独往，和同学难得讲上一句话。刘晶要解除这些困惑，需要
A.发奋苦读，把学习成绩提上去 B.自尊自立、自信自强
C.认识到闭锁心理的危害，和同学友好相处D.听父母的话，遵守学校的规章制度
学习啦在线学习网 14.16岁的李某违反学校规章制度，经常逃学混迹于社会，加之父母离异对之管教较少，他在一群社会朋友和“哥们”“兄弟”那里得到“畸形的温暖和帮助”，学到了残忍与大胆，多次伙同其他同案犯实施盗窃、抢劫，成为社会的害虫，最终被绳之以法。以上案例说明
①未成年人要谨慎交友 ②青少年交友要广泛 ③要乐交诤友，不交损友 ④对违法犯罪必须严厉打击
A.①③ B.②③ C.②④ D.①②
15.异性同学之间的交往是学生关心的问题。我们知道，异性相吸是一种自然现象。对于学生来说，青春期特有的生理、心理特点，使得异性同学之间更易产生思想、感情上的问题。女生喜欢男生的豁达、主见和力量;男生则喜欢女生的温柔和细腻。以上材料说明
学习啦在线学习网 ①异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容 ②男女同学交往，可以增进互相的了解，学习对方的长处，完善自己的个性 ③男女有别，异性同学之间的交往越少越好 ④男女同学之间不存在真正的友谊
学习啦在线学习网 A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③④
16、八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢!”小刚的这种想法
学习啦在线学习网 A、是一种自尊自信的表现
B、意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了
C、没有认识到师生关系的重要性，没把老师当作权威
D、缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康
学习啦在线学习网 17、下列对师生交往和师生关系认识正确的是
A、师生交往和师生关系只有在校园里才会有B、喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师
学习啦在线学习网 C、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展
D、只尊敬教我们的老师，与其他老师的关系随便发展
学习啦在线学习网 18、建立和谐融洽的师生关系的基础是
学习啦在线学习网 A、尊师重教 B、互相尊重 C、民主平等 D、理解沟通
学习啦在线学习网 19.下面关于师生关系的观点，正确的是
学习啦在线学习网 A.老师就应该高高在上，这样才能有威信B.师生之间不可能平等，因为老师是我们的长辈
C.在师生交往中，老师处主动，学生是被动地位D.亦师亦友应该是师生关系的真实写照
20、关于“如何正确对待老师的批评”，下列四位同学中认识错误的是：
A.小王：老师的批评也是一种爱 B.小李：有则改之，无则加勉
C.小张：利用心理换位法，往往更能理解老师的批评
学习啦在线学习网 D.小赵：对老师的批评要全部接受
21.下列与老师沟通的方法中正确的是
A.与老师平等交往，称兄道弟 B.原谅老师的错误，尊重老师
学习啦在线学习网 C.对待老师的表扬，沾沾自喜 D.对待老师的批评，恨之入骨
22.一名学生在教师节写了一首诗献给自己的老师：加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!对这首诗解读正确的是
①教师是人类文明的传播者 ②教师帮助我们掌握科学文化学习啦在线学习网知识和技能 ③教师教给我们做人的道理 ④教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用
A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④
23.小明在上学的路上，见到一位老大爷不慎摔伤，便过去将他扶起来，然后拨打了“120”，将他送到医院后才来到学校。结果迟到了30分钟，正在上课的数学老师不分青红皂白将他批评了一顿，说他骄傲了，“有了点成绩就放松自己了，这样下去是没什么出息的”。小明很郁闷，你认为他应该
A.自认倒霉吧，以后不理会这样的老师就是了B.当场与老师争辩，说明自己的理由
C.原谅老师的错误，课下单独找老师解释，说明情况，但要注意场合和分寸
学习啦在线学习网 D.就当什么也没发生
24.晓雨因迟到受到老师批评。但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的批评与表扬。晓雨同学应持的态度是
A.表扬时飘飘然，批评时垂头丧气B.只听表扬，拒绝批评
C.对批评不抱怨，对表扬不自满 D.对表扬和批评不要在乎
25.新的师生关系中，教师是学生学习的
①命令者 ②合作者 ③引导者 ④参与者
A、①③ B、②④ C、②③④ D、①②③④
26.“近朱者赤，近墨者黑。”是说不要与有缺点的人交朋友。( )
学习啦在线学习网 27.中学时代，异性同学之间不可能有真正的友谊。( )
28.当我们发现朋友的错误时，要坚持原则，适时指出。( )
学习啦在线学习网 29.真正的友谊是建立在“哥们儿义气”的基础上。( )
学习啦在线学习网 30.教师工作的意义仅仅在于向学生传授知识。( )
31.每年的9月10日是我国的教师节。( )
32.我们尊敬老师是因为老师抚养我们成长。( )
33.朋友间应该坦诚，所以朋友间没有什么隐私可言。( )
34.多一个朋友多一条路，所以我们要广交各种朋友，不必作太谨慎的选择。( )
35.新型的师生关系应建立在民主平等的基础上。( )
二.材料分析题
学习啦在线学习网 36快要期中考试了，妈妈给明明提出要进入班级前三名的目标，为此明明开始夜以继日地紧张复习。一天到校后发现数学作业没有完成，情急之下就向同桌求助，看着同桌为难的表情，明明很不开心，说：“我们是好朋友，好朋友就应该相互帮助嘛”。 老师发现抄作业的事后，狠狠批评了明明，明明向老师承认了错误。心里对妈妈却有了埋怨，回家后对妈妈展开长达一周的“冷战”。
(1)结合材料，运用第一单元，第二单元的内容谈谈我们应该如何正确与他人交往?
(2)请列举你成功与他人交往的实例一则。(要求具体、可信、真实)
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