高中三国演义考试知识点
《三国演义》语言流畅，雅俗共赏，全书结构严谨，借鉴编年史的手法，将百年间错综复杂的历史事件和层出不穷的历史人物串联起来，叙述有条不紊，浑然一体，下面小编给大家分享一些高中三国演义考试知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中三国演义考试知识
作者：罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。
人物及性格特征：
学习啦在线学习网曹操：自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。许劭评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。
诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。
学习啦在线学习网刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。
学习啦在线学习网关公：忠义，智勇双全。
相关事件：
1、桃园三结义
2、火烧赤壁
3、草船借箭
4、孔明借东风
5、关公过五关斩六将
6、诸葛亮智用空城计……
相关练习：
1、“义”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞《三国演义》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。
学习啦在线学习网2、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?
曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。
学习啦在线学习网刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。
学习啦在线学习网3、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是徐庶、被赞誉的人是诸葛亮。
学习啦在线学习网4、请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之战;再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。
5、《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝”是关羽。
6、在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。
7、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是关羽。
8、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词。《三国演义》的作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物?
学习啦在线学习网作者：罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。
喜欢人物：(略)
9、中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节。
例：诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作，以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操，奠定了三国鼎立的局面。
学习啦在线学习网10、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?
学习啦在线学习网刘备(忠厚善良、礼贤下 士)、关羽(忠肝义胆、一身正气)、张飞(勇猛粗暴、嫉恶如仇)。
11、“群英会中计”是哪部名著中的情节?谁中谁的计?两个人的性格怎样?
《三国演义》;设计者：周瑜;善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干;自作聪明，败事有余。
学习啦在线学习网12、七擒孟获是那部古典名著的情节?是谁擒了猛获?为什么要七擒?
《三国演义》。诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。
13、“巧授连环计”是哪部名著中的情节?”涉及哪两个人物?为什么要献连环计?
学习啦在线学习网《三国演义》。曹操、庞统。庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。
14、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁?斩了谁手下的六将?为何要过关斩将?
关羽。斩了曹操手下的六将。因为这六人阻挡他寻找刘备的去路。
15、“草船借箭”是谁向谁借箭?这个“借”在文中具体指什么?
学习啦在线学习网周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。
16、你怎样评价《三国演义》中“刘备三顾茅庐”?
学习啦在线学习网表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。
17、《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是谁?“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?
孙权;诸葛亮。
18、《三国演义》中，你最喜欢的情节是什么?为什么?
学习啦在线学习网例：关羽过五关斩六将。从中可见关羽对刘备的一片忠心。
学习啦在线学习网19、《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指哪三个人?
刘备;关羽 ;张飞。
20、“丹凤眼，卧蚕眉， 面如重枣，青龙偃月刀。”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物?
《三国演义》;关羽。
21、曹操说：“宁教我负天下人，休教天下人负我”你怎么看待他的这种观点?
反对这种观点：因为这是一 种以自我为中心的极端自私的人生观;或赞成这种观点：要成大业就要在关键时刻忍痛割爱，不能有妇人之仁。
22、杜牧《赤壁》诗中 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?
赤壁之战;曹操、周瑜。
23、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
24、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、挥泪斩马谡等。
学习啦在线学习网25、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风。
26、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。
学习啦在线学习网例如：舌战群儒，草船借箭，空城计。
27、填人名，补足歇后语。
(1)(诸葛亮)借东风 ——巧用天时
学习啦在线学习网(2)(刘备)借荆州——有借无还
(3)(徐庶)进曹营—— 一言不发
学习啦在线学习网(4)(周瑜)打(黄盖)——一个愿打,一个愿挨
(5)三个臭皮匠——顶个(诸葛亮)(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)
学习啦在线学习网28、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战(战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
学习啦在线学习网成语：三顾茅庐;身在曹营心在汉，人物及故事：刘备三请诸葛亮;徐庶人在曹营不献一策等。
29、“勉从虎穴暂栖身， 说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是青梅煮酒。
学习啦在线学习网30、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
学习啦在线学习网取西蜀，定南蛮，东和北柜，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。
[示例] 三顾：三顾茅庐 六出：六出祁山 东和：东和孙吴 收二川：收取东川、西川 七擒：七擒孟获 北拒：北拒曹魏 排八阵：摆设八阵图(任意答出其中两个，意思对即可)
学习啦在线学习网31、“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的曹操之口。
学习啦在线学习网32、周瑜，字公瑾，东吴水陆大都督(官名)，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故死时长叹“既生瑜，何生亮”。
33、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人?所报答的“主”指谁?“义释”的是谁?关羽、刘备、曹操。
学习啦在线学习网34、下面这首诗选自《三国演义》，它所称赞的人物是( )
藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺。当年一段英雄气，尤胜相如在渑池。
学习啦在线学习网A、诸葛亮 B、黄忠 C、关羽 D、张飞
答案：C
35、《三国演义》中有一位英雄，他是蜀国“五虎上将”之一，刘备为其加封号为“虎威将军”，他的英名是在单骑救主一战中奠定的，在截江夺主后更是声名远播。这位德才、胆识、谋略都高过同辈的真英雄是( )
A、关羽 B、张飞 C、赵云 D、马超
答案：C
36、《三国演义》“三英战吕布”中的“三英”是指( )
A、赵云 诸葛亮 关羽 B、赵云 张飞 关羽
C、刘备 赵云 关羽 D、刘备 关羽 张飞
答案：D
三国演义读后感
读了这本书，使我受益匪浅。中国四大名著之一《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。故事精彩，故事中的人物更是栩栩如生。《三国演义》刻划了近100个英雄形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格。
在三国中，我最欣赏关羽：因为他的忠义情操，令人不由得深深地感动。他的武艺和军事领导才能，令人敬佩。在跟曹操打仗时，他因带着二嫂，所以才降汉。其实他还是一心想找到刘备，保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时，便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂，他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，他不但忠诚，而且还要算一种难得可贵的忠诚。
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，三分天下和天下归晋。
学习啦在线学习网总的来说，读过这本书之后我大开眼界。《三国演义》真是一本值得再看的好书。每阅读一次，就感觉多了一次不同的体验。
三国演义主要内容：
小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。