高中地理河流知识点总结
高中地理河流知识点总结
河流是指由一定区域内地表水和地下水补给,经常或间歇地沿着狭长凹地流动的水流。。小编在此整理了高中地理河流知识点总结,希望能帮助到您。
河流水文特征及成因对应如下:流量大小——降水量、流速缓急——地形地势、水位高低——降水量、汛期早晚长短——降水、冰期早晚长短——气温、有无凌汛——气温和流向、含沙量大小——植被状况;
学习啦在线学习网 水系特征及成因对应如下:水系形成状——地形大势、干支流——地形分布、干流河段——地势分级、源头与河口——地貌类型、流域面积——集水区域、河流发育状况——外力侵蚀。
学习啦在线学习网 ① 对河流特征的描述是高考考查的重点。
② 地形对河流的影响主要表现为:决定河流流向;影响汇水区域;影响河道状况;影响水文特征,如平原型、山地型河流。
学习啦在线学习网 ③ 通过河流流向判断地势变化,体现了逆向思维的能力。
一、河流的水系特征可以从这几方面了解:
河流的发源地、入海口、上中下游划分、汇入的主要支流;流经的省区;流经主要的大地形区;流经主要的工业区、农业区、旅游区;穿越大的铁路干线;河网的疏密、水系形状;是否有湖泊与河流相通;河道的弯直等。
例如,
长江发源于青藏高原唐古拉山(各拉丹东),自西向东注入东海。
学习啦在线学习网 湖北的宜昌和江西的湖口是上中下游划分的界限。
学习啦在线学习网 主要的支流上游有雅砻江、岷江(宜宾)、嘉陵江(重庆)、乌江,中游有汉江(武汉)、湘江(城陵矶)、赣江(湖口)。
长江流经青、川、藏、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪 等11个省市自治区,流经主要的大地形区有青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等。
长江流域沿线工业区有长江沿岸工业带、沪宁杭工业基地。商品粮基地有成都平原、洞庭湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、太湖平原,商品棉基地有江汉平原、长江下游和江苏沿海平原。旅游区有三峡、黄山、庐山、都江堰、上海等众多景点。
长江自西向东穿越铁路线有青藏、宝成——成昆线(攀枝花)、川黔线(重庆)、焦柳线(枝城)、京广线(武汉)、京九线(九江)、京沪线(南京)等。
我国南方,降水多,水系发育、河网稠密。
扇形、树枝状、向心水系易发生洪水灾——海河、淮河、长江中上水系发育
中下游干流有湖泊相通的河流--调蓄洪水作用,长江流域的洞庭湖、鄱阳湖、巢湖、太湖等。
二、水文特征
学习啦在线学习网 A. 径流量:从气候角度分析 径流量 = 降水量—蒸发量
学习啦在线学习网 1. 气候湿润地区:降水量多、蒸发量较小、径流量较大
学习啦在线学习网 例:长江、珠江(秦淮以南) 降水大,流经湿润地区
黑龙江、松花江(东北) 蒸发小,降水较多,流经湿润、半湿润区
辽河、海河、淮河(秦淮以北) 降水量较小,流经半湿润、半干旱区
学习啦在线学习网 2. 季节变化:补给、气候——水位
季风气候区降水的季节和年际变化大(夏季风活动),径流量的季节和年际变化也较大,无论是降水还是径流的季节和年际变化,南方小,北方大;而西北地区降水的年际变化大,季节变化小,径流的季节变化大,年际变化小。
例:
学习啦在线学习网 (1)以雨水补给为主的河流,径流量随雨量的季节变化而变化
(2)以冰雪融水补给的河流,径流量随气温的季节变化而变化(夏季径流量大)
学习啦在线学习网 (3)有冬季积雪融水补给的河流,形成春汛和夏汛——东北地区的河流
学习啦在线学习网 (4)墨累—达令:上游流经亚热带湿润气候——(雨影区)夏汛;下游流经地中海式气候——冬汛。
