高中政治测试题及答案(3)
高中政治测试题答案
一、选择题Ⅰ
1.C 2.C 3.B 4.D 5.B 6.B 7.C 8.D 9.C 10.C
二、选择题Ⅱ
11.CD 12.AD 13.AD 14.BD
三、简答题
学习啦在线学习网 15.(1)古代朴素唯物主义的代表人物有：荀子、王充、王夫之、范缜、泰勒斯、赫拉克利特。
学习啦在线学习网 (2)近代形而上学唯物主义的代表人物有：费尔巴哈。
(3)主观唯心主义的代表人物有：王守仁、贝克莱。
学习啦在线学习网 (4)客观唯心主义的代表人物有：黑格尔、朱熹。
学习啦在线学习网 16.(1)①材料一是把人的主观精神当成本原的东西，认为整个世界都依赖于人的主观精神，是典型的主观唯心主义观点。材料二是把客观精神看作是世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现，是典型的客观唯心主义观点。②二者的共同点是，都把意识视为世界的本原。
(2)例如，黑格尔的“绝对理念”，《圣经》的上帝创世说，各种宗教思想，一切封建迷信思想等。
四、辨析题
学习啦在线学习网 17.(1)认为“哲学基本问题的意义仅在于为人们提供一个划分唯物主义和唯心主义的标准”的观点是不全面的。因为哲学基本问题包括两方面内容，提供划分唯物主义和唯心主义的标准仅仅是哲学基本问题的第一个方面内容，回答了思维能否正确认识存在，是哲学基本问题的第二个方面内容。
学习啦在线学习网 (2)认为“哲学的基本问题和哲学的基本派别是一样的”观点是不正确的。思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观，是哲学中的两个基本派别，对思维和存在何者为本原的问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
18.(1)这种观点是片面的。
(2)唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识;唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识而是意识决定物质。因此，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是物质和意识何者为本原的问题，而不是是否追求物质利益或强调精神文明。
(3)追求物质利益不一定就是唯物主义;如果违背社会发展规律，不顾客观条件的许可，盲目地去追求物质利益，就是唯心主义。强调精神文明不一定就是唯心主义;如果在承认物质决定意识的前提下，重视意识的作用，强调精神力量的作用，这不但不是唯心主义，而恰恰是唯物主义。
五、分析说明题
19.心动与幡动，反映的是思维和存在何者为本原的问题。
20.(1)由于受各种主客观因素的影响，尤其是受世界观的影响，导致每个人对同一问题会形成不同甚至截然相反的看法。世界观和方法论是统一的，世界观决定方法论，方法论体现世界观。专家形成了正确的认识，是因为有科学的方法，以唯物主义世界观作指导;其他人则受有神论、唯心主义世界观等的影响。
(2)①哲学的基本问题与我们的生活息息相关，就蕴涵在生活之中，是我们在认识世界和改造世界中首先遇到的和无法回避的问题。②哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化发展，用睿智的眼光看待生活实践，从而为我们的生活实践提供积极有益的指导。
(3)启示：崇尚科学，破除迷信。以科学的态度对待社会生活。
学习啦在线学习网 21.(1)唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主义世界观阻碍了他的科学研究。如果牛顿不信仰上帝，是不会得出“第一推动力”的结论的。
学习啦在线学习网 (2)①哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。②哲学为具体科学提供了世界观和方法论的指导，科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱，导致失败。
六、案例探究题
学习啦在线学习网 22.(1)校方和学生的观点之所以是截然不同的，主要是因为受主体和客体条件的制约，即每个人的实际情况不同，世界观和方法论不同，立场和角度不同，所以看法不同。
(2)学校将违纪学生集中起来办班，无意中会放大他们的缺点。教育应该以爱动其心，以言导其行，以学生为本，一视同仁。学校的出发点是好的，但方法上要慎重。
(说明：你可以赞成或反对。只要观点明确，言之有理，均可酌情给分。)
学习啦在线学习网 (3)调查研究的方法：访问法、问卷法、查阅资料法、实地调查法等。成果形式：调查报告、调研报告、视察报告、专题建议、提案、建议案等。
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