B. 流速:从地形坡度(落差)分析
学习啦在线学习网 山区的河流落差大,水流急;平原地区地势平坦,坡度小,河流的流速小
学习啦在线学习网 C. 含沙量:植被覆盖情况、 土质 、气候 、流速(坡度、水量)、 经济活动
例:植被覆盖率高的地区(尤其是上游山区植被覆盖率高的地区)水土流失少,河流含沙量小——珠江,东北地区的河流。
黄河——流经的黄土高原,土质疏松,植被少,夏季暴雨集中,冲刷严重,含沙量大。
D. 冰期:从纬度位置分析 、 从气候分析
学习啦在线学习网 例:东北——纬度高,中纬度,寒温带,冰期长
学习啦在线学习网 秦淮以北——位于暖温带,冰期短
学习啦在线学习网 秦淮以南——流经亚热带,冬季气温在零摄氏度以上,无冰期(全年通航)
E. 入海口盐度:入海口水量的季节变化与雨季结合
学习啦在线学习网 例:长江:冬季——盐度高 夏季——盐度低
三、流水作用地貌
1. 侵蚀作用——沟谷、峡谷、黄土高原千沟万壑、云贵高原的喀斯特地貌。
河流流经山区,流水侵蚀作用显著,一般形成峡谷、V形谷、瀑布(一般岩层上硬下软),坡面破碎、沟壑纵横。
山区水土流失,东南丘陵形成“红色沙漠化”,云贵高原形成“石漠化”。
2. 堆积作用——在出山口或山麓,流水沉积作用显著,一般形成山麓冲积扇(太行山山麓);河流流经平原地区,流水沉积作用显著,形成宽谷和冲积平原(江汉平原);河流入海口受河流水和海水的相互作用(河流水作用为主),发育形成河口三角洲。(长江三角洲、珠江三角洲 )
3. 地偏力的作用形成,侵蚀岸(凹岸)——陡峻,沉积岸(凸岸)——坡缓
四、河流的开发与利用
A. 航运
从径流量、水位季节变化、河道特点(深、宽)、通航里程、地势起伏、水运网(支流、运河)、有无结冰期、经济腹地价值等考虑航运价值。
学习啦在线学习网 如,我国南方河流比北方河流航运发达的原因有:
1. 流经湿润地区,降水量大,河流径流量大且季节变化小,利于通航
学习啦在线学习网 2. 河道深、宽,通航能力大
学习啦在线学习网 3. 大小支流多,河网密,深入广大农村
学习啦在线学习网 4. 河水不结冰,四季可通航
5. 农村经济较发达,货运量也大
再如,西欧内河航运发达的原因:
学习啦在线学习网 1. 平原地形,水流平稳
2. 温带海洋性气候,降水均匀,河流径流量季节变化小
学习啦在线学习网 3. 经济发达,航运价值大
学习啦在线学习网 4. 运河沟通天然水系,形成发达的运输网
如,长江航道——我国内河运输大动脉;通航里程长
珠江航道——通航里程、货运量仅次于长江
京杭大运河——北煤南运,南工业品北运
学习啦在线学习网 莱茵河——鲁尔区段是其最繁忙的地段,运输量一半为铁
亚马孙河——世界通航能力最大,3000吨轮船直达上游,但经济腹地不发达,航运价值不大
学习啦在线学习网 B. 水能资源开发(落差 径流量)
我国水能蕴藏6.8亿千瓦,世界首位。主要集中黄河、长江、珠江(梯形开发)等中上游地段,雅鲁藏布江大拐弯处最密集。
学习啦在线学习网 C. 水利工程——跨流域调水
学习啦在线学习网 1. 三峡——南水北调
2. 澳大利亚——东水西调
3. 东北——北水南调(嫩江→辽河)
学习啦在线学习网 4. 巴基斯坦——西水东调(印度河→塔尔沙漠)
学习啦在线学习网 D. 灌溉农业重要水源、工业供水
1. 灌溉水源
学习啦在线学习网 黄河——宁夏平原(银川)、河套平原(内蒙古)
学习啦在线学习网 河西走廊——弱水(祁连山积雪融水)
2. 河谷农业——热量
学习啦在线学习网 雅鲁藏布江谷地;青海东部的湟水谷地 ;黄河谷地
3. 绿洲农业
学习啦在线学习网 西亚、北非、西北、祁连山山麓
学习啦在线学习网 E. 养殖、旅游
五、河流问题
1. 洪涝——修水库(时间分布不均)、分洪区调节洪峰
2. 空间分布不均——跨流域调水
3. 水土流失——小流域治理
学习啦在线学习网 4. 水污染——保护水源
5. 绿洲荒漠化——控制开发规模
学习啦在线学习网 6. 大河(大湖)治理
学习啦在线学习网 7. 我国河流“断流”的成因类型
(1)东北封冰型断流
学习啦在线学习网 东北地区大部分位于40°N--50°N之间,是我国纬度位置最高的地区,属中温和寒温带季风气候,冬季漫长而严寒,该地区又近冬季风源地,受大兴安岭地势西高东低对冬季风的引导作用,更加剧了气候的寒冷长度。据统计,一月平均气温在-20°C以下.黑龙江畔的莫河镇极端最低气温可达-52°C。河流封冰,土壤冻结,地下水补给极少。冬季降水以固体形式为主,地面与河面覆盖着很厚的积雪,河流径流难以形成。就连水体较大,流速较快的黑龙江封冰期达140天以上,平均厚度1.00—1.50米,车辆可在坚厚的河冰上随意行驶。
(2)华北干旱缺水型断流
学习啦在线学习网 华北地区的河流以雨水补给为主,流域内绝大部分地区属干旱,半干旱的暖温带季风气候。降水集中,变率大是其主要特点。动机降水少,在春季(3—5月),华北地区气温回升很快,蒸发旺盛,春旱严重,各河下游沿岸又是农业灌溉用水的高峰期,沿河各地大量引河水抗旱,使枯水期河流的径流进一步减少,以至使河流形成断流。近几年,受华北地区人口增长过快,工农业生产迅速发展,需水量逐年增加和全球气候变暖等因素的影响,各河断流时间,断流河段越来越长,断流已严重影响该地区的经济发展。
(3)西北冰雪难融与干旱型断流
我国西北地区深居内陆,位于非季风区,属温带大陆性气候,降水稀少,气候干旱,蒸发量大于降水量,植被稀少,沙漠广布。河流的补给源主要靠高山冰雪融水,径流量的大小随气温高低变化而变化。夏季气温高,冰雪消融量大,河流进入丰水期,但由于沿岸工农业生产,生活用水以及河流的大量渗漏,蒸发等原因,愈向下游水量愈少,大多数河流消失在下游的荒漠中形成短流。冬季气温在0°C以下,冰雪难以消融,土壤冻结,河流失去补给源,形成全程断流。
黄河
(1)灾害及成因
① 洪灾——水土流失、地上河
中游:水土流失——土质疏松、坡度较大,暴雨集中、流量季节变化大,植被破坏,不合理耕作、开矿
下游:地上河
② 凌汛——自南向北流的河段(从较低纬度流向较高纬度的河段)
学习啦在线学习网 刘家峡→包头;开封→河口
南北跨纬度大,不同纬度地区河水结冰期和解冻期不同
发生在初冬和初春时节
现象是冰坝阻塞河道
③ 断流
自然原因:
A. 流经区多为干旱、半干旱,蒸发大,降水少,流量不大;支流少,汇水面积小,下游严重渗透
人为原因:
B. 中上游大量引水发展经济、大水漫灌、浪费严重,
C. 缺乏统一水资源管理
学习啦在线学习网 D. 植被破坏大,涵养水源能力下降
(2)防治措施
① 洪灾的防治措施——中游——防治水土流失:植树种草、整修梯田、打坝淤地、保持水土,调整农业用地结构、高产稳产、复垦
下游:加固大堤、建分洪工程
② 断流的防治措施——统一管理、节水灌溉、跨流域调水
长江
学习啦在线学习网 (1)洪水灾害及成因
自然原因:
① 雨带造成全流域同期降雨增多,洪水量猛增,愈向下游愈甚
② 河道弯曲
人为原因:
③ 上游森林破坏惊人,水土流失严重,含沙量剧增,导致泥沙在中下游,淤积河床;湖泊中淤积使湖面积缩小,降低泄洪蓄洪能力
④ 中游围湖造田,湖面缩小,蓄洪能力降低
⑤ 植被覆盖率低,涵养水源能力低,调洪、滞洪能力低
(2)防治措施
学习啦在线学习网 上游植树造林保持水土,中下游裁弯取直,疏通河道,退耕还湖还林,兴修水利工程。
淮河
(1)洪灾
① 流量季节变化很大,夏季集中
② 历史上黄河夺淮入海,泥沙淤积,河床抬高,形成地上河
③ 植被破坏、河流含沙量增大,泥沙淤塞河道,疏水不畅
④ 树枝状水系
(2)水污染
工业废水、生活污水、农药化肥使用都不同程度地对河流水源污染
(3)防治措施
① 洪灾
学习啦在线学习网 A. 上游:修水库,蓄洪水,水土保持
学习啦在线学习网 B. 中游:利用低洼地建蓄洪、泄洪工程
学习啦在线学习网 C. 下游:整治河道,开挖新河、堤坝、疏通河道
② 污染
学习啦在线学习网 关闭小型污染厂、做好污水处理,达到排放标准
学习啦在线学习网 珠江——咸潮
(1)主要由旱情引起,一般发生在上一年冬至到次年立春清明期间,由于上游江水量少,雨量少,使江河水位下降,由此导致沿海地区海水通过河流或其他渠道导流到内陆区域。
咸潮属于沿海地区一种特有的季节性自然现象,多发于枯水季节、干旱时期。多发生于珠江口。
(2)成因
降水少是主要原因;
学习啦在线学习网 珠江无序挖沙也助长了特大咸潮的形成;
海平面上升加剧咸潮蔓延;
生产和生活用水增加加剧咸潮的严重。
(3)危害
身体健康;
地下水和土壤内盐度上升;
水质性缺水。
(4)防治
建立预警机制;采取调水以淡压咸;加强河道采砂管理;节约用水
六、河流与城市、区位
A. 城市区位
1. 河运的起点、终点:赣州市、上海
学习啦在线学习网 2. 河流交汇处:宜宾(岷江)、重庆(嘉陵江)、武汉(汉江)
3. 河口:上海、广州、伦敦、鹿特丹(莱茵河)、亚历山大(尼罗河)
B. 布局
1. 工业
学习啦在线学习网 上游——居民、自来水厂
学习啦在线学习网 下游——工业区
学习啦在线学习网 清洁水源——微电子
2. 农业
学习啦在线学习网 蔬菜、花卉等城郊农业
七、水文水系图的判断
A. 根据流量曲线,判断河流补给类型
学习啦在线学习网 (1)大多数——雨水补给,水量大
(2)流量稳定——地下水,湖泊补给
学习啦在线学习网 (3)流量小——冰雪融水补给(夏季气温高)
B. 根据流量曲线,判断河流汛期
(1)我国南方河流,汛期长
(2)华北地区河流,7、8月为汛期
学习啦在线学习网 (3)东北地区河流,一年两次汛期(春、夏汛)
(4)西北,洪水期在夏季
学习啦在线学习网 C. 根据形状、流向等水系特点及注入水域,判断河流名称
学习啦在线学习网 (1)多瑙河,W→E,黑海
学习啦在线学习网 (2)尼罗河,S→N,地中海
(3)密西西比河(枝状),N→S,墨西哥湾
(4)亚马孙河,W→E,大西洋
D. 根据流向判断流域地势特点
(1)亚洲水系图,中高周低,放射状
学习啦在线学习网 (2)中国西高东低,向东流
E. 地形图,山谷线汇水区域,山脊线分水区域;陡坡水流急,缓坡水流缓
八、主要河流——经纬度的位置、地形区、国家(区域定位)
1. 中国
黄河、长江、雅鲁藏布江、塔里木河、松花江、珠江、澜沧江(湄公河)、京杭大运河2. 亚洲
(1)西伯利亚:鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河→北冰洋
(2)中亚:阿姆河、锡尔河→咸海
学习啦在线学习网 (3)南亚:恒河、印度河
(4)西亚:幼发拉底、底格里斯→波斯湾
3. 非洲
学习啦在线学习网 尼罗河、刚果河、赞比西河、尼日尔河
学习啦在线学习网 4. 欧洲(水运网稠密)
莱茵河、多瑙河、伏尔加河
5. 北美
密西西比河
6. 拉美
亚马孙河、巴拉那河
7. 大洋洲
学习啦在线学习网 墨累—达令河
8. 界河、运河
苏伊士、巴拿马、乌拉尔等
9. 不同经纬度
学习啦在线学习网 高考命题多以我国或世界典型地区的水环境为依据,通过涉及一些新颖的图表,考察不同地区、不同河流的水文状况及水资源特点。以上内容较全面的囊括了有关水体的知识内容。河流的专题复习,能把中国地理和世界地理有效的串联起来,起到“牵一发而动全身”的作用